Конспект внеклассного занятия "Береги себя"

Цель: Сформировать убеждение в необходимости быть готовыми к безопасному поведению в различных жизненных ситуациях для снижения фактора риска для жизни и здоровья.

Задачи.

1. Обобщить знания детей об опасных ситуациях, с которыми они могут встретиться в повседневной жизни, обратив внимание на основные причины их возникновения и правила безопасного действия для разрешения ситуаций.

2. Развивать коммуникативные способности детей, умение работать коллективно, вести продуктивную беседу, практически применять теоретические знания.

3. Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью, аккуратность в быту, учить анализировать свое поведение через поступки.

Ход.

I. Вводная беседа.

1. Слайд.

1. Тема нашего занятия «Береги себя».

Как вы думаете, о чем мы будем говорить на занятии?

Не болеть, выполнять правила ДД, безопасность во время пожара, прогулки итд.

2. Правильно сегодня на занятии мы порассуждаем, с какими опасными ситуациями вы можете встретиться в повседневной жизни, каковы их причины и что нужно делать, чтобы избежать ее или не попасть в них, а если попал, как правильно выйти из нее.

2. Слайд.

1. Обратите внимание на экран, в конце занятия вы должны будете оценить свою работу и работу одноклассников по этим критериям.

Сома читаю.

Читает подготовленный ребёнок.

Продолжить фразу:

1. Мне было интересно…

2. Я сегодня понял, что…

3. Мне было трудно…

4. Я хочу еще такие …

5. За что ты можешь себя похвалить?

6. За что ты можешь похвалить одноклассников?

2. Скажите, какой приближается праздник (новый год).

Что мы наряжаем во время праздника? (ёлку).

Показ ёлочки, и так же слайде.

У нас с вами тоже в гостях елочка, но не нарядная. В конце занятия мы её нарядим, елочными игрушками. Ёлочные игрушки необычные, а с числами.

4 Слайд.

Числа из нашего занятия.

1. В подобные игры мы с вами играли.

Что обозначают числа? (стоимость, сложность вопроса), чем больше число, тем вопрос сложнее, но и дороже.

2. В классе мы разделились на 2 команды.

Первая команда -"Верные друзья"

Вторая команда – "Улыбка"

3. У меня есть помощница Лиза, она будет развешивать на ёлочку елочные игрушки, на которых написаны числа, если команда не сможет ответить, мы предложим, ответить на вопрос второй команде и за дополнительный ответ команда получит смайлик.

4. В конце занятия мы нарядим нашу елочку и подсчитаем, сколько заработала каждая команда.

Полную информацию смотрите в файле. 

КОУ « Калачинская адаптивная школа – интернат »

Воспитатель высшей категории Михайлова Наталья Павловна

Конспект занятия «Береги себя»

Цель: Сформировать убеждение в необходимости быть готовыми к безопасному поведению в различных жизненных ситуациях для снижения фактора риска для жизни и здоровья.

Задачи.

1. Обобщить знания детей об опасных ситуациях, с которыми они могут встретиться в повседневной жизни, обратив внимание на основные причины их возникновения и правила безопасного действия для разрешения ситуаций.

2. Развивать коммуникативные способности детей, умение работать коллективно, вести продуктивную беседу, практически применять теоретические знания.

3. Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью, аккуратность в быту, учить анализировать свое поведение через поступки.

Ход.

I. Вводная беседа.

1.Слайд.

1.Тема нашего занятия «Береги себя».

Как вы думаете, о чем мы будем говорить на занятии?

Не болеть , выполнять правила ДД, безопасность во время пожара, прогулки итд.

2. Правильно сегодня на занятии мы порассуждаем, с какими опасными ситуациями вы можете встретиться в повседневной жизни, каковы их причины и что нужно делать, чтобы избежать ее или не попасть в них, а если попал, как правильно выйти из нее.

2.Слайд.

1.Обратите внимание на экран, в конце занятия вы должны будете оценить свою работу и работу одноклассников по этим критериям.

Сома читаю.

Читает подготовленный ребёнок.

Продолжить фразу:

1.Мне было интересно…

2.Я сегодня понял, что…

3.Мне было трудно…

4.Я хочу еще такие …

5.За что ты можешь себя похвалить?

6.За что ты можешь похвалить одноклассников?

2.Скажите, какой приближается праздник (новый год).

Что мы наряжаем во время праздника? (ёлку).

Показ ёлочки, и так же слайде.

У нас с вами тоже в гостях елочка, но не нарядная. В конце занятия мы её нарядим, елочными игрушками. Ёлочные игрушки необычные, а с числами.

4 Слайд.

Числа из нашего занятия.

1.В подобные игры мы с вами играли.

Что обозначают числа? (стоимость, сложность вопроса), чем больше число, тем вопрос сложнее, но и дороже.

2. В классе мы разделились на 2 команды.

Первая команда -"Верные друзья"

Вторая команда – "Улыбка"

3.У меня есть помощница Лиза, она будет развешивать на ёлочку елочные игрушки, на которых написаны числа, если команда не сможет ответить, мы предложим, ответить на вопрос второй команде и за дополнительный ответ команда получит смайлик.

4.В конце занятия мы нарядим нашу елочку и подсчитаем, сколько заработала каждая команда.

5. И так начинаем играть. У нас четыре вопроса – читаю вопросы.

1. Если возник пожар.

2. Если ты пешеход.

3. Если ты на прогулке.

4. Если ты один дома.

II. Основная часть.

1. Если возник пожар.

10- Ваши действия:

Спрятаться в укромное место.

Позвонить по телефону «01», сообщив точный адрес и что горит.

Обыгрывание ситуаций. Сейчас мы с вами потренируемся вызывать пожарных. Отвечающая команда участвует в сюжетно – ролевой игре.

Знать обязан каждый гражданин – Телефон пожарных «01»

За игру смайлик.

Рассказать по плану.

1.Что горит (комната в квартире)

2. Адрес (улица, номер дома, подъезда, этаж, номер квартиры)

3. Фамилия.

4. Телефон

20 -Если комната в дыму ваши действия:

Закроете нос и рот мокрой тряпкой и покинете помещение.

Спрячетесь в шкаф.

30 -Какие предметы при возгорании нельзя заливать водой?

Стол. Телевизор

40 - Почему, покидая помещение, нужно передвигаться ползком?

Из осторожности, чтобы не упасть.

У пола меньше дыма.

23 Слайд .Гимнастика для глаз.

1. Если ты пешеход.

10 - На какой свет можно переходить дорогу?

Красный, зеленый, желтый.

20 -В какие игры можно играть на проезжей части дороги?

В малоподвижные игры.

На дороге играть нельзя.

30 -Где разрешается кататься на санках или лыжах?

По дороге, предназначенной для пешеходов.

В специально отведенных местах.

40 -Где должны ходить пешеходы при отсутствии тротуара?

По правому краю дороги.

По левой стороне навстречу движущемуся транспорту движущей.

3.Если ты на прогулке.

10 - Сколько человек может ехать на велосипеде?

Один или два при наличии специального другого сидения.

Сколько поместится.

20 - Если вы промочили ноги, то надо:

Быстро бежать домой, снять обувь, попарить ноги и лечь в постель.

Продолжать гулять, не обращая внимания.

Забежать домой, переобуться и снова идти гулять.

30 - Незнакомый водитель и говорит, что ему нужна твоя помощь!

Помогу.

Не подойду к чужой машине, даже если водитель предложит меня подвести.

40 -Какую помощь оказать другу, если он получил сильный ушиб?

Приложить холод и сообщить взрослым.

Успокоить его, если плачет и продолжить игру.

24 - 25 Слайд физминутка

4. Если ты дома один.

10 - Что будешь делать, если вдруг почувствуешь сильный запах газа?

Пойду понюхаю, откуда пахнет.

Позвоню 04 в газовую службу и пойду на улицу ждать, когда они приедут.

20 - Вдруг у тебя задымился включенный телевизор. Что нужно сделать?

Бежать из дома и звать на помощь соседей.

Отключить ток, накинуть на телевизор одеяло, позвонить.

30 - Как поступить, если вы получили сильный ожог кипятком?

Быстро охладеть место ожога холодной водой из – под крана.

Просто наложить повязку и позвонить маме на работу.

40- Если в дверь позвонил незнакомый человек?

Не открою никому, кроме родителей, у которых к тому есть свои ключи.

Открою и спрошу, что ему надо.

Обыгрывание ситуаций. Взрослый стучит в дверь и разговаривает с ребенком. За игру смайлик.

Вопросы.

1. Вам телеграмма.

2. У вас пахнет газом.

3. У меня не работает телефон можно позвонить от вас?

4. Я принесла вам квитанцию за свет.

III. Итог . С какими правилами мы познакомились, чтобы сберечь себя в различных ситуациях.

IV. 21 Слайд. Рефлексия

V. Мы разобрали с вами ситуации. Я надеюсь, что вы будете анализировать свои поступки, бережно относится к своему здоровью. Спасибо, вам ребята за активную работу на занятии. На память о нашем занятии я дарю вам памятки, как вести себя в различных ситуациях.

Сейчас мы узнаем у Лизы, сколько заработала команда «» и команда «».

Подойдите и посмотрите, какая у нас яркая и весёлая елочка, так и хочется сделать хоровод возле ёлочки.

Исполнение песни «В лесу родилась елочка»

Памятка 1. Если возник пожар.

Выйди из помещения

Позови взрослых

Позвони по телефону 01

Памятка 2. Если почувствовал запах газа.

НЕ зажигай спички

НЕ включай свет

Широко открой окна

Позвони по телефону 04

Памятка 3. Запомни:

Нельзя открывать дверь, не узнав, кто там.

Никуда не ходи с незнакомыми людьми.

Никому не отдавай ключи от квартиры или дома.

Не разговаривай с незнакомыми людьми по телефону.