Конспект мастер-класса "Вот и осень пришла"

МАСТЕР-КЛАСС

на тему:

«Вот и осень пришла»

Тема: «Вот и осень пришла».

Возраст обучающихся: - 6-12 лет.

Продолжительность занятия: 45 минут.

Цель занятия: знакомство с техникой рисования гуашью для дальнейшего использования на занятиях по бумажному моделированию.

Образовательные задачи:

-закреплять умение рисовать гуашью;

-учить детей подбирать необходимые цветовые решения для осенней палитры;

-познакомить с техникой рисования, которую затем можно применять на занятиях по бумажному моделированию при покраске моделей;

-формировать умение учитывать свойства бумаги при выполнении рисунка.

Развивающие задачи:

- развивать навыки мыслительного анализа последовательности изготовления и практического выполнения задания;

-развивать эстетическое восприятие колорита в природе;

-развивать творческие способности и эстетический вкус;

-развивать чувство формы, ритма, композиции.

Воспитательные задачи:

-воспитывать любовь к природе и эмоциональную отзывчивость на красоту осени;

- прививать интерес и положительное отношение к рисованию;

- воспитывать культуру труда, ответственность при выполнении работы;

- воспитывать культуру общения, желание работать в коллективе и позитивное эмоциональное отношение к совместной деятельности.

Форма работы: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Форма проведения: комбинированное занятие.

Методы обучения:

-словесный,

-наглядный,

-практический.

Для занятия потребуется:

бумага А4, гуашь, акварельные краски, кисти толстая и тонкая, банка для воды.

Ход занятия.

1. Организационный этап.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня я познакомлю вас с техникой рисования, которую затем можно применять на занятиях по бумажному моделированию при покраске моделей.

2. Основной этап.

2.1. Теоретическая часть. Рассказ с элементами беседы.

– Давайте нарисуем осенний пейзаж! Кто знает, что такое пейзаж? (Ответы детей)

-Да, пейзаж — это жанр изобразительного искусства, в котором основным предметом изображения является первозданная либо в той или иной степени преображенная человеком природа.

-Сегодня мы будем рисовать осенний пейзаж. (Демонстрация образца).

-Давайте подумаем, какие цвета мы можем использовать для написания нашей осенней картины? (Ответы детей)

-Теперь нужно определиться с расположением композиции на листе.

-А вот теперь настало время превратиться в настоящих художников, чтобы написать осенний пейзаж.

2.2. Практическая часть.

-А теперь можно приступить к работе. Во время работы я буду помогать, советовать. Также вы можете советоваться друг с другом и помогать.

(Выполнение практической работы. Помощь педагога.)

Нам понадобится:

Эскиз рисунка:

Лист располагаем горизонтально. На листе изображаем наклоненное над водой дерево с опавшими в воду листьями.

Крону дерева будем рисовать тычками. Для этого мы возьмем желтую, оранжевую и красную гуашь. Также нам понадобится плоская кисть среднего размера и баночка с водой. Намочить кисть, убрать излишек воды с нее, взять кончиком кисти гуашь, как лопаточкой, и тычками нанести на крону дерева через определенные промежутки. Эту технику мы можем использовать при покраске моделей на бумажном моделировании. Поэтому кисть не должна быть слишком мокрой, иначе бумага сильно размокнет и краски растекутся, поэтому мы не мочим кисть, а только слегка ею касаемся поверхности воды. Сначала рисуем желтые листья, потом оранжевые и красные.

Затем коричневой гуашью прорисовываем ствол дерева. Здесь мы также используем минимальное количество воды, чтобы краски не смешались на нашем рисунке

Затем зеленой гуашью прорисовываем край берега также с минимальным количеством воды, а потом, стараясь не затрагивать верхний край берега, добавляя воду растягиваем цвет книзу и прорисовываем берег. Зеленый цвет выбираем неяркий, можно для убавления яркости добавить коричневый в зеленый, потому что уже осень и трава пожухлая.

После мы рисуем небо и воду. Небо можно рисовать акварельными красками, потому что они дают большую прозрачность и легкость, или гуашью, разбавив ее водой.

А теперь рисуем воду, изображая волны. Здесь можно использовать минимум воды в гуаше. А затем немного размыть волны мокрой кистью.

Изображаем опавшие листья под деревом и в воде желтой, оранжевой и красной гуашью тычковой техникой. Аккуратно, стараясь не смешивать цвета на рисунке. Наш пейзаж готов.

3. Заключительный этап.

– Давайте посмотрим, что у нас получилось. Нравится?

-Вы очень постарались, у вас получился замечательный осенний пейзаж!

– Сложно было?

-Вот так просто и так красиво. Таким же образом можно изобразить любое время года, только для этого надо использовать другие цвета. Попробуйте, и я уверена, это принесёт вам огромное удовольствие.

Выставка готовых работ.

-Какие красивые и яркие у нас получились осенние пейзажи!

Рефлексия.

-Что нового вы сегодня узнали?

-Что вам понравилось?

-Были в чем-то затруднения?

-Что хорошо получилось, а на что еще нужно обратить внимание?

-Довольны ли вы своей работой?

Итог занятия.

- Молодцы, ребята! Вы сегодня очень хорошо поработали,сделали очень красивые рисунки. На этом наше занятие заканчивается. Всем спасибо!