Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №127 «Чайка»
Конспект ООД по ФЭМП
во второй группе раннего возраста
«Ежик»
Выполнила: Кузина Елена Владимировна,
воспитатель высшей категории
Город Дзержинск
2020 год
Задачи:
Закреплять знания детей в названии фруктов: груша, банан, яблоко; узнавать их на картинке.
Способствовать формированию умения составлять целое изображение из двух частей
Развивать у детей зрительное восприятие, мышление, речь, мелкую моторику.
Воспитывать любовь к природе.
Материал: игрушка Ежик; мешок с муляжами фруктов: груша, банан, яблоко; разрезные картинки из двух частей с изображением фруктов (на каждого ребенка): груша, банан, яблоко; музыкальное сопровождение: танец «Ежик».
Методы и приемы: сюрпризный момент, вопросы, показ, проблемная ситуация, положительная оценка.
Ход занятия:
Действия воспитателя | Действия детей |
1 часть (приветствие): В: -Здравствуйте ребята. В: -Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел? Нет ушей, не видно ножек. Шар колючий-это… В: -Молодцы, правильно!
Пальчиковая гимнастика «Ежик» Воспитатель предлагает детям сложить ручки в замок. Читает двустишие, побуждая распрямлять и опять сгибать пальчики. 2 часть (основная): В: - Молодцы, ребята! Ежику очень понравилась игра. Посмотрите-ка, ежик пришел с корзиночкой. Хотите посмотреть, что в ней? Воспитатель достает из корзиночки по одному фрукту и просит назвать деток: В: -Что это? Далее воспитатель достает из корзиночки разрезные картинки. В: -Ребята, посмотрите, Ежик принес в картинки с изображением фруктов. Ой, но они все перепутались. Давайте поможем Ежику их собрать. Воспитатель раскладывает картинки-половинки на столе изображением вверх. В: -Посмотрите, что изображено на картинке? В: -Правильно, это часть яблока. Давайте найдем картинку-половинку этого яблока. Воспитатель соединяет картинки-половинки вместе, получается целое изображение. В: -Молодцы! А теперь сами попробуйте найти две картинки-половинки и сложить их вместе, чтобы получилось целое изображение. После выполнения задания, воспитатель интересуется у детей, что они сложили. В: -Молодцы ребятки, справились! Ежик очень доволен и говорит вам спасибо за помощь. Давайте сложим фрукты и картинки Ежику в корзиночку обратно. Ежик благодарит ребят. 3 часть (заключительная): В: -Вы хорошо потрудились, и я предлагаю с ежиком поиграть.
Разминка «Ежик» (воспитатель включает музыку)
В:-Молодцы, славно повеселились. Как хорошо мы сегодня позанимались. Давайте похлопаем себе. Ежику тоже понравилось с нами играть. Скажем ему: «До свидания, Ежик! Пока!»-и помашем ему ручкой.
Рефлексия: -Кто к нам в гости приходил? -Как мы помогли Ежику? -А как вы думаете, Ежик остался доволен? -Вам понравилось? |
Дети здороваются.
Дети сидят за столом.
Дети: - Ежик!
Дети повторяют действия за воспитателем, проговаривая слова.
Дети: Да!
Дети: -Это яблоко (груша, банан).
Дети соглашаются.
Дети: -Это яблоко.
Дети находят и отдают воспитателю.
Дети выполняют задание. Воспитатель при необходимости помогает детям.
Дети отвечают.
Дети складывают фрукты и картинки в корзиночку.
Дети под музыку двигаются и выполняют движения за воспитателем
Дети прощаются с Ежиком и машут ему.
Варианты ответов детей. |