Конспект урока по русскому языку "Зимушка-зима"

Цели урока:

- Познакомить с новыми словами по теме.

- Закрепить знания о признаках зимних явлений природы, названия зимних месяцев.

- Развивать письменную, и устную речь.

- Воспитать стремление к знаниям, бережное отношение к природе.

Планируемые результаты:

Предметные: уметь различать и читать слова и выражения: уметь называть о признаках зимних явлений природы;

Личностные: проявлять культуру общения: ответственное отношение к учебе;

Системно-деятельностные: использовать в речи новые слова и выражения, вести диалог.

Материальное обеспечение урока: картинки о зиме, картина с зимними месяцами, бумажные снежинки, кроссворд .

Межпредметные связи: казахский язык, физическая культура.

Ход урока

1.Организационный момент

Разделить класс на группы.

А) Снежинки    Б) Снеговик

2. Проверка домашнего задания

2.1. Что было задано на дом?

2.2. На стр.39 упр 7 выучить стихотворение наизусть «Лежебока»

2.3. Минута чистописания.

А) Открыли тетради записываем число , классная работа .

Б) Записываем букву Зз.

В) Какие слова знаем на букву З.

( Зима, зонтик , зверь, загадка, золото, зубы, золушка , звонок)

3. Проверка знаний

3.1. Ребята назовите «Дни недели»

3.2. В неделе сколько дней ?

3.3. В какой из дней в неделе мы отдыхаем?

3.4. А сколько дней мы учимся?

3.5. Какой сегодня день недели?

3.6. Какие уроки по расписанию сегодня?

6. Закрепление пройденного

6.1. Работа по картинке.

6.2. Назовите зимние месяцы?

6.3. Упражнение № 3

6.4. Кроссворд .

А) Ребята, зима какая? (Морозная)

Б) Что мы лепим из снега? (Снеговика)

В) Когда снег метель на улице как это называется? (Метель)

Г) А когда снег пуржит так ,что ничего не видно от снега?(Пурга)

7. Итоги урока

7.1. Подведение итогов

8. Задание на дом

8.1. Читать и выучить новые слова, составить 3 предложения с новыми словами.

Весь материал - смотрите документ.

Шаяхметова Т.Т.

Учитель русского языка и литературы

Алматинская область, Енбекшиказахский район

Село Шелек,

КГУ «средняя школа имени Ы.Алтынсарина» с ДМЦ

Тема урока: Зимушка .Зима.

Цели урока: Познакомить с новыми словами по теме ;

- Закрепление знаний о признаках зимних явлений природы ; названий зимних месяцев ;

- Развивать письменную, и устную речь ;

- Воспитать стремление к знаниям ,бережное отношение к природе.

Планируемые результаты:

Предметные: уметь различать и читать слова и выражения: уметь называть о признаках зимних явлений природы;

Личностные: проявлять культуру общения: ответственное отношение к учебе;

Системно: деятельностные использовать в речи новые слова и выражения, вести диалог.

Материальное обеспечение урока : картинки о зиме, картина с зимними месяцами, бумажные снежинки, кроссворд .

Межпредметные связи: казахский язык, физическая культура.

Ход урока:

1.Организационный момент.

1. Разделить класс на группы.

А) Снежинки .Б) Снеговик.

2.Проверка домашнего задания .

2.1. Что было задано на дом?

2.2. На стр.39 упр 7 выучить стихотворение наизусть «Лежебока»

2.3. Минута чистописания.

А) Открыли тетради записываем число , классная работа .

Б) Записываем букву Зз.

В) Какие слова знаем на букву З.

( Зима, зонтик , зверь, загадка, золото, зубы, золушка , звонок)

3.Проверка знании.

3.1. Ребята назовите «Дни недели»

3.2. В неделе сколько дней ?

3.3. В какой из дней в неделе мы отдыхаем?

3.4. А сколько дней мы учимся?

3.5. Какой сегодня день недели?

3.6. Какие уроки по расписанию сегодня?

4.Постановка цели урока.

5 Усвоение нового материала

5.1. Беседа по картинке:
- Какое время года здесь изображено?
- Чем занимались дети?
- Что дети делали на горке?
- Что мальчики делали на льду?
- А что еще делали дети? (лепили снеговика)
- Что на голове у снеговика? Из чего у него сделан нос?
- Как еще веселились дети зимой?
- Как вы думаете, понравилось детям на прогулке?
5.2. Ребята ,знаете ли вы зимние месяцы? (Декабрь ,январь ,февраль.)

5.3. Ребята, зима бывает; снежная , белая, мягкая, легкая, сказочная, красивая, вьюжная, морозная, суровая, затяжная, серебристая.

5.3. На чем можно кататься зимой? ( кататься на коньках, кататься на санках, кататься на лыжах, кататься на ледянке)

5.4. Физкультминутка.

«Снежинки»
Мы снежинки, мы пушинки,
Покружиться мы не прочь.
Мы танцуем день и ночь.
Встанем вместе все в кружок –
Получается снежок.
6. Закрепление пройденного.

6.1. Работа по картинке.

6.2. Назовите зимние месяцы?

6.3. Упражнение № 3

6.4. Кроссворд .

А) Ребята, зима какая? (Морозная)

Б) Что мы лепим из снега? (Снеговика)

В) Когда снег метель на улице как это называется? (Метель)

Г) А когда снег пуржит так ,что ничего не видно от снега?(Пурга)

7 Итоги урока.

7.1. Подведение итогов .

8 Задание на дом .

8.1. Читать и выучить новые слова, составить 3 предложения с новыми словами.