Конспект НОД с использованием ИКТ. Художественное творчество(рисование) «Носит одуванчик желтый сарафанчик» в 1 младшей группе Тема: «Носит одуванчик желтый сарафанчик».

Конспект НОД с использованием ИКТ.

Художественное творчество(рисование)

«Носит одуванчик желтый сарафанчик»

в 1 младшей группе

Тема: «Носит одуванчик желтый сарафанчик».

Вид: продуктивная деятельность.

Программное содержание:

• Расширять представление детей о времени года – весне, её признаках, о первых весенних цветах.

• Развивать восприятие окружающего мира, познавательные и творческие способности детей.

• Учить передавать образ цветка, изображать головки цветов, не оставляя промежутков между мазками используя нетрадиционный метод рисования (рисование вилочкой)

• Воспитывать бережное отношение к природе, любовь и заботу;

• Воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Оборудование: желтая гуашь, розетки под гуашь, лист бумаги, тонированный голубым цветом, пластиковые вилочки, подставки под вилочки. Пчелка Майя, и пчёлки на каждого ребёнка (изображения пчёлок, вырезанных из бумаги на ободке). Мультимедийная презентация к занятию.

Предварительная работа: Беседа о первых весенних цветах, знакомство детей с техникой рисования вилочкой, наблюдение на прогулке за одуванчиком.

Ход занятия.

Звучит музыка, воспитатель привлекает внимание детей к слайду.

Воспитатель: Ребята, вы слышите, какая красивая звучит музыка. Это звуки пробуждающейся природы.

Вот и наступила долгожданная весна. Как бы не злилась зима - ее время закончилось. Какое время года наступило? Часто весну называют цветущей порой.  Как вы думаете - почему?

Дети: Потому что все цветет и появляются первые цветы.

Воспитатель: а как они называются? (подснежники, одуванчики). Молодцы.

Посмотрите какой красивый одуванчик

 Я прочту вам стихотворение:

                         Уронило солнце

                         Лучик золотой.

                         Вырос одуванчик

                         Первый, молодой!

                         У него чудесный

                         Золотистый цвет.

                         Он большого солнца

                         Маленький привет!

Чем похож этот цветок на солнце? (круглый, желтый)

Посмотрите сколько одуванчиков выросло на полянке (слайд

А вы ребята знаете стихотворение про одуванчик? Давайте его вместе прочитаем! (слайд)

А теперь давайте поиграем, представьте, что мы с вами одуванчики и растем, выросли! Подул ветер, одуванчик покачивается. Наступил вечер, одуванчики закрываются, наступило утро одуванчики качают головушками.

Ой ребята слышите кто-то жужжит? (слайд Кто это?

Модница крылатая, платье полосатое!

Ростом хоть и кроха, а укусит будет плохо!

Правильно, пчелка, а зовут её Майя!

Воспитатель: Пчелка узнала, что у нас в группе появился цветок- одуванчик. Она очень рано проснулась, а цветы еще нигде не расцвели. А ей так хочется попробовать нектара. вот она к нам и прилетела, но не одна, а со своими друзьями пчелками. Ребята, пчелок много, а цветок один. Пчелкам так хочется нектара, а где его взять, ведь одуванчик один и на всех не хватит?

Дети: Нарисовать!

Воспитатель: проходите за столы. Перед вами лежит зеленая полянка, а ней мы будем рисовать одуванчики. Но не кисточками, как обычно,а вилочками . Опускайте вилочку в желтую гуашь и наносите на лист бумаги на верхней части стебля, прикладывая кисточку с краской не оставляя промежутков. Появляются кружочки желтого цвета – как одуванчики. Давайте выложим наши одуванчики на ковре. Вот сколько цветов выросло на нашей поляне.

Какие яркие, жёлтые получились одуванчики

Стали краски вдруг цветами,

Озарили все вокруг!

В новом желтом сарафане

Одуванчиковый луг.

Пчелки будут летать и сладкий нектар собирать!(дети одевают ободки с изображением пчел и летают между и вокруг рисунков, воспроизводят звук пчелы ж-ж-ж).