Конспект НОД в старшей группе " Моя семья"

МБДОУ д\с №6

«Семицветик»

Конспект

Непосредственной образовательной деятельности

в средней логопедической группе

на тему: «Моя семья».

Подготовила:

воспитатель

Глухих С. Н.

Шарья 2022г.

Цель: Формировать представления детей о членах семьи; о родном городе и о тех, кто в нем проживает.

Задачи:

1.Упражнять детей в умении составлять простые предложения о членах семьи, состоящие из 3-4 слов.

2.Учить составлять небольшой рассказ о себе, маме, опираясь на вопросы воспитателя.

3. Упражнять в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными суфиксами.

4. Активизировать в речи детей слова характеризующие родственников, слова- действия, слова, отражающие родство. Внести в активный словарь слова: Шарья, жители, шарьинцы, внучка, внук.

5. Развивать речь, внимание, память, воображение, мелкую моторику рук.

6. Воспитывать интерес и уважительное отношение к членам семьи, интерес к родному городу.

Предварительная работа.

- оформление и рассмотрение альбома «Моя семья», «На улицах нашего города»

- экскурсия по улицам поселка Ветлужский

- оформление стенда «Мамочка моя»

- рисование рисунков «Моя семья», «Мой дом»

- участие родителей в выставке «Умелые руки не знают скуки»

- составление рассказов о членах семьи, опираясь на фото

- беседы о семье, городе

- чтение художественной литературы

- разучивание пальчиковой гимнастики, этюда, физкульт минутки

Материал: магнитная доска, изображения домов, «ладошек-деревьев», поделки из бумаги (солнышки, цветочки); лица родственников: мамы, папы, бабушки, дедушки, ребенка, "коробка красивых слов», аудизапись мультфильма «Даша – путешественница».

Ход.

Дети смотрят отрывок из развивающей игры на диске «Даша – путешественница».

В – Дети, хотите и мы, как Даша, отправимся в путешествие по нашему городу? (Да)

- На чем можно путешествовать по нашему городу? (ответы детей)

- Путешествовать мы будем необычным образом: поскачем по дорожке на одной ножке. Готовы? Тогда в путь! (дети двигаются до магнитной доски, где расположены силуэты домов, деревьев)

- Посмотрите, мы прискакали с вами в город. Встаньте на дорожке, подравняйте ножки, немного отдохнем.

Этюд.

«Что за чудо-чудеса?

Раз рука и два рука

Вот ладошка правая

Вот ладошка левая

И скажу, вам не тая

Руки всем нужны, друзья.

Добрые руки погладят собаку

Умные руки умеют лепить

Чуткие руки умеют дружить»

- В нашем городе тоже умеют.

- Как называется город, в котором мы живем? (Шарья)

- Что есть в нашем городе? (ответы детей)

- Какие дома в нашем городе? А деревья?

- Для кого дома, деревья? (для людей, детей)

- По-другому, можно сказать, для жителей.

- Кто такие жители?

- А можно нас с вами назвать жителями нашего города? (ответы детей)

- А гостей, которые пришли в нашу группу? (ответы детей)

- Жителей городов называют по-разному, в зависимости от того, в каком городе они живут: в Москве – живут москвичи, в Костроме – костромичи, а мы с вами живем в Шарье, нас как называют?

Пальчиковая гимнастика «Семья».

«Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я,

Вот и вся моя семья»

- О чем мы говорили, когда играли с пальчиками? (о семье)

- А что такое семья? (ответы детей)

- Кто самый младший (старший) в вашей семье?

- Как ласково тебя называют в семье?

- Найдите свою фотографию и положите на мизинец.

- Расскажите о себе.

- Как тебя зовут?

- Сколько тебе лет?

- С кем ты живешь?

- Кто о тебе заботиться? (отвечают 2 ребенка)

- Послушайте стихотворение.

«Мы с мамой делали котлеты

А за окошком дождик шел

Мы с мамой думали при этом

Как вместе быть нам хорошо!»

- О ком это стихотворение? (о маме)

- Почему всем хорошо с мамой?

- У вас на столах солнышки, подумайте, каким ласковым словом, вы назовете свою маму. Называйте и кладите солнышко в «копилку добрых, красивых и теплых слов».

- Вот сколько слов, таких же теплых, как солнышко, вы сегодня сказали о маме.

- Расскажите о маме. (2 ребенка, по желанию)

- Как зовут твою маму?

- Какая она?

- Как ты помогаешь маме?

- Что вы любите делать вместе с мамой?

- Найдите фотографию мамы и положите на безымянный палец.

- Мама рядом с вами.

« Не терпит мой папа безделья и скуки

У папы умелые сильные руки

И если кому-нибудь надо помочь

Мой папа всегда поработать не прочь».

- О ком стихотворение? (о папе)

- А как зовут твоего папу? (ответы детей)

- Что умеет делать твой папа? (ответы детей)

- Найдите фотографию папы и положите на средний палец. Папа рядом с мамой. А еще в ваших семьях есть братья и сестры. Назовите их ласково.

Д\и «Назови ласково»

- Встаньте, мы немного отдохнем, поиграем ладошками.

Физминутка «Ладушки, ладушки»

«Ладушки, ладушки, где были – у бабушки (хлопки)

А у бабушки ладони, все в морщинки собраны( ладошки вверх)

А у бабушки ладони добрые, предобрые (гладим ладошки)

Все работали ладони, долгими годами (стучим кулаками о ладони)

Пахнут добрые ладони, щами, пирогами (ладони к лицу, нюхаем)

По кудрям тебя погладят, добрые ладони (гладим себя)

И с любой печалью сладят, добрые ладони (подносим к лицу и дуем)

Ладушки, ладушки, где были – у бабушки! (хлопаем)»

- Отдохнули? Садитесь на свои места.

- У кого в семье есть бабушка?

- Как зовут твою бабушку?

- Что умеет делать твоя бабушка?

- А ты бабушке кем приходишься?

- Найдите фотографию бабушки и положите ее на указательный палец.(дети выполнят задание)

- У нас остался один пальчик – большой.

- Кто это? (дедушка)

- Послушайте, какое стихотворение я знаю про дедушку.

«У меня есть дедушка

Как зима,седой,

У меня есть дедушка с белой бородой.

Мне на все мой дедушка

Может дать ответ

И не стар мой дедушка

Хоть ему сто лет»

- Возьмите фотографию дедушки и положите на большой палец.

- Хорошо, когда есть бабушка и дедушка. Они помогают вашим родителям растить вас.

- Посмотрите, у вас получилась большая, дружная семья на вашей ладошке. В семье все заботятся и помогают друг другу.

«У вас дружная семья

Посмотрите – все друзья

Хорошо вам вместе

Вместе – интересно».

- Дети, когда люди возвращаются из путешествий, они привозят своим родным подарки. У вас на столе ваши замечательные поделки. Задумайтесь на минутку и положите подарок на тот палец, кому из родных вы хотите его подарить.

Д/упр. «Для кого подарок?»

- Кому ты сделал подарок? (мой подарок для мамы, папы …)

-Возьмите свои ладошки-деревья и поместите в нашем городе, куда вам хочется.

-Отойдите, посмотрите. Город наш большой, красивый. В нем живут дружные, крепкие семьи.

-Вот и закончилось наше путешествие.

-Что вам больше всего запомнилось?