Конспект урока. 1 класс. Дециметр.

Ф. И. О.

Прохорович Н.А., учитель начальных классов

Название урока и класс:

Дециметр. 1 класс

Цель и задачи:

Познакомить с новой единицей измерения длины – дециметром на основе ранее изученной единицы измерения длины – сантиметр

Планируемые результаты:

Познакомятся с новой величиной; научатся измерять, чертить отрезки заданной длины с помощью линейки и карандаша, сравнивать работу с образцом, работать по инструкции, делать выводы; закрепят знания о нумерации чисел, продолжат развивать умения решать задачи;

Этапы урока:

Время:

Деятельность учителя

Организационный момент

2 мин

- Доброе утро! Готовы к новым успехам и достижениям?

Ни к чему стоять на месте,

От безделья нам скучать.

Мы попробуем все вместе

Что – то новое узнать.

Всех внимательных, учёных

Важные открытья ждут.

По дороге школьных знаний

Нас к успеху приведут!

- Откройте тетрадки, запишите число, «Классная работа»

Актуализация знаний

5 мин

-Сегодня на уроке нам будут нужны ваше внимание, умение думать, размышлять и, конечно же, работать дружно. И в начале урока, как всегда Арифметический диктант. Вы в тетрадях записываете только ответы.

1. Запиши число, которое на 2 больше, чем 10.

2. Запиши число, которое на 1 меньше, чем 15.

3. Запиши число, которое при счёте идёт за числом 17

1. Запиши число, которое следует при счёте перед числом 14.

1. Вставь пропущенное число - 1 = 10

2. Вставь пропущенное число 1 + = 11

- Давайте, ребята, с Вами вспомним:

Что измеряется килограммами? Масса.

А литрами? Жидкость в ёмкости.

Сантиметрами? Длина отрезков.

Какой инструмент нам помогает чертить отрезки? Линейка.

Начертите в тетради отрезки длиной 1 см, 10см.

Какой отрезок длиннее?

Самоопределение к деятельности

4 мин

- Что же такое Величина?

-Верно. Величина – это признак, который можно измерить и сравнить.

Давайте повторим известные вам величины. Какие величины Вы знаете? (закрыты на доске)

Единица длины – сантиметр

Литр - вместимость сосудов или емкость

Килограмм-масса предметов

Один не открыла, как вы думаете почему?

-Сегодня на уроке мы поговорим о единицах измерения длины, познакомимся с новой единицей измерения.

Введение понятия

6 мин

Проведём практическую работу.

-У вас на партах лежат две мерки, две разноцветные полоски.

Длина маленькой полоски ( красной) – 1 сантиметр. Попробуйте измерить длину парты этой меркой . Один накладывает мерку, другой отмечает границу пальцем.

Удобно? (нет)

-Возьмите другую мерку, та что больше (синюю) и измерьте длину парты этой меркой.

Удобно? (да)

-Узнайте, сколько маленьких мерок укладывается в большой. (10)

Значит, большая мерка равна 10 см.

Такая единица измерения называется ДЕЦИМЕТР.

(На доске появляется карточка с названием единицы измерения.)

- Откройте учебник на стр. 51.

- Сегодня на уроке Вы узнаете, что есть более крупная, чем сантиметр, единица измерения – ДЕЦИМЕТР.

Работа по теме урока

5 мин

- Откройте, пожалуйста, учебники на стр.51. Верно ли мы определили тему урока?

- Почему новая единица измерения имеет такое название? (лат. «деци» - десять)

- Как сокращенно записывается дециметр? (дм)

- Что обозначает запись в красной рамочке? (1 дм =10 см)

- Какую важную запись мы должны сделать в тетради по теме сегодняшнего урока?

- Откроем тетради. Оформим сегодняшнюю работу. Выполним запись.

1 дм = 10 см

10 см = 1 дм

Закрепление материала

7мин

Работа с заданиями от Учи.ру на интерактивной доске. https://uchi.ru/catalog/math/1-klass/lesson-10108

Самостоятельная работа с самопроверкой

№1 стр.51

- Что нужно сделать?

- Сколько дм верёвки нужно отрезать?

- Сейчас мы будем работать в парах: один держит верёвку, а второй отмеряет 2 дм и отрезает.

- Сколько см в 2 дм?

- Прочитайте задание № 2. Что вы должны сделать? (Начертить отрезок длиной 12 см)

Учащиеся выполняют задание самостоятельно.

- 12 см - сколько это дм и см? (1 десяток см или 1 дм и еще 2 см)

- Как это записать? (Ученик у доски: 12 см = 1дм 2 см)

- Кто безошибочно справился с заданием? У кого возникли трудности? В чем? (если необходимо, еще раз объяснить: 12 см = 10 см + 2 см =1 дм + 2 см)

- Длину каких предметов в классе можно измерить с помощью новой единицы измерения? (ответы учащихся: парта, дверь, доска)

№ 6 с.51

- Измерьте длину и ширину учебника. Сколько это дм и см?

- Сравните свои ответы с ответами соседа.

№5 У доски с пояснением.

Физкультминутка

2 мин

Много ль надо нам, ребята

Много ль надо нам, ребята,

Для умелых наших рук?

Нарисуем два квадрата,

А на них огромный круг,

А потом еще кружочек,

Треугольный колпачок.

Вот и вышел очень, очень

Развеселый чудачок. (Дети рисуют в воздухе геометрические фигуры.)

Закрепление материала

5 мин

Замечательно. Теперь давайте возьмём в руки планшеты и каждый самостоятельно выполнит задания

https://uchi.ru//teachers/cards/34797 https://uchi.ru/catalog/math/1-klass/lesson-10108

Подведение итогов урока

2 мин

Подвдём итог урока:

«!»- молодец, выполнил всё верно.

«+» – хорошо, ошибся совсем немного.

«-» с заданием пока не справился.

Домашнее задание

2 мин

Раздел «Задания из карточек» в личном кабинете учителя

https://uchi.ru/teachers/hometasks/new