Конспект игры по типу "Своя игра"

Подготовила игру: Самусенко В.В.

Интеллектуальная викторина «Своя игра»

По мотивам телевизионной викторины «Своя игра». Учебные предметы: математика, информатика и интеллектуальные игры. Для участия в викторине требуются углубленные знания по этим предметам, широкий кругозор, знания, полученные на кружках, внеклассных занятиях и общая эрудиция.

Форма учебной работы: внеклассная.

1. Приобретаемые навыки.

В ходе игры учащиеся приобретают навыки общения, навыки поведения в затруднительной ситуации, активизируется долговременная память, активность учащихся, способность переключать внимание с одного учебного задачи на другую. Повышается эрудиция как игроков, так и зрителей.

Оборудование

Для проведения игры необходимо следующее оборудование:

• компьютер и проектор,

• колонки;

• компьютерная презентация «Своя игра»,

• вопросы викторины с ответами для ведущего,

• 2 настольные лампы,

• призы.

Организация подготовки к игре

Необходимо подготовить вопросы по предмету – математика, информатика и интеллектуальные игры. Вопросы разделить на уровни сложности:

В первом раунде стоимостью 10, 20, 30, 40, 50,

во втором – стоимостью 20, 40, 60, 80, 100 баллов.

В игре принимают участие 2 команды по 6 человек. Задача каждой команды набрать как можно большее количество баллов. Каждая команда заранее выбирает капитана. Именно капитан определяет игрока, который будет отвечать на поставленный вопрос, то есть выбирает версию ответа.

Для победы необходимо правильно ответить на вопросы 2 – х отборочных туров и в финальной игре не только правильно ответить, но и сделать большую ставку на свой ответ.

В отборочных турах каждый вопрос имеет свою стоимость, на обдумывание дается одна минута, Отвечает первой та команда, у которой первой загорится настольная лампа. Номер и категорию вопроса определяет команда . Если команда дает неверный ответ, отвечает вторая команда. Если команда ответила правильно, то она выбирает следующий вопрос. Если обе команды ответили неверно, то номер и категорию выбирает команда, у которой на данный момент больше баллов. На вопрос «Кот в мешке»: вопрос должен быть передан другой команде; на вопрос «Счастливый случай»: команда получает указанную сумму баллов и продолжает игру; при вопросе «Несчастный случай»: команда штрафуется на указанную сумму баллов и право хода переходит соперникам.

Финальная - «Своя игра»: стоимость вопроса может быть увеличена в пределах всей суммы баллов, которой на данный момент располагает команда. Соперники могут « выкупить» право ответа на этот вопрос, поставив на кон большее количество баллов. Право ответа на этот вопрос принадлежит только выигравшей торги команде. Если одна из команд идет «ва-банк», то есть ставит на кон всю имеющуюся на ее счету сумму баллов, другие участники могут перекупить вопрос только своим «ва-банком», если сумма баллов у них больше. В этом случае при неправильном ответе на счету команды остается ноль баллов, а при правильном ответе – сумма удваивается.

Для проведения игры необходимо двое ведущих, один из которых управляет компьютерной презентацией, другой задает вопросы. Два человека для подсчета баллов игроков – счетная комиссия из учащихся.

Цели игры

• Учебная – повышение скорости вычисления; совершенствование, обобщение и закрепление знаний учащихся по предметам естественно-математического цикла, осуществление межпредметных связей.

• Развивающая – развитие мышления, памяти, внимательности, интереса к изучению предметов естественно-математического цикла.

• Воспитательная – развитие познавательного интереса, воспитание культуры общения. Воспитание чувства ответственности и солидарности

1. Задачи игры

• Повторение и обобщение знаний.

• Формирование системно-информационного подхода к анализу окружающего мира.

• Формирование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией.

• Формирование умений и навыков, которые носят в современных условиях общенаучный, общеинтеллектуальный характер.

1. Ход игры
   1. Начало игры

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Сегодня мы проводим очередную интеллектуальную викторину «Своя игра!». Наша цель узнать, кто из вас имеет больше всего знаний по математике, информатике и интеллектуальным играм. Победители будут награждены дипломами и призами.

Внимание! Объявляю участников игры! (Представление команд – название команды и капитана команды).

Правила игры. Игра состоит из трех раундов:

2 раунда по 15 вопросов, которые объединены в шесть категорий и третий раунд – финальный.

В каждой категории вопросы различаются по цене (стоимости). На игровом поле записаны категории и очки. Команда выбирает вопрос по категории и по цене. Отвечает на вопрос та команда, у которой загорелась на столе лампочка. При правильном ответе команда получает баллы, при неправильном – баллы снимаются и право ответа переходит другой команде. Отвечать надо быстро, ответы обсуждаются в течение 1 минуты. Счетная комиссия, подсчитывает баллы, вводя их в программу компьютера.

А теперь выберем команду, которая будет первой выбирать категорию! Для этого мы поступим следующим образом – Я задаю вопрос. Кто первым ответит, тот и будет выбирать.

Внимание, вопрос!

• На грядке сидели 4 воробья. К ним прилетело еще 2 воробья. Кот Васька подкрался и схватил одного воробья. Сколько воробьев осталось на грядке? (0)

Итак, игроки готовы. Зрителей прошу не выкрикивать, не подсказывать, так как в этом случае ответ засчитан не будет, и баллы будут сняты.

Начинаем игру! На экране все темы сегодняшней игры.

1. Первый раунд

1 тур. Математика.

• 10. Через шесть с половиной часов будет четыре часа после полуночи. Который сейчас час?

• 20. Среди этих пяти карточек есть три одинаковых. Какие?

• 30. «Счастливый случай».

• 40. Выписав 6 четных чисел, идущих подряд, вы обнаружили, что самое большое из них вдвое больше самого маленького. Чему равно самое маленькое число?

• 50. Квадрат и треугольник на рисунке имеют одинаковые периметры. Чему равен периметр пятиугольника, если сторона квадрата равна 4 см?

• 1 тур. Информатика

• 10. Посчитайте, сколько байт в слове ИНФОРМАТИКА

• 20. На экране компьютера одного очень чистоплотного пользователя надпись под одной иконкой заканчивается словами «перед едой». Как начинается эта надпись?

• 30. Какой вид памяти используется во время сеанса работы на компьютере и что произойдет если компьютер выключить?

• 40. Какое это десятичное число? 00011001.

• 50. «Кот в мешке». Как называется специальный указатель показывающий позицию на экране?

1 тур.

• 10. «Несчастный случай».

• 20. Древнейший «счетный инструмент», который сама природа предоставила в распоряжение человека?

• 30. Чем знаменит Ч. Бэббидж ?

• 40. Вам известно, что французский математик и физик Блез Паскаль изобрёл модель вычислительной машины, выполняющей арифметические действия, а в каком возрасте он это сделал?

• 50. Назовите особенности ЭВМ 5 поколения.

Второй раунд

Победитель первого раунда команда - _____.

Дадим право победителю первого тура выбрать первую категорию второго тура.

Начинаем игру!

2 тур. Определения.

• 20. На них разбито решение задачи. Есть в спектакле. Бывают арифметические. Что это?

• 40. Просмотрите список класса. Почему он так выглядит?

аБРАМОВ

бОЙКО

вАСИЛЕНКО

еГОРОВ

иВАНОВ

• 60.«Кот в мешке». Как у компьютерщиков именуется сам компьютер, без программного обеспечения?

• 80. В 1557 году английский математик Рекорд изрек: «Нет ничего более равного, чем две параллельные прямые». Какой математический знак он изобрел?

• 100. Что это за романтическое место в компьютере, где может причалить усталое и потрепанное бурями периферийное устройство?

• 2 тур. Ребусы

• 2
  
  0. «Несчастный случай».

2 тур. Логические задачи

• 20. Продолжите ряд 3, 5, 10, 12, 24, 26,…

• 40. «Счастливый случай».

• 60. Если каждому из своих детей мама даст по 13 тетрадей, то у неё останется 8 тетрадей; если же она им даст по 15 тетрадей, то все тетради будут розданы.
  Сколько тетрадей было
  у мамы?

• 80. В бутылке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода. Известно, что вода и молоко не в бутылке, сосуд с лимонадом стоит между кувшином и сосудом с квасом, в банке не лимонад и не вода. Стакан стоит около банки и сосуда с молоком. Куда налита каждая жидкость?

• 100. Какой угол составляют стрелки часов в 9 ч 20 мин?

1. Музыкальная пауза.

Третий раунд – Финал.

Команды делают ставки, затем отвечают на вопрос. Исходя из правильности ответа, сумма ставки прибавляется или вычитается из общей суммы очков. Победитель – тот, кто набрал больше всех очков.

Убираем категории, начиная с команды, выигравшей 2 раунд. Команды выбирают по очереди. Оставшаяся категория разыгрывается.

Вопросы к Финальной игре:

• Категория «Занимательные задачи».

В клетке находятся фазаны и кролики. Известно, что у них 35 голов и 94 ноги.Сколько в клетке фазанов и сколько кроликов?

• Категория «Задачи-ловушки».

У мальчика столько же сестёр, сколько и братьев, а у его сестры вдвое меньше сестёр, чем братьев. Сколько в этой семье братьев и сколько сестёр?

• Категория «Задачи с подвохом».

В одном месяце три среды пришлись на четные числа.
Какого числа в этом месяце будет второе воскресенье?

Подведение итогов

Вот они – команда победителей! Они проявили знания, находчивость, смекалку в нашей игре.

Поздравляем! (награждение).

Огромное спасибо участникам игры, всем, кто помогал проводить игру, зрителям, активно поддерживающим своих игроков. Наша игра прошла весело, интересно, мы узнали много нового и проверили свою эрудицию.