Конспект интегрированного урока (ИЗО и технология) «Ажурные ограды из трубочек».

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг.момент

-Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам на урок пришел гость, поприветствуйте его. Присаживайтесь.

Приветствуют гостя и учителя.

Введение в тему

Ребята, посмотрите на свои эскизы. Как вы думаете, для чего мы оставили место?

Для забора, ограды.

Беседа по теме урока

Ребята, сейчас мы с вами посмотрим небольшую презентацию про ограды и обсудим ее. Показ слайдов, беседа с классом о видах оградах, об элементах ограды.

Обсуждают вместе с учителем презентацию, узоры оград.

Разбор образца

Дети, посмотрите на доску, вы видите 2 рисунка. 1 набросок нашей будущей работы, мы вчера все вместе подготовили себе заранее такие наброски. Теперь посмотрите на 2 рисунок, это уже готовое изделие. Разберем образец. Вчера мы специально оставили место под нашу ограду. Но это место не должно остаться белым пятном, у кого-то это будет зеленая трава, у кого-то берег. Ребята, наш рисунок надо сначала раскрасить, потом вы подумаете над узорами своей будущей оградки, сделаете ее, и пока вы будете делать оградку ваши рисунки высохнут, и вы сможете приклеить ограду на рисунок. Посмотрите на размеры оградки. Что мы можем сказать о ее размерах?

Разбирают образец.

Обсуждают детали изделия, масштабы.

Поэтапное планирование работы

Сейчас мы обсудим, как будет выполняться работа.

1. Раскрашиваем эскиз.

2. Делаем узоры ограды из втулки.

3. Приклеиваем на рисунок ограду.

Дети, в конце урока мы устроим выставку ваших работ, будим их оценивать по критериям: аккуратность, оригинальность, соотношение размеров.

Обсуждают вместе с учителем последовательность своих действий.

Физминутка

Сейчас мы с вами проведем физминутку. Встаньте рядом со своими партами. Даша, проведи, пожалуйста, физминутку.

Проводят физминутку.

Техника безопасности

Ребята, перед тем как вы приступите к раскрашиванию работ, помните, что раскрашивать надо аккуратно, не пачкать себя, ребят и парту.

Повторяют технику безопасности.

Раскрашивание эскиза

Приступайте к работе над эскизом. Помните, что мы будем оценивать ваши рисунки.

Оказывает помощь ученикам.

Раскрашивают эскиз.

Возврат к поэтапному планированию работы.

Ребята, вернемся к нашим этапам работы. Какой этап работы мы выполнили? Значит, сейчас мы приступим к работе с втулками. Ребята, количество деталей ограниченно. Поэтому хорошо продумайте какие узоры вы будете делать и где размещать.

Возвращаются к плану действий, определяют следующий этап работы над изделием.

Техника безопасности

Посмотрите на слайд. Вспомним технику безопасности.

Повторяют технику безопасности.

Работа с втулками над узором

Пришло время приступить к работе над узорами к оградке. Я раздам вам несколько частей из втулки, из которых вы и сделаете узоры к ограде. Помощь учащимся.

Делают узоры из втулки.

Физминутка

Сейчас мы с вами проведем физминутку. Встаньте рядом со своими партами. Аяна, проведи, пожалуйста, физминутку.

Проводят физминутку.

Продолжение работы над изделием

Продолжайте работу над изделием. Прикрепляйте свои узоры к оградке. Помощь учащимся. Ребята, пора заканчивать работу.

Прикрепляют узоры. Доделывают работу.

Итог урока

Наш урок подходит к концу. Сейчас мы проведем выставку ваших работ. Первый ряд выходите к доске со своими работами, а мы с ребятами их оценим. Теперь очередь второго ряда. Третий ряд выйдите к доске. Ребята, что было трудным для вас на нашем уроке? Что вам понравилось больше всего?

Оценивание работ одноклассников.

Труднее всего было делать узоры из втулки, прикреплять узоры к ограде.

Придумывать узоры, эскиз.