Конспект урока Бег на скорость

Этапы урока, время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Примечание

Организационный 1мин

В «Шеренгу» становись

Команд «Равняйсь», «Смирно»

«По порядку рассчитайсь»

Выполнить построение.

Выполнение команд «Равняйсь», «Смирно», Расчет по порядку

Поприветствовать учителя.

Мы физически активны,

С ним мы станем быстры, сильны….

Закаляет нам натуру,

Укрепит мускулатуру.

Не нужны конфеты, торт,

Нужен нам один лишь…(спорт)

. Чтобы спортсмен победил в соревнованиях, как он должен бегать?

Вы хотите научиться быстро бегать, как спортсмены

Отгадать загадку

Дети отвечают: «Быстро!»

Да!

Подготовительный 11 мин

Вывод:

Мы сегодня будем учиться бегать на скорость как спортсмены.

Нам нужно выполнить разминку.

Ходьба с заданиями по музыку: 2 мин

-на носках

-приставным шагом

-перекатом с пятки на носок

Дыхание ровное дышим через нос

Дети выполняют ходьбу с заданиями

Бег в соответствии с темпом музыки: 2 мин

Дети выполняют бег в соответствии с темпом музыки.

Восстановление дыхания

Дети идут по кругу

«Руки через стороны вверх»- вдох

«Руки через стороны вниз»-выдох

Следить за осанкой, соблюдение дистанции.

Ритмические упражнения под музыку 5мин

Восстановление дыхания. Дети встают в узкий круг, вдох через нос, выдох дуем на воздушный шар так чтобы он поднялся вверх.

Дети повторяют движения за учителем

Дети встают в круг и выполняют упражнение на восстановление дыхания.

Основной 25мин

Повторение

Изучение нового

Выполняем специальные беговые упражнения:

«В шеренгу становись!»

Выполняем специальные беговые упражнения.

-бег с высоким подниманием бедра, обратно шагом

-захлестыванием голени, обратно шагом

-спиной вперед, обратно шагом

Дети выстраиваются в шеренгу выполняют специальные беговые упражнения после показа учителя.

Показ нового вида специального бегового упражнения:

Бег на носках, не сгибая колен

Дети выполняют упражнение после показа учителя.

Восстановить дыхание:

Дети встают в круг вдох носом, выдох через рот, дуем на воздушный шар, чтобы он поднялся как можно выше.

Дети встают в круг выполняют упражнения на дыхание.

Подвижная игра «Чья команда быстрее» детей поделить на две команды (играем 2 раза)

Играют в игру соблюдая правила игры, дисциплину.

Восстановление дыхания

Ходьба по кругу за учителем

«Руки через стороны вверх»- вдох

«Руки через стороны вниз» -выдох

Заключительный 3мин

Закрепление

В «Шеренгу становись!»

Стоя на месте, я назову, а вы покажите, какие специальные беговые упражнения вы выполняли на уроке?

Понравилось вам быть спортсменами?

Что понравилось на уроке?

Сообщить оценки отметить тех кто хорошо занимался.

Дети выстраиваются в шеренгу

Стоя в шеренге показывают виды специальных беговых упражнений, которые называет учитель.

Отвечают на вопросы учителя.

Этапы урока

Уровень достижения планируемого результата

Возможные риски

Коррекционная работа

Организационный

Обучающие научены готовиться к уроку. Все самостоятельно выполнили построение. Выполнили расчет по порядку. Выполнили строевые команды.

Не все обучающиеся могу правильно выполнить расчет по порядку и строевые команды.

Создавать рабочую комфортную обстановку

Подготовительный

Все ученики правильно отвечают на вопросы.

Правильно выполняют ходьбу и бег в соответствии с темпом музыки.

Правильно восстанавливают дыхание.

Правильно повторяют ритмические упражнения за учителем.

Не все обучающиеся могут дать правильный ответ.

Не все обучающиеся могу двигаться в соответствии с темпом музыки и правильно повторять ритмические упражнения.

Задавать наводящие вопросы и выполнять наглядный показ.

Основной

Все ученики правильно выполняют специальные беговые упражнения и могут правильно назвать их.

Правильно выполняют новое специальное беговое упражнение.

Правильно выполняют дыхательные упражнения.

Дети играют в подвижную игру соблюдая правила игры дисциплину.

Не все обучающиеся могут правильно назвать специальные беговые упражнения и выполнить их.

Не все обучающиеся правильно выполняют новое беговое упражнение.

Не все обучающиеся могут правильно выполнять дыхательные упражнения.

Не все дети могу соблюдать правила игры.

Выполнять показ упражнений с проговариванием их названия.

Индивидуальная работа.

Напоминать правила игры.

Заключительный

Обучающиеся выполняют построение в шеренгу.

Отвечают на вопросы учителя.

Не все обучающиеся могут быстро построиться в шеренгу и отвечать на вопросы учителя.