Конспект НОД «Мой любимый город — Волгодонск»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Тополёк» г. Волгодонска

Конспект НОД

«Мой любимый город — Волгодонск»

в подготовительной группе

компенсирующей направленности

для детей с тяжелыми нарушениями речи

 «Мой любимый город — Волгодонск»

Цель: Познакомить детей со своей малой Родиной, её достопримечательностями.

Материал: фотографии памятных мест и достопримечательностей города  Волгодонска; разрезные картинки; карта, письмо, ключ от города.

Воспитатель:   Каждый человек любит свою родину, город, в котором он живет. Любить можно только то, что хорошо знаешь. Чем больше мы будем знать о своем родном городе, тем больше будем его любить.

Воспитатель обращает внимание детей на конверт, который появился .

Воспитатель: Ребята, а вы хотите узнать, что в нем? Давайте заглянем…(достает письмо)Читает письмо.

Воспитатель: Дорогие жители города, случилась беда. Пропал ключ от города и теперь городские ворота закрыты для въезда и выезда. Никто из жителей не покинет город и гости не смогут к нам прибыть. Просим вас помочь и отыскать ключ в ближайшее время. Администрация.

Ребята, о каком городе говорится в письме? Как называется наш город?Ответы.

Воспитатель: А как называются жители Волгодонска (волгодонцы)? А мы с вами Волгодонцы? (да)

Воспитатель: Ребята, вы готовы помочь найти ключ?Ответы.

Воспитатель: Смотрите здесь есть еще один листок(достает карту). Посмотрите, на ней есть обозначения, это наш маршрут (обращает внимание на станции на карте). Предлагаю отправиться на поиски ключа, на станцию эрудит мы с вами начнем…

Эрудит (подходят к ней) "". Здесь нужно ответить на некоторые вопросы:

Как называется город, в котором мы живем?

Какие улицы города вы знаете?

Как называется улица, на которой ты живешь?

Какие памятные места нашего города вы знаете?

Как называется река, протекающая в нашем городе?

Воспитатель: Ребята посмотрите, здесь фото с Ж/Д вокзалом города. Куда это мы попали? Смотрите тут задание…Нам надо помочь смотрителю станции.

Игра «Распредели транспорт»

Надо разложить картинки с видами транспорта по видам.(наземный, воздушный, водный)

А какой транспорт мы можем встретить у нас на вокзале:

Ответы: Наземный, железнодорожный.

Воспитатель: Молодцы, с заданием справились. Нам пора следовать дальше.

 А вот и станция:2 «Достопримечательности ».

В каждом городе есть достопримечательности. А что означает это слово?

Ответы: Это места, куда любят приходить люди, полюбоваться памятниками, необычной архитектурой зданий. Их показывают гостям города.

Воспитатель: Правильно. Молодцы! Сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Особые места города Волгодонск».

Выбери картинки и назовите, что изображено.

Воспитатель: Молодцы! Вы были отличными экскурсоводами, хорошо справились с заданиями.

Физминутка

Мы по городу шагаем 

То, что видим называем (шагают на месте)

Светофоры и машины, 

Ярмарки и магазины 

Скверы, улицы, мосты (загибаем пальцы на руках)

И деревья, и кусты (взмах левой - правой рукой) .

Люди шумною толпой 

И все это город мой (разводят руки вперед, затем в стороны) .

Воспитатель: Немного отдохнули, пора продолжать искать ключ. Новое задание.

Воспитатель: Нам нужно собрать картинку. «Разрезные картинки».

Нужно собрать картинку и рассказать, что на ней изображено. Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Молодцы! Вы работали дружно, быстро собрали картинки, но ключ от города не найден. Смотрим на карту – следующее задание.

Станция  Улица ПОТЕРЯШЕК

Задание:

Потерялись буквы и слоги из названий улиц города - Составить название улиц города по карточкам (Степная, строителей, Пушкина, Гагарина и т.д).

Станция Творческая

Задание; Нарисовать памятные места города Волгодонска.

Воспитатель: Ребята, какие мы молодцы, помогли жителям и нашли заветный ключ. Теперь наш город открыт для гостей. А как нам его передать? Давайте отдадим его Л.В. и она отвезет его в администрацию.

Воспитатель: А мы с вами отправляемся на последнюю нашу точку. Чтение стихотворения.

В этот дом идут с утра,

дети нашего двора.

Он уютный и большой,

Он всем детям как родной.

В нем они гуляют, спят

На занятиях сидят,

Сказки слушают, танцуют,

Учатся считать, рисуют.

Куда мы с вами отправимся?

Ответы.

Воспитатель: Правильно, мы отправляемся обратно в детский сад.

Подведение итогов: Ребята, что вам понравилось из нашего путешествия? Что было сложным? Хотели бы вы еще попутешествовать по нашему родному городу? Кому вы расскажите о нашем путешествии?