Получите свидетельство
Вход
Цель:
расширить и углубить знания обучающихся о родном крае, формировать и развивать патриотическое самосознание, безграничную любовь к Родине, к своему народу, стремление выполнять гражданский долг, быть полезным обществу; развивать слухо-зрительное восприятие речи, обогащать словарный запас; воспитывать чувство любви, гордости за свою малую родину.
Ход занятия.
I. Организационный момент.
1. Проверка звукоусиливающей аппаратуры.
2. Психологический настрой учащихся.
II. Речевая зарядка.
Мотивация деятельности. Работа со стихотворением.
Родина – улица наша и дом,
где ты гуляешь с любимым котом,
где твой излюбленный ящик с песком,
луг, чтоб бежать босиком,
речка за светлым леском,
зимний денек со снежком,
лёд под блестящим коньком,
садик и школа потом.
(Л. Линномяги)
Учитель.
- Прочитайте эти строки.
- Какая картина возникла в вашем воображении?
(ответы детей)
III. Сообщение темы, цели занятия.
Учитель.
Правильно, ребята. Это и есть наша с вами малая родина.
- Приходилось ли вам когда-нибудь надолго уезжать из дома?
(ответы детей)
- Вы скучали по дому?
- Почему человек скучает по дому?
(ответы детей)
- Что же такое Родина?
- Родина – это место, где человек родился, живет, учится, работает, где живут его родные и друзья. Каждый человек больше всего любит тот край, где родился и живет.
Составление ассоциативного куста со словом «Родина».
Наш классный час мы посвящаем родному краю - Донбассу. И будем говорить о том, как важно любить и беречь свою малую родину.
IV. Основная часть.
Учитель.
Прошу занять места, мы отправляемся в путешествие «Мой родной край - Донбасс»
1-я остановка. История родного края.
Когда-то наш степной край назывался Диким полем. Долгий путь прошел Донбасс в своем становлении. Сначала казаки добывали соль, которую называли «белая земля».
Для того, чтобы варить соль, крестьяне начали искать «горящие камни», так они называли каменный уголь. И вот уже Донецкий кряж позволил человеку войти в его глубины, начинается добыча каменного угля. (Демонстрация слайдов.)
- Ребята, чтобы отправиться дальше, вам нужно выполнить небольшое задание.
Игра «Собери пословицу»
Что без песни
Соловей без родины человек
2-я остановка. Донецк – столица Донбасса.
(Демонстрация слайдов.)
Мини-викторина.
- Как называется город, в котором ты живешь?
- Как называется наш край?
- Как называется наш футбольный клуб?
- Какое название носит стадион в нашем городе?
3-я остановка. Символы Донбасса.
Донецк имеет свои символы. Это герб и флаг, которые символизируют шахтерский труд. Шахтер – основная профессия нашего края.
Это очень нужная, трудная и опасная профессия. Чтобы почтить труд шахтеров, каждое лето в последнее воскресенье августа мы отмечаем их профессиональный праздник.
Визитной карточкой нашего города являются розы, которые украшают улицы города.
(Демонстрация слайдов.)
4-я остановка. Наши славные земляки.
В донецком крае живут трудолюбивые и талантливые люди. Все они работают на благо родной земли. Есть среди наших земляков и такие, которые известны далеко за пределами Донбасса. Среди них ученые, писатели, спортсмены, артисты, словом, люди самых разных профессий (Л. Подкопаева, С. Бубка, В. Писарев, И. Кобзон, Л. Куинджи).
Демонстрация слайдов.
- О ком из них вы уже слышали?
V. Итог.
- Наше путешествие подходит к концу.
- Что нового вы узнали?
- Что было интересного?
Творческое задание « Я хочу пожелать родному краю …» (на бумажных голубях дети пишут свои пожелания родному краю).
Конспект воспитательно-коррекционного занятия на тему "Мое отечество – Донбасс" (19.74 КB)
0
2320
189
Нравится
0
