Государственное бюджетное специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательная школа-интернат YIII вида пгт.Ильского Краснодарского края
Конспект
открытого внеклассного занятия в 9 классе
«Мой ангел - мама»
Провела
воспитатель Кравченко З.С.
2013 год
Цели:
- развитие индивидуальных способностей и умений каждого учащегося.
- воспитание в детях любви, уважения к своей маме,
- развивать творческих способностей детей.
Оборудование:
Мультимедийная установка.
Музыкальное оформление.
Подготовительный этап.
Разучивание стихотворений.
Изготовление подарков.
Используемые методики, технологии.
Информационно – коммуникационные технологии. Презентация.£
2 Здоровьесберегающие технологии: физкультминутка, подвижные игры, позитивный эмоциональный настрой учащихся на занятие. £
Современные образовательные технологии: £
- осуществление межпредметных связей: чтение – декламация стихов, музыка – танец – вальс;
- игровые – игры «Найди ребенка по ладошке», «Пантомима»,«Наряди ребенка», «Найди маму».
- коррекционно-развивающие – дидактическая игра;
- технология творчества – изготовление подарков, костюмов.
Ход занятия
I. Организационный момент.
1. Эмоциональный настрой учащихся на занятие. Позитивные пожелания воспитателя детям. £
Воспитатель: В нашей школе суматоха и шум. £
«Скоро начнётся. Где мой костюм?
Вика и Рома, дайте флажки».
Шелест, движенье, споры, смешки…
Что же за праздник готовится тут?
Видно, почётные гости придут?
Может, придут генералы?
Дети: Нет!
Воспитатель: Может, придут адмиралы?
Дети: Нет!
Воспитатель: Может, герой, облетевший весь свет?
Дети: Нет! Нет! Нет!
Воспитатель: Гадать понапрасну бросьте,
Смотрите, вот они – гости.
Почётные, важные самые!
Дети: Здравствуйте, наши мамы!
II. Основная часть.
Объявление темы занятия.
Воспитатель: Здравствуйте, дорогие гости, мамы, учителя, ребята!
Сегодня собрал нас замечательный праздник - День Матери. Он отмечается в последние дни осени, воздавая должное материнскому труду и бескорыстной жертве ради блага своих детей. Тема нашего занятия «Мой ангел – мама. £
Сл.№1
2. Творческие посвящения. £
а) Чтение стихотворения «Ангел». (Читает приглашённая ученица 9 класса)
Сл.№2,3
Ангел
Говорил не рожденный малыш:
“Я боюсь приходить в этот мир…
Столько здесь неприветливых, злых
Глаз колючих, усмешек чужих…
Я замерзну, я там заблужусь,
Я промокну под сильным дождем…
Ну к кому я тихонько прижмусь?
С кем оставшись, побуду вдвоем?…”
Отвечал ему тихо Господь:
“Не печалься, малыш, не грусти…
Ангел добрый, он будет с тобой
Пока будешь мужать и расти…
Будет он тебя нежить, качать,
Наклонясь, колыбельные петь.
Будет крепко к груди прижимать,
Будет крыльями бережно греть.
Первый зуб, первый шаг видеть твой.
И ладошкой слезинки стирать.
А в болезни, склонясь над тобой,
Жар губами со лба убирать…
И когда, начиная взрослеть,
Ты дорогу отыщешь свою.
Ангел будет вослед лишь смотреть,
Повторяя молитву свою…
” Как же Ангела имя? – Скажи…
Как его мне средь тысяч узнать?
Это вовсе не важно, малыш…
Мамой будешь ты Ангела звать
б) Исполнение «Мамина улыбка» (Слова и музыка Лев Цыбров) £
1куп. Мамочка родная я тебя люблю
Все цветы осенние тебе я подарю
Пусть солнце улыбается
Глядя с высоты,
Как же это здорово,
Что у меня есть ты - 2р.
Припев: Мамина улыбка вносит счастья в дом,
Мамина улыбка мне нужна во всем,
Мамину улыбку всем я подарю,
Мамочка родная, я тебя люблю.
2куп Нет на свете лучше и милее глаз,
Мама всех красивее, скажу я без прикрас.
Ведь без тебя мне, мамочка, прожить и дня.
Как же это здорово, что ты есть у меня.- 2р
3. Дидактическая игра «Продолжи пословицу». £
Воспитатель: Я буду начинать пословицу, а вы заканчиваете.
Сл.№4
1. При солнышке тепло, при матери добро.
2. Нет милее дружка, чем родная матушка.
3. Мать кормит детей, как земля людей.
4. Птица рада весне, как младенец матери.
5. Матушкин гнев, что весенний снег: и много выпадает, да скоро растает.
Воспитатель: В этот осенний холодный день в нашей школе тепло и солнечно. Светит не простое, а волшебное солнце, а каждый лучик высвечивает пословицу и дарит нашим мамам.
4. Инсценированное чтение стихотворения. (роли исполняют дети) £ £
Сл.№5
Мальчик: Скажите, откуда я взялся?
Я всем задавал вопрос.
А дедушка мне ответил:
Дедушка: - Нам аист тебя принес.
А бабушка мне сказала:
Бабушка: - В капусте тебя нашли.
А дядя шутил:
Дядя: - С вокзала
В корзинке тебя принесли.
Мальчик: Я знаю, неправда это,
Мама меня родила,
Я только не знаю ответа,
Где мама меня взяла.
Сестра на меня ворчала:
Сестра: - Ты голову всем вскружил.
А я начинал сначала:
Мальчик:- А где я до мамы жил?
Никто это тайну из взрослых
Мне так объяснить и не смог.
Лишь мама ответила просто:
Мама: -ТЫ ЖИЛ В МОЕМ СЕРДЦЕ, СЫНОК!
Сл.№6
Воспитатель: Скажите, ребята, за что вы любите своих мам? (дети говорят)
- Доброта. Этим качеством обладает каждая любящая ребёнка мама. Нежность. Это свойство души можно увидеть во взгляде мамы, услышать в её голосе. Мудрость, Умение разумно решать разные сложные вопросы, давать мудрые советы.
Сл.№7, 8, 9£
5. Ода маме. £
Воспитатель: Послушайте, милые мамы, стихи, которые для вас подготовили наши ребята.
Сл.№10
1-й ученик. Такое бывает –
Собака облает,
Шиповник уколет,
Крапива ужалит.
А ночью приснится
Огромная яма.
Провалишься.
Падая, выкрикнешь:
– Мама!
И мама появится
Рядом со мною,
А всё, что пугало,
Пройдёт стороною.
Она улыбнётся –
Исчезнут занозы,
Царапины, ссадины,
Горькие слезы...
«Какое везенье! –
Подумаю я, –
Что самая лучшая мама –
Моя!»
2-й ученик. Мамины глаза как море,
Голубые-голубые!
С головою окунётся
Тот, кто мамою любим.
Мамины глаза как зори,
Золотые-золотые!
Если мама улыбнётся,
Мы согреться в них хотим.
Мамины глаза как грозы,
Огневые-огневые,
Если дети непослушны
И расстроят баловством.
Мамины глаза как розы,
Кружевные-кружевные!
Так красивы и воздушны,
С добрым-добрым огоньком!
3-й ученик. Каждый день и каждый час
Думаю о маме.
Мамы тоже любят нас
И гордятся нами.
Каждый день хочу держать
Я в своих ладошках
Руки добрые её,
Ну, хотя б немножко.
Каждый день могу её
Ждать до самой ночи,
Потому что мамы наши
Занятые очень...
4-й ученик. Каждый день хочу дарить
Мамочке букеты,
Говорить слова любви,
Как прекрасно это!
Каждый день, не только лишь
День Восьмого марта,
Сделать праздником для мамы
Было бы приятно.
Каждый день бы танцевать,
Удивлять стихами...
Как люблю я мою маму,
Вы поймёте сами.
6. Физкультминутка. £
Воспитатель: А сейчас, ребята, мы будем пропоём своим мамам нашу оду. (звучит мелодия песни «Мамонтёнок») £
Сл.№11
Все: Солнца ярче для меня - МАМА!
Мир и счастье для меня — МАМА!
Шум ветвей, цветы полей - МАМА!
Зов летящих журавлей - МАМА!
В роднике чиста вода - МАМА!
В небе яркая звезда - МАМА!
7. Играем с мамами. £
Игра 1 «Найди ребенка по ладошке».
Дети стоят в кругу, мамы с завязанными глазами по ладоням, должна найти своего ребенка.
Игра 3: «Пантомима».
Мамы должны без слов, при помощи жестов и мимики, изобразить стихотворение, а ребенок угадать и рассказать.
Варианты:
«Наша Таня громко плачет…»
«Уронили мишку на пол…»
«Идет бычок качается…»
«Я люблю свою лошадку..»
«Мишка косолапый..»
Воспитатель: Для каждой мамы ее ребенок самый красивый, самый лучший на свете, сейчас мы посмотрим как наши мамы умеют наряжать своих детей.
Игра 4 «Наряди ребенка».
На столе лежат предметы одежды, мамы должны одеть своих детей .
Игра 5 «Найди маму».
Мамы сидят на стульях, ребенок с завязанными глазами, по прическе находит свою маму.
III. Заключительная часть.
1. Вальс с любимой мамой. £
Воспитатель: Милые мамы для вас звучит вальс!
(Дети приглашают на танец своих мам)
Вручение подарков.
Сл. №13
Воспитатель: Мы благодарим всех мам и бабушек, что пришли на наш праздник, который мы посвятили вам, самым добрым, самым чутким, самым нежным, заботливым, трудолюбивым, и конечно же, самым красивым мамам.
Дети своими руками подготовили Вам подарки.
(под музыку дети вручают подарки)