Конспект урока "Междометие" в 10 классе

Предмет: русский язык

Тема: Междометие – как особая часть речи

Школа: средняя школа № 4

Имя преподавателя: Бекдисинова Гулшат

Дата: 24.04.18 Класс: 10 Ә

Присутствующие:___ Отсутствующие:____

Основная цель урока

повторить морфологические признаки междометия; формировать умение слышать, видеть и употреблять междометие в устной и письменной речи, способствовать развитию логического мышления, учить выделять главное в материале учебника, развивать наблюдательность и речь, воспитывать интерес к родному языку, культуру речевого этикета.

Ожидаемые результаты

Все учащиеся смогут

Умеют находить междометия и звукоподражательные слова и отличать их друг от друга

Большинство учащихся будут уметь

Различают виды междометий по происхождению и значению

Некоторые учащиеся смогут

Умеют правильно ставить знаки препинания при междометиях

Языковая цель

Обогащает речь учащихся. Учат быть внимательными. Умеют быстро отвечать на вопросы. Используют правильную интонацию при произнесении междометий

Предыдущая тема

Учащиеся должны знать о служебных частях речи

Ход урока

Планируемое время

Планируемые действия

Ресурсы

Начало

1. Организационный момент (приветствие)

2. Опрос домашнего задания. Методом «Мозговой штурм»

А) сколько служебных частей речи есть в русском языке

Б) что такое предлоги?

В) Что означает союз?

Г) что такое частица?

1. Деление на группу (с помощью методов пазлов)

Ручка, тетрадь, книга, интерактивная доска

Пазлы для трем командам

Середина урока

1. Объяснение нового материала и цели урока

Чтение правилы по учебнику, учениками самостоятельно

1. Усвоение урока

Выполнение заданий

1. Задание

На интерактивной доске написаны междометия, ученики должны разделить на три группы по значению

1. Задание

На интерактивной доске написаны междометия, по происхождению. Ученики должны записать их в два столбца, в один столбик непроизводные междометия, в другой производные

Физминутка

Ученики становятся в круг и каждый ученик должен поздороваться по разному, (на другом языке, эмоциями, мимикой или жестами)

1. Задание

На интерактивной доске даны предложения с междометиями. Ученики должны переписать и поставить знаки препинания

1. Задание

На интерактивной доске написаны предложения с междометиями. Ученики должны определить роль междометий в предложениях

1. Задание

На интерактивной доске написаны междометия и звукоподражательные слова в перемешку. Ученики должны написать их отдельно

Интерактивная доска, слайды

Конец урока

1. Закрепление урока

Метод «Кто больше?»

Дается две минуты, нужно записать как можно больше междометий

1. Дом задание

Написать диалог употребив много междометий

1. Рефлексия. Итог урока

На доске нарисована дерево. Ученики должны , каждый на одном стикере написать, что узнал на уроке, , что не смог понять, что понравилось и прикрепить на дерево, но при одном условии. На интерактивной доске написаны междометия. Эти междометия они должны произнести нужной интонацией

Слайд

Интерактивная доска

Рисунок «дерева»