Конспект урока по технологии «Обработка нижнего среза юбки»

Цель:

научить учащихся правильно обрабатывать нижний срез юбки.

Задачи:

- познакомить учащихся с различными способами обработки низа юбки;

- научить выбирать подходящий способ обработки для своей юбки;

- научить учащихся обрабатывать нижний срез ручными потайными стежками, соблюдая правила техники безопасности;

- воспитывать у учащихся потребность в знаниях, чувство ответственности за начатое дело, эстетический вкус, внимательность;

- развивать общие навыки работы с иголкой, ножницами, утюгом, на швейной машине, координацию движения рук; логическое мышление, творческую инициативу, самостоятельность, уверенность в своих силах;

- формировать точность и аккуратность выполнения работы.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Организация начала занятия: подготовка учащихся к работе на занятии – полная готовность класса и быстрое включение учащихся в деловой ритм.

2. Актуализация знаний.

Подготовка к основному этапу занятия - обеспечение мотивации и принятия учащимися цели, учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний и умений.

Мы с вами изучаем раздел «Изготовление швейных изделий», где вы научились обрабатывать новые швы, обрабатывать застежку юбки тесьмой-молнией, обрабатывать верхний срез юбки поясом или подкройной обтачкой. Вам осталось обработать нижний срез юбки.

3. Объявление темы урока (Слайд № 1). Изучение нового материала: объяснение нового материала в сопровождении презентацией.

В рабочей тетради учащиеся записывают тему урока «Обработка нижнего среза юбки».

(Слайд № 2) Объявление целей и задач урока

Слово учителя: Сегодня на уроке, девочки, вы узнаете различные способы обработки нижнего среза юбок. Рассмотрим таблицу и Слайд № 3 и 4.

Учащиеся вклеивают в тетрадь инструкционную карту «Способы обработки низа юбки», соответствующую таблице. Приложение 1.

Как вы думаете, от чего зависит способ обработки низа изделия?

(Слайд № 5) Выбор способа зависит от:

- от модели юбки;

- от толщины ткани;

- от осыпаемости нитей ткани

Учащиеся записывают в тетрадь Выбор способа

4. Практическая работа. Сегодня на уроке мы выполним образец обработки низа юбки швом вподгибку с закрытым срезом с помощью ручных потайных стежков. (Слайд № 6)

Продемонстрировать выполнение работы на слайдах (Слайды № 7-9).

Давайте вспомним, какие ПБР необходимо соблюдать при ручных работах (Слайд № 10).

Учащиеся перечисляют правила при работе с иголками, ножницами, утюгом.

Показать наглядно приёмы работы на образце, разбив класс на группы.

Учащиеся выполняют работу, вклеивают образец в тетрадь, подписывают.

Проверить качество выполнения работы.

5. Закрепление изученного материала.

Учащиеся отвечают на вопросы по карточкам. Приложение 2.

В результате правильных ответов на 3 вопроса, получается кодовое слово.

6. Обобщение и систематизация знаний и умений, рефлексия:

учащиеся подбирают способ обработки низа для своей юбки, объясняют свой выбор, используя полученные знания.

7. Подведение итогов и результатов урока:

выставление оценок за практическую работу и тестовые задания.

Весь материал - в документе.

Конспект урока по технологии

«Обработка нижнего среза юбки»

6 класс

Выполнила: учитель технологии

МБОУ ВМР «Федотовская средняя школа».

ЕРЕМЕНКО НАТАЛИЯ ПЕТРОВНА

П. Федотово 2015 г

Конспект урока по технологии 6 класс.

Раздел: «Изготовление швейных изделий».

Тема: «Обработка нижнего среза юбки».

Цель: Научить учащихся правильно обрабатывать нижний срез юбки.

Задачи:

• познакомить учащихся с различными способами обработки низа юбки;

• научить выбирать подходящий способ обработки для своей юбки;

• научить учащихся обрабатывать нижний срез ручными потайными стежками, соблюдая правила техники безопасности;

• воспитывать у учащихся потребность в знаниях, чувство ответственности за начатое дело, эстетический вкус, внимательность;

• развивать общие навыки работы с иголкой, ножницами, утюгом, на швейной машине, координацию движения рук; логическое мышление, творческую инициативу, самостоятельность, уверенность в своих силах;

• формировать точность и аккуратность выполнения работы.

Наглядные пособия: презентация, таблица; инструкционная карта «Способы обработки нижнего среза изделия»; образцы поэтапной обработки низа потайными стежками.

Инструменты, оборудование, материалы: лоскуты тонкой льняной ткани, иголки, булавки, нитки, ножницы, гладильная доска, утюг, тетрадь, мультимедийный проектор, карточки-задания для закрепления материала.

Тип урока: комбинированный.

Планируемые результаты урока: учащиеся научатся обработать нижний срез юбки ручными потайными стежками на образце и подберут способ обработки для своей юбки.

Ход урока

1. Организационный момент. Организация начала занятия: подготовка учащихся к работе на занятии – полная готовность класса и быстрое включение учащихся в деловой ритм.

1. Актуализация знаний. Подготовка к основному этапу занятия - обеспечение мотивации и принятия учащимися цели, учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний и умений.

Мы с вами изучаем раздел «Изготовление швейных изделий», где вы научились обрабатывать новые швы, обрабатывать застежку юбки тесьмой-молнией, обрабатывать верхний срез юбки поясом или подкройной обтачкой. Вам осталось обработать нижний срез юбки.

1. Объявление темы урока (Слайд № 1) Изучение нового материала: объяснение нового материала в сопровождении презентацией.

В рабочей тетради учащиеся записывают тему урока «Обработка нижнего среза юбки».

(Слайд № 2) Объявление целей и задач урока

Слово учителя: Сегодня на уроке, девочки, вы узнаете различные способы обработки нижнего среза юбок. Рассмотрим таблицу и Слайд № 3 и 4.

Учащиеся вклеивают в тетрадь инструкционную карту «Способы обработки низа юбки», соответствующую таблице. Приложение 1.

Как вы думаете, от чего зависит способ обработки низа изделия?

(Слайд № 5) Выбор способа зависит от:

• от модели юбки;

• от толщины ткани;

• от осыпаемости нитей ткани

Учащиеся записывают в тетрадь Выбор способа

4. Практическая работа Сегодня на уроке мы выполним образец обработки низа юбки швом вподгибку с закрытым срезом с помощью ручных потайных стежков. (Слайд № 6)

Продемонстрировать выполнение работы на слайдах (Слайды № 7-9).

Давайте вспомним, какие ПБР необходимо соблюдать при ручных работах (Слайд № 10).

Учащиеся перечисляют правила при работе с иголками, ножницами, утюгом.

Показать наглядно приёмы работы на образце, разбив класс на группы.

Учащиеся выполняют работу, вклеивают образец в тетрадь, подписывают.

Проверить качество выполнения работы.

5.Закрепление изученного материала

Учащиеся отвечают на вопросы по карточкам. Приложение 2.

В результате правильных ответов на 3 вопроса, получается кодовое слово.

6. Обобщение и систематизация знаний и умений, рефлексия: учащиеся подбирают способ обработки низа для своей юбки, объясняют свой выбор, используя полученные знания.

7. Подведение итогов и результатов урока: выставление оценок за практическую работу и тестовые задания.