Конспект урока математики в 5 классе по теме "Задачи на совместную работу"

математика – 5 Дата: Учитель:

Цель: Формирование навыка решения текстовых задач

Задачи: 1. Учить решать задачи на совместную работу. 2. Развивать аналитическое мышление. 3. Воспитывать ответственное отношение к учебе.

Тип урока: урок открытия нового знания

Оборудование: 1) Учебник Математика. 5 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / [С.М.Никольский, М.К.Потапов, Н.Н.Решетников, А.В.Шевкин]. – М. : Просвещение, 2015. 2) Потапов М.К. Методические рекомендации. 5 класс : пособие для учителей общеобразоват. учреждений / М.К.Потапов, А.В.Шевкин. – М.: Просвещение, 2012. 3) Чулков П.В. Тематические тесты. 5 класс / П.В.Чулков, Е.Ф.Шершнев, О.Ф.Зарапина. – М. : Просвещение, 2012. 4) Потапов М.К. Математика. Дидактические материалы. 5 класс : учеб. пособие для общеобразоват. организаций / М.К. Потапов, А.В.Шевкин. – М. : Просвещение, 2017. 5) Журавлев, С.Г. Тесты по математике. 5 класс: к учебнику С.М. Никольского и др. «Математика. 5 класс» / С.Г.Журавлев, В.В.Ермаков, Ю.В.Перепелкина, В.А.Свентковский. – М. : Издательство «Экзамен», 2013. 6) Проектор, экран 7) Цифровые образовательные ресурсы. 8) Тетради, чертежные принадлежности.

Ход урока

1. Организационный момент, целеполагание

2. Устный счет (задача-шутка)

Бабушка вяжет 15 носков за 3 часа, а Валя – 12 носков за 4 часа. За какое время они вместе свяжут 24 носка?

1. Открытие нового знания

Решить задачу

Винни-Пух может съесть бочку мёда за 3 дня, а Кролик – за 6 дней. За сколько дней съедят эту бочку Винни-Пух и Кролик, если они оба будут есть мёд?

(Рисуем бочку в виде прямоугольника высотой 6 клеток. Делим его на 3 части. Получаем части по 2 клетки. Рисуем такую же бочку, делим на 6 равных частей, получаем части по 1 клетке.

Теперь соединяем части из двух клеток и из одной клетки – это часть, которую съедят за 1 день герои вместе. Получаем 3 клетки.

На сколько таких частей разделится бочка? )

Сделайте вывод – как решаются задачи на совместную работу

1. Применение знаний

1. Динамическая пауза

1. Решение задач

1. Самостоятельная работа с самопроверкой

- Запишите, какую часть работы выполняет мастер за час, если всю работу он выполняет за 5 часов

- Какую часть работы выполняют два рабочих за час, если один выполняет эту работу за 3 часа, а второй – за 4 часа

- За какое время мастер справится с заданием, если за час он выполняет 1/8 этого задания?

1. Подведение итогов

- Какие цели вы ставили в начале урока?

- Достигнуты ли эти цели?

- Оцените свои достижения на уроке

1. Домашнее задание: № 957