КОНСПЕКТ УРОКА 5 касса урок технологии на тему: «Особенности орнаментов, используемых в русской народной вышивке»

Тема урока

Особенности орнаментов, используемых в русской народной вышивке

Цель и задачи

Познакомить учащихся с видами народной вышивки, ее назначением, с особенностями орнаментальных мотивов в народной вышивке.

Научить анализировать структуру орнамента в процессе изображения.

Развивать навыки работы декоративного рисования с использованием мотивов счетной вышивки.

Оборудование для

учителя

Изделия с вышивкой, репродукции изделий с вышивкой, раздаточный материал с орнаментальными мотивами, образец разметки сетки, нитки, иголка, картон, таблички с терминами.

Оборудование для

учащихся

Рабочая тетрадь, бумага формата А-3, чертежные принадлежности.

План урока

.1 Оргмомент 2 мин

2. Повторение пройденного материала 5 мин

.3. Объяснение нового материала 20 мин

4. Практическая работа студентов 15 мин

5.Анализ работ и итог урока 3 мин

Ход урока

1. Оргмомент. Приветствие студентов . Проверка готовности к уроку.

2.Повторение пройденного материала.

Вопросы. – Каковы особенности орнамента глиняной игрушки ?

-Перечислить самые распространенные виды матрешек.

-Какими орнаментами украшают матрешек?

3. Объяснение нового материала.

Объявление темы урока.

Традиционно на Руси главным украшением всех тканных вещей является вышивка.

Демонстрация фотографий русских народных костюмов.

В. – Какое значение по вашему мнению имела вышивка?

О. - Оберегать человека от нечистой силы, зла.

В. –Почему вы так решили?

О. –Рассматривая мотивы вышивки. Они различны и символичны.

В. – А где располагается вышивка на одежде?

О. – По горловине, оплечье, рукаву, подолу.

То есть, по тем местам на теле человека, которые, как считали люди, были самыми уязвимыми.

Теперь обратимся к другому предмету, очень важному в быту –полотенце. По назначению полотенца бывают различными. С этим предметом у русских связано много обрядов.

В. Какие обряды знаете вы?

Новорожденного ребенка принимали на полотенце, молодые люди, венчающиеся в церкви, стоят на полотенце, встречают дорогих гостей с хлебом и солью и преподносят это на полотенце, гроб умершего человека опускают в могилу на полотенце. Таким образом, полотенце сопровождает человека в течение всей жизни.

Демонстрация полотенца.

В. Почему оно такое длинное?

О. Потому , что вся семья вытиралась одним полотенцем.

В. Как украшены концы полотенца?

О. Вышивкой и кружевом.

Демонстрация других вещей с вышивкой.

Обратите внимание, что вышивка, украшающая эти предметы, различна по технике исполнения.

В. Какие виды техники вышивки вы знаете?

О. Крест, гладь.

Все виды вышивки можно разделить на две группы: глухая и строчевая.

Глухая выполняется по сплошной ткани, а строчевая - по продернутой.

Первый вил вышивки можно разделить на две группы: счетная и свободная.

Счетная выполняется по счету нитей, свободная – по заранее нанесенному рисунку.

Демонстрация учебной таблицы.

Показ выполнения шва «крест».

В. Влияет ли техника выполнения вышивки на характер узора?

О. Узор, выполненный в технике счетной вышивки , носит характер геометрических фигур. И , наоборот, выполненный в технике свободной вышивки – узор с мягкими, плавными очертаниями линий.

Демонстрация образцов тамбовской вышивки. Техника выполнения – тамбовский крест.

В. При рассмотрении предметов с вышивкой, вы заметили, какие мотивы используются в узоре.

О. Ладья, животные, птицы, женская фигура, геометрические мотивы.

То есть те, которые используются во всех других видах народного прикладного искусства.

В. Для чего?

О. Они являются оберегами.

В. А какие по форме орнаменты встречаются в вышивке?

О. Ленточные орнаменты.

Таким образом, в вышивке используется в основном ленточный орнамент растительного, зооморфного, геометрического содержания.

Цвет, используемый в вышивке традиционный: красный, черный, иногда зеленый, желтый , синий.

Рекомендации к практической работе.

Задание. Выполнить проект вышивки, с использованием различных орнаментальных композиций, включая предложенные мотивы.

Раздаточный материал содержит задания двух уровней сложности, следовательно, оцениваться они будут по-разному:

• выполнение проекта без предварительной разметки сетки в стиле свободной вышивки;

• выполнение разметки в виде сетки, а по ней нанесение узора с использованием предложенного мотива.

В. Для того, чтобы получился орнамент, что необходимо сделать на бумаге, используя образец орнаментального мотива?

О. Повторить в определенном порядке.

В. Наименьшее количество повторов?

О. Два (зеркальная симметрия ).

Еще один возможный способ построения орнамента вышивки – параллельный перенос. В этом случае количество повторов не ограничено, насколько позволяет размер бумаги.

Тем студентам , которые будут выполнять проект счетной вышивки, необходимо сделать разметку сетки со стороной 3 мм.

Демонстрация образца выполнения разметки сетки.

4. Практическая работа

Индивидуальная работа.

5. Анализ работ и итог урока.

Отметить достоинства и недостатки выполненных работ.

Домашнее задание. Выполнить работу в цвете.

Список литературы.

Богуславская И. Русская народная вышивка. – М. , 1972

Климова Н. Народная вышивка Горьковской области. – Г., 1989