Конспект по русскому языку

I.Орг.момент

-Здравствуйте ребята.

II.Актуализация знаний.

1.Игра «Полубуковка»

2.Запись слов под диктовку.

3.Анализ таблиц,где гласные буквы обозначают один и два слога.

4.Чтение и анализ слов первого и второго столбика.

5.Обобщение по таблицам.

-Вы можете сказать,какую «работу» выполняют буквы?на нижнем ряду в гласных (они обозначают гласные буквы и мягкость предшествующего согласного и также обозначают два звука: первый звук [й'], он согласный, непарный по звонкости,непарный по мягкости, и второй звук - гласный.

-Молодцы,а теперь посмотрите сразу под буквами у вас написаны лишь половины букв. Посмотрите внимательно и скажите,строчные или заглавные здесь буквы? (строчные).

-Вы,наверно,делали уже такое задание и сами сможете мне сказать,что вы должны здесь сделать? (дописать буквы)

-Один человек будет писать на доске,остальные — в тетрадях. Может кто-то сам хочет выйти к доске? (один уч.пишет у доски)

-Проверьте,пожалуйста,у всех также,как на доске?

-Ребята, а теперь мы проведем небольшой диктант. Запишем слова, которые я вам продиктую. Так все сели прямо, правильно взяли в руку ручку. Приготовились к работе. Записываем под мою диктовку.

С какой буквы начинам писать первое слово? (с заглавной)

Лес ,ёж ,ель, зверёк.

-Записали? Отложили ручки, сели прямо.

-Посмотрите на свой диктант и проверьте, правильно ли вы написали его. (слова на доске).

На доске слова м ... л, ..ль.

-Скажите мне,какую букву вы вставите в первое слово? (букву «е»)

-Какое получится слово? (мел)

-В этом слове что будет обозначать буква «е»? (гласный звук и мягкость предшествующего согласного)

-А во втором какую вы вставите букву? (тоже букву «е»)

-Какое слово получилось? (ель)

-Обратите внимание, что на конце слова вы еще должны написать мягкий знак.

-Что в этом слове будет обозначать буква «е»?(буква будет обозначать 2 звука: первый звук [й'], он согласный, непарный по мягкости,непарный по звонкости, и второй звук — гласный [э])

III. Выполнение тренировочных упражнений.

- Что здесь записано? (имена детей)

-А что вы должны сделать? (вставить нужные буквы)

-Выполните это упражнение,а потом мы его проверим.

-Сядьте правильно,спины ровные,ноги поставьте прямо на пол,правильно положите тетрадь и возьмите правильно ручку.

-Давайте проверим,какие буквы вы вставили и какие имена у вас получились. (Сева,ЛЮба,ЛЯля,Ева,Юра,Яша)

-Что обозначают вставленные буквы в первом столбце? (гласную букву и мягкость предшествующего согласного)

-А во втором?(буква будет обозначать 2 звука: первый звук [й'], он согласный, непарный по мягкости,непарный по звонкости, и второй звук — гласный)

-Почему? (потому что буквы е,ё,ю,я в этих словах стоят в абсолютном начале слова)

5.Физкультминутка

-Ребята,давайте немного отдохнём. Может кто-то хочет провести физкультминутку?

IV. Работа с сюжетной картинкой.

1.Беседа по картинке

2.Выполнение задания по схеме.

-А теперь посмотрите, схемы каких слов есть на доске? (едут, раёк

-А какие буквы нам понадобятся для обозначения выделенных звуков? (1 сл - «Е», 2 сл - «ё»)

-Вставьте эти буквы и пропишите слова

-Что обозначает буква «е» в слове «едут»? (буква будет обозначать 2 звука: первый звук [й'], он согласный, непарный по мягкости,непарный по звонкости, и второй звук — гласный [э])

-Что обозначает буква «ё» в слове «раёк»?(буква будет обозначать 2 звука: первый звук [й'], он согласный, непарный по мягкости,непарный по звонкости, и второй звук — гласный [о])

-Почему в обоих словах буквы будут обозначать 2 звука? (потому что в первом слове буква «Е» стоит в начале слова,а во втором — после гласной буквы)

V. Работа над предлож

-Молодцы,а теперь посмотрите на предложение ,,запишите его сделайте это самостоятельно ,а потом проверим. (Ребята ездили в лес за ёлкой.)-Какое предложение у вас получилось?

VI.Работа над картинками

-Пропишите эти слова ,вставляя нужные буквы. Рисунок солнца. Давайте опишим его

Светлое ,тёплое, яркое, жёлтое..

7.Рефлексия

-Чем мы занимались на уроке? (вспоминали написание букв е,ё,)

-Что вы можете сказать об этих буквах?(в начале слова и после гласного они обозначают 2 звука: первый звук [й'], он согласный, непарный по мягкости,непарный по звонкости, и второй звук — гл.