5
Конспект логопедического занятия
Тема: «Предлоги» (6 класс).
Цели: 1. Развитие навыков фонематического анализа и синтеза.
2. Уточнение значений существительных.
3. Уточнение значений прилагательных.
4. Развитие и уточнение конкретно-пространственных значений предлогов.
5. Преодоление аграмматизмов как в импрессивной, так и в экспрессивной речи учащихся.
Оборудование:
Дидактические карточки с заданиями, карточки с предлогами, карточки с существительными, карточки с прилагательными, мяч.
Содержание занятия.
1. Организационный момент.
2. Повторение пройденного материала.
- Какую тему мы с Вами проходили?
- Что такое предлог?
- Как пишутся предлоги?
- Для чего служат предлоги?
- Как доказать, что это предлог?
3. Задание. Докажите, что в скобках написаны предлоги.
Скучать (по) дому.
Идти (в) лес.
Задуматься (над) задачей.
Сбиться (с) дороги.
- Какое слово вы вставили?
- Что это за часть речи? (прилагательное)
- Что обозначает прилагательное?
- На какой вопрос отвечает прилагательное?
4. Задание: Произнесите слово с предлогом, изменяя окончания.
На
В
Из
Над
Со
Под
От
До
- Слово «стол» какая часть речи? (сущ.)
- Что обозначает имя существительное?
- На какой вопрос отвечает существительное?
5. Задание: Произнесите слова с предлогом, изменяя окончания
С

Яблоко
Крупа
Сахар
Груша
Чай
- Какое слово здесь лишнее? Почему? (кисть)
- Что такое кисть?
- Какое значение имеет это слово?
6. Задание : Придумайте словосочетание по этой схеме. Запишите их.
а) Учащимся раздаются карточки со словами (существительные, прилагательные в именительном падеже, предлоги).
б) Учащиеся сортируют, где предлог, где прилагательное, где существительное и раскладывают на парте.
в) Задание выполняется устно, а затем письменно в тетради.
младший брат плетеная корзина белое облако многоводная река над по с в на под из около через у
7. Дидактическая игра. Придумайте:
а) - Предлоги с одной буквой.
- Предлоги из двух букв.
- Предлоги из трех букв.
б) - Придумайте и назовите словосочетание (сущ. + прил.) с этими предлогами.
8. Задание: Составьте словосочетание, выбирая подходящий предлог.
Приехал … Москвы, … Украины.
Работать … библиотеке, … заводе.
Упал … дерева, … дупла.
Вернулся … магазина, … вокзала.
9. Физкультминутка.
а) Выполнение действий с предметами по указанию логопеда.
- положите руки на стол
- положите ручку в тетрадь
- положите дневник в парту
- положите ручку под тетрадь
б) Построиться по указанию логопеда.
- Тахир за Димой
- Дима за Тахиром
- Тахир перед Димой
- Тахир с Димой
в) Присядьте столько раз, сколько предлогов услышите в предложении (отрывок из стихотворения К.И.Чуковского «Федорино горе»).
Скачет сито по полям,
а корыто по лугам.
За лопатою метла,
вдоль по улице пошла.
Топоры-то, топоры
так и сыплются с горы.
Вот и чайник за кофейником бежит,
тараторит, тараторит, дребезжит…
Утюги бегут, покрякивают,
через лужи, через лужи перескакивают.
10. Графический диктант
-
Самолет летит над морем.
-
У лесного ручья рос гриб.
-
В углу за диваном жил щенок.
-
Пчелы летают с яблони на яблоню.
Работа в тетради. Цель: проверить навык раздельного написания предлогов с
существительными.
- Как пишутся предлоги?
- Как пишется предложение?
- Что ставится в конце предложения?
- Сколько слов в предложении?
11. Задание: Прочитайте загадку. Выпишите только предлоги.
Дом открыт со всех сторон.
В доме – тысячи колонн. а) отгадка - лес
Над колоннами – шатры. б) работа в тетради – выписать
Под колоннами – ковры. только предлоги
Тут живут и на коврах,
И в колоннах и в шатрах.
(В.Фетисов)
12. Прочитайте предложения. Назовите слово, стоящее между предлогом и существительным (прилагат.)
-
В сосновом лесу растут лисички.
-
Вечером мы вышли к незнакомой деревне.
-
Птицы спасают урожай от вредных насекомых.
-
Около заброшенного дома рос дуб.
13. Игра. Задание : Правда или шутка?
Дед в печи, дрова на печи.
На столе сапожки, под столом лепешки.
Овечки в речке, караси у речки.
Под столом портрет, над столом табурет.
14. Игра «Наоборот» с перекидыванием мяча (назови противоположный предлог).
в школу – из школы, в сумку – из сумки
над окном - под окном над диваном – под диваном
перед уроком – после урока перед боем – после боя
до города – от города до поворота – от поворота
к двери – от двери к дому – от дома
15. Подведение итогов занятия.