Информатика 8
Алгоритмическая конструкция «повторение».
Цикл с заданным условием окончания работы
Учитель информатики
Ломов В.В.
Планируемые образовательные результаты
- предметные – представления об алгоритмической конструкции «цикл», о цикле с заданным условием окончания работы; умение исполнять циклический алгоритм для формального исполнителя с заданной системой команд; умение составлять простые (короткие) циклические алгоритмы для формального исполнителя с заданной системой команд;
- метапредметные – умение выделять циклические алгоритмы в различных процессах;
- личностные – алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе.
Решаемые учебные задачи:
1) расширить представления об алгоритмической конструкции «цикл»;
2) получить навыки записи циклов с заданным условием окончания работы;
3) получить навыки выполнения циклов с заданным условием окончания работы для различных формальных исполнителей;
4) получить навыки разработки циклов с заданным условием окончания работы для различных формальных исполнителей с заданной системой команд.
Основные понятия, изучаемые на уроке:
- алгоритм;
- повторение;
- циклический алгоритм (цикл);
- тело цикла.
Используемые на уроке средства ИКТ:
- персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран;
- ПК учащихся.
Электронные образовательные ресурсы
- презентация «Алгоритмическая конструкция Повторение (цикл с заданным условием окончания работы)»;
- программа «Конструктор алгоритмов».
Особенности изложения содержания темы урока
1. Организационный момент + Повторение (9 минут)
Приветствие учащихся,
1 слайд — повторение;
Повторение - последовательность действий, выполняемых многократно.
Алгоритмы, содержащие конструкцию повторения, называют циклическими или циклами.
Последовательность действий, многократно повторяющаяся в процессе выполнения цикла, называется телом цикла.
1) проверка изученного материала - вопрос 23 к §3.4;
2) визуальная проверка выполнения домашнего задания № 8, 9, 15, 16;
3) рассмотрение заданий, вызвавших затруднения при выполнении домашней работы.
3. Изучение нового материала (7 минут)
2 слайд — алгоритм по выучиванию наизусть четверостишия;
алг четверостишие
нач
нц
прочитать четверостишие по книге 1 раз
рассказать четверостишие
кц при не сделал ошибку
кон
3 слайд — название презентации;
4 слайд — цикл с заданным условием окончания работы (цикл-ДО, цикл с постусловием);
Блок-схема
На алгоритмическом языке эта конструкция записывается так:
нц
кц при
Выполняется цикл-ДО следующим образом:
1) выполняется тело цикла;
2) проверяется условие (вычисляется значение логического выражения);
если условие не удовлетворяется (Нет), то снова выполняется тело цикла и осуществляется переход к проверке условия;
если же условие удовлетворяется, то выполнение цикла заканчивается. В любом случае тело цикла будет выполнено хотя бы один раз.
5 слайд — вычисление переменной b.
Вычислить значение переменной b согласно следующему алгоритму, представленному в виде блок-схемы:
6 слайд — задача о тренировках;
В 1-й день – надо пробежать 10 км; каждый следующий день следует увеличивать дистанцию на 10% от нормы предыдущего дня. Как только дистанция достигнет или превысит 25 км, необходимо прекратить увеличение и пробегать по 25 км. каждый день. Начиная с какого дня, спортсмен будет пробегать 25 км?
Пусть x — количество километров, которое спортсмен пробежит в некоторый i-й день. Тогда в следующий (i + 1)-й день он пробежит x + 0,1x километров (0,1x — это 10% от x).
4. Правила работы в среде конструктора блок-схем (7 минут)
5. Практическая часть (20 минут)
Вопросы 30-31 к параграфу 3.4
Ученики работают с программой "Конструктор алгоритмов", в которой создают блок-схемы алгоритмов повторение (цикл с заданным условием окончания работы) по заданиям из урока.(1 – задание из 6 слайда, 2 - №30 с конструктором, 3 - №31 с конструктором)
5. Подведение итогов урока. Сообщение домашнего задания. Выставление оценок (2 минуты)
7 слайд — опорный конспект;
8 слайд — Д/з.
Домашнее задание.
§3.4 (пункт 3 (цикл с постусловием)), вопросы № 30-31 к параграфу.