Конспект урока математики в 5 классе

Этапы урока

Ход урока

1. Орг. момент

Веселый прозвенел звонок,

Мы начинаем наш урок.

А сядет за парту тот, кто выполнит задание. Ваш ответ должен быть представлен в виде числа. Ответьте на вопрос: «Сколько?»

1. Козлят пытался съесть злой волк из популярной сказки? 7

2. Раз надо отмерить, чтобы один раз отрезать? 7

3. Дней в неделе? 7

4. Выходных в неделе? 2

5. Мушкетеров было в романе А.Дюма? 3

6. Тех, которые одного не ждут? 7

7. Сантиметров в метре? 100

8. Гномов было у Белоснежки? 7

9. Братьев у Нуф-Нуфа? 2

10. Штук в чертовой дюжине? 13

11. Часов пробило, когда Золушка из принцессы снова превратилась в бедную девушку? 12

12. Друзей не надо менять в обмен на 100 рублей? 100

13. Месяцев во времени года? 12

14. Раз надо посчитать, чтобы вышел зайчик погулять? 5

15. Раз забрасывал пушкинский старик невод, пока не поймал золотую рыбку? 3

Зрительно-слуховое восприятие

1. Сообщение темы, целей урока

Сегодня мы с вами продолжим работу по умножению двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд.

Урок умножения даст нам понять,

Что мы умеем и что должны знать.

А для начала давайте настроимся на работу.

Зрительно-слуховое внимание

1. Настрой на работу

Улыбнемся друг другу. Сядьте удобно. Закройте глаза. Тихо повторяйте за мной:

Я в школе на уроке. Сейчас я начну решать. Я радуюсь этому. Внимание мое растет. Я, как разведчик, все замечу. Память моя крепка. Голова мыслит ясно. Я хочу решать. Я хочу считать. Я очень хочу считать! Я готов к работе. Работаю!

Зрительно-слуховое внимание

1. Устный счет.

А теперь посчитаем устно.

Чтоб работать быстро и ловко,

Нам нужна для ума тренировка.

1. Работа по таблицам умножения.

1. Объясните решение примеров и. где нужно, доведите решение до конца.

1. В каждое окно вставили по 2 рамы. Всего в доме 25 окон. Сколько рам в доме?

2. Задача на внимание.

У Кати на руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 8 руках?

Упражнения на расширение поля обзора глаза при чтении, предполагающее счет присчитыванием и установление логических выводов.

Задание для лучшего усвоения таблицы умножения, которое фиксирует внимание детей на значение табличных произведений.

1. Работа в тетрадях.

Записываем в тетрадях число, классная работа, тему урока – «Умножение с переходом через разряд».

Учебник научит вас точному счету.

Скорей за работу! Скорей за работу!

А какую страницу нужно открыть, вы узнаете, если решите пример:

44×4−5=(176−5)=171

№ 820.

Решаем примеры у доски с объяснением.

Обучение решению примеров.

1. Физкульт

пауза.

Вы, наверное, устали?

Настало время отдыхать.

Предлагаю вам усталость

Физкультминуткой снять.

«Дотянитесь до звезд».

Закройте глаза. Сделайте глубокий вдох и медленный выдох.

Представь себе, что над тобой ночное небо, усыпанное звездами. Посмотри на какую-нибудь особенно яркую звезду, которая ассоциируется у тебя с твоей мечтой, желанием что-либо иметь или кем-либо стать. (Пауза).

Теперь открой глаза и протяни руки к небу, чтобы дотянуться до своей звезды. Старайся изо всех сил1 и ты обязательно сможешь достать рукой свою звезду. Сними ее с неба и бережно положи перед собой в красивую просторную корзинку…

Опусти руки и закрой глаза. Выбери прямо у себя над головой другую сверкающую звездочку, которая напоминает тебе о другой твоей мечте. (Пауза).

Теперь открой глаза, потянись обеими руками как можно выше и достань до неба. Сорви эту звезду с неба и положи в корзинку к первой звезде…

Гимнастика для глаз.

«Лампочка».

Игра «Съедобное – несъедобное».

Съедобное – хлопаем в ладоши,

Несъедобное – топаем ногами.

Гриб, мяч, сковорода, пирог, ложка, сыр, котлета, карандаш, конфета, ручка, дерево, йогурт.

Упражнение на релаксацию.

Упражнение для снятия усталости глаз.

Упражнение на внимание, зрительно-слуховое восприятие.

1. Решение задач.

Решать задачи – это здорово!

Неинтересен урок без задач.

Задачи заставляют думать,

Анализировать и рассуждать.

№ 821 (1) у доски с объяснением.

№ 821 (2) один человек работает за доской.

№ 822 у доски с объяснением.

Обучение решению примеров.

Проверка умения решения задач.

1. Домашнее задание.

С. 172 № 826

1 уровень – 1, 2 столбик

2 уровень – 2 столбик

1. Итог урока.

Чему учились на уроке?

Кто был самым активным на уроке?

Выставление оценок.

Спасибо, вам, ребята, за урок.