Конспект урока по русскому языку по теме "Урок развития речи по картине И. И. Шишкина "Зима" и тексту М. Пришвина "Деревья в лесу"

Как вы понимаете слова К. Паустовского?

В нашем языке многие слова обладают свойством воздействовать, влиять на чувства и мысли людей, а некоторые слова особенно, потому что в них содержится образность.

Мир, в котором мы живем, удивителен и прекрасен. В нем кроется множество загадок. Нас окружают всевозможные предметы, живые и неживые. Одни нам хорошо знакомы, другие не знакомы, третьи, хотя и кажутся знакомыми, но не перестают нас удивлять. К таким можно отнести великий храм природы, удивительный и неповторимый. Художники, композиторы, писатели не могли оставаться равнодушными к чудесам природы, к ее метаморфозам, и, конечно же, не раз обращались к ней в своих произведениях.

· Что такое пейзаж?

Толковый словарь русского языка С. И. Ожегова даёт следующее толкование слова пейзаж:

Пейзаж

1) общий вид какой-нибудь местности (Волжский пейзаж);

2) рисунок, картина, изображающая виды природы, а также описание природы в литературном произведении. (Пейзажи русских художников в произведении Тургенева).

Словарь литературоведческих терминов дает следующее определение пейзажа:

Пейзаж (франц. - местность) - описание картины природы в произведении художественной словесности или изобразительного искусства.

В художественной литературе пейзажи впервые приобретают важную роль в конце XVIII начале XIX веков. В живописи пейзаж появился в VII веке в Китае, в Европе с XVI века.

Пейзаж (от фр. paysage - местность, страна) - изображение при­роды, ее явлений. Русская пейзажная живопись очень разнообразна

по своим видам и передаваемому в ней настроению. Художники изоб­ражают море, поля, леса, луга, самобытность русской деревни, совре­менное село, архитектурные памятники на фоне природы, парки, скве­ры. Пейзаж выражает настроение и переживания человека, которому свойственно естественное чувство природы. Написал художник карти­ну - пейзаж, и все увидели, как это прекрасно.

«Прекрасное. . . дей­ствует на душу и как бы придает ей зрение» (Д. Гранин).

· Какой формой словесного выражения является пейзаж и что характерно для него?

Описание; наличие имен прилагательных, причастий, имен существительных; роль глаголов не значительна; средства художественной изобразительности.

· Давайте обратимся к живописи великого русского художника И. И. Шишкина.

Шишкин Иван Иванович (1832-1898) - один из крупнейших ма­стеров русской пейзажной живописи. Всем Своим творчеством он про­славлял красоту, мощь и богатство родной природы. Большинство по­лотен И. И. Шишкина посвящено русскому лесу. Об этом говорят их названия: «Сосновый бор», «Лесные дали», «Дорога в лесу», «Дубы», «Лес весной», «Корабельная роща» и многие-многие другие.

Но есть в творческом наследии И. И. Шишкина и такая картина, главный герой которой не лес, а поле. Это - знаменитая «Рожь». Карти­на написана в 1878 году.

Среди русских пейзажистов Шишкин бесспорно принадлежит место самого сильного рисовальщика.

Во всех своих произведениях он является удивительным знатоком растительных форм, воспроизводящим их с тонким пониманием как общего характера, так и мельчайших отличительных черт всякой породы деревьев, кустов и трав. Брался ли он за изображение соснового или елового леса, отдельные сосны и ели, точно так же, как и их совокупность, получали у него свою истинную физиономию, без всяких прикрас или убавок, - тот вид и с теми частностями, которые вполне объясняются и обусловливаются почвою и климатом, где художник заставлял их расти. Изображал ли он дубы или березы, они принимали у него донельзя правдивые формы в листве, ветвях, стволах, кореньях и во всех подробностях. Самая местность под деревьями - камни, песок или глина, неровности почвы, поросшие папоротниками и другими лесными травами, сухие листья, хворост, валежник и пр. - получала в картинах и рисунках Шишкина вид совершенной действительности. Но эта реалистичность нередко вредила его пейзажам: во многих из них она заслоняла собою общее настроение, сообщала им характер картин, задуманных не с целью возбуждать в зрителе то или другое чувство, а случайных, хотя и превосходных этюдов.

Полную информацию смотрите в файле. 

Урок развития речи

с элементами мастерской творческого письма по картине

И. И. Шишкина «Зима» и тексту М. Пришвина «Деревья в лесу»

Многие русские слова сами по себе излучают поэзию,
подобно тому как драгоценные камни излучают таинственный блеск.

(К.Паустовский)

• Как вы понимаете слова К.Паустовского?

В нашем языке многие слова обладают свойством воздействовать, влиять на чувства и мысли людей, а некоторые слова особенно, потому что в них содержится образность.

Мир, в котором мы живем, удивителен и прекрасен. В нем кроется множество загадок. Нас окружают всевозможные предметы, живые и неживые. Одни нам хорошо знакомы, другие не знакомы, третьи, хотя и кажутся знакомыми, но не перестают нас удивлять. К таким можно отнести великий храм природы, удивительный и неповторимый. Художники, композиторы, писатели не могли оставаться равнодушными к чудесам природы, к ее метаморфозам, и, конечно же, не раз обращались к ней в своих произведениях.

• Что такое пейзаж?

Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова даёт следующее толкование слова пейзаж:

Пейзаж

1) общий вид какой-нибудь местности (Волжский пейзаж);

2) рисунок, картина, изображающая виды природы, а также описание природы в литературном произведении. (Пейзажи русских художников в произведении Тургенева).

Словарь литературоведческих терминов дает следующее определение пейзажа:

Пейзаж (франц. - местность) - описание картины природы в произведении художественной словесности или изобразительного искусства.

В художественной литературе пейзажи впервые приобретают важную роль в конце XVIII начале XIX веков. В живописи пейзаж появился в VII веке в Китае, в Европе с XVI века.

Пейзаж (от фр. paysage - местность, страна) - изображение при­роды, ее явлений. Русская пейзажная живопись очень разнообразна

по своим видам и передаваемому в ней настроению. Художники изоб­ражают море, поля, леса, луга, самобытность русской деревни, совре­менное село, архитектурные памятники на фоне природы, парки, скве­ры. Пейзаж выражает настроение и переживания человека, которому свойственно естественное чувство природы. Написал художник карти­ну - пейзаж, и все увидели, как это прекрасно.

«Прекрасное... дей­ствует на душу и как бы придает ей зрение» (Д. Гранин).

• Какой формой словесного выражения является пейзаж и что характерно для него?

Описание; наличие имен прилагательных, причастий, имен существительных; роль глаголов не значительна; средства художественной изобразительности.

• Давайте обратимся к живописи великого русского художника И.И. Шишкина.

Шишкин Иван Иванович (1832-1898) - один из крупнейших ма­стеров русской пейзажной живописи. Всем Своим творчеством он про­славлял красоту, мощь и богатство родной природы. Большинство по­лотен И. И. Шишкина посвящено русскому лесу. Об этом говорят их названия: «Сосновый бор», «Лесные дали», «Дорога в лесу», «Дубы», «Лес весной», «Корабельная роща» и многие-многие другие.

Но есть в творческом наследии И. И. Шишкина и такая картина, главный герой которой не лес, а поле. Это - знаменитая «Рожь». Карти­на написана в 1878 году.

Картины И.И. Шишкина

Утро в сосновом лесу Корабельная роща Золотая осень Лесное кладбище

(Медведи) Дубы Дубы в старом Петергофе Папоротники в лесу

На севере диком. Лесные дали Дубовая роща Рожь Зима

На мотив стихотворения Лес вечером

М. Ю. Лермонтова "Сосна"

Среди русских пейзажистов Шишкин бесспорно принадлежит место самого сильного рисовальщика.

Во всех своих произведениях он является удивительным знатоком растительных форм, воспроизводящим их с тонким пониманием как общего характера, так и мельчайших отличительных черт всякой породы деревьев, кустов и трав. Брался ли он за изображение соснового или елового леса, отдельные сосны и ели, точно так же, как и их совокупность, получали у него свою истинную физиономию, без всяких прикрас или убавок, - тот вид и с теми частностями, которые вполне объясняются и обусловливаются почвою и климатом, где художник заставлял их расти. Изображал ли он дубы или березы, они принимали у него донельзя правдивые формы в листве, ветвях, стволах, кореньях и во всех подробностях. Самая местность под деревьями - камни, песок или глина, неровности почвы, поросшие папоротниками и другими лесными травами, сухие листья, хворост, валежник и пр. - получала в картинах и рисунках Шишкина вид совершенной действительности. Но эта реалистичность нередко вредила его пейзажам: во многих из них она заслоняла собою общее настроение, сообщала им характер картин, задуманных не с целью возбуждать в зрителе то или другое чувство, а случайных, хотя и превосходных этюдов.

• Прослушаем стихотворение Федора Тютчева.

Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
 И стоит он, околдован,
Не мертвец и не живой -
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой...
Солнце зимнее ли мечет
На него свой луч косой -
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.

• Прекрасное стихотворение! Какую же зиму мы увидели с вами?

Волшебницу, чародейку, которая украсила лес, преобразила его.

• При помощи каких средств выразительности достигается это впечатление?

При помощи эпитетов, метафор, олицетворений.

• Существует еще одна возможность рассказать о красоте родной природы. Это создать стихотворение – белый стих.

Белый стих — стих, не имеющий рифмы, но, в отличие от свободного стиха, обладающий определённым размером: белый ямб, белый анапест, белый дольник.

У́же, белый стих - нерифмованный пятистопный ямб, каким обыкновенно пишется драма.

Употребление этого термина возможно только для тех национальных поэзий, для которых и размер, и рифма являются характерными, системообразующими признаками: так, применительно к древнегреческой поэзии, в которой нечто похожее на рифму возникало разве что в виде исключения, о белом стихе говорить не принято.

В русской поэзии белый стих пользовался в определённые периоды (главным образом, в конце XVIII — начале XIX веков) значительной популярностью; особенно это касается белого ямба, широко использовавшегося в поэмах и стихотворных драмах. В XX веке употребительность белого стиха в русской поэзии идёт на спад, и его появление обычно свидетельствует о сознательной стилизации.

Урок развития речи

с элементами мастерской творческого письма по картине

И. И. Шишкина «Зима» и тексту М. Пришвина «Деревья в лесу»

Урок 2 .

Любование природой есть следствие любви к ней.

(К.Паустовский)

Учитель. Вчера мы с вами начали работу в творческой мастерской. И прежде чем продолжить ее, давайте вспомним, чем мы занимались.

• С творчеством какого великого русского художника мы познакомились?

• Дайте определение пейзажа.

• Какой формой словесного выражения является пейзаж и что характерно для него?

• Какой вывод мы сделали из анализа стихотворения А.С.Пушкина?

Учитель. Прекрасно! Продолжим работу.

• Подберите ассоциации к слову «зима». Какие зрительные, слу­ховые, эмоциональные образы у вас возникают?

Снег, Новый год, мороз, снегири, тишина…

• Подберите прилагательные и причастия к слову снег. (Снег ка­кой?)

Серебристый, пушистый, искрящийся, белый, чистый, долгожданный…

• Представьте, что в лесу (в парке) выпал снег. Кого только не напоминают покрытые снегом деревья, их ветви, кусты, пеньки, коч­ки! Какие снежные фигуры можно увидеть зимой?

Горы снега, деревья похожи на людей…

• Дома вы работали с картиной И.И.Шишкина “Зима” и создали пейзажные зарисовки для эпического произведения.

Учащимися зачитываются свои работы

Учитель. На картине «Зима» Шишкин изобразил лес в зимнем оцепенении. Он будто замер в волшебном сне, завороженный неведомым чародеем.

Все засыпано снегом, сковано морозом и как бы погружено в тень. Почти черными кажутся стволы деревьев на переднем плане, но карти­на не производит мрачного впечатления.

Неяркий золотисто – розовый луч солнца осветил в глубине поляну, окрасив её в мягкие, светлые тона. Природа словно в радостном пред­чувствии нового волшебства.

В просвете между деревьями в отдалении виднеется одинокая молодая ель. Под покровом снега и нежного инея её контур едва очер­чен, и поэтому она кажется таинственной, праздничной и хрупкой. Луч солнца осветил её и позолотил.

Снег, который толстым слоем лежит на земле, на поваленных бу­рей деревьях и даже в морщинах коры, кажется ещё глубже, пушистее.

Золотистые, розоватые, нежно-сиреневые, голубоватые переливы красок придают картине дивное очарование. Лес уснул, но он живой. Об этом возвещает птица, сидящая на заснеженной ветви ели.

• Почему картина названа «Зима», а не «Зимний лес»? Что хотел сказать этим художник?

Изображается глухой зимний лес, но говорит он о зиме снежной и суровой.

• Прочитайте словосочетания. Существует ли какая-то разница между ними?

русский лес
кружевные арки
серебристая пыль
живые тонкие звуки
тяжелые шапки (снега)

высокие вершины
лиловые шишки
белые арки
молодые березы
маленькие ели
недвижные сосны
спелая шишка

Слева – прилагательные-эпитеты, справа – прилагательные – не эпитеты. Их различие в том, что первые создают художественный образ, вторые называют конкретные признаки существительных: цвет, размер, состояние, возраст.

• Обратимся к миниатюре М.М.Пришвина “Деревья в снегу”.

Деревья в лесу

Снежная пороша. В лесу очень тихо и так тепло, что только вот не тает. Деревья окружены снегом. Ели повесили громадные, тяжелые лапы. Березы склонились и некоторые даже согнулись макушками до самой земли и стали кружевными арками. Ни одна елка не склонится ни под какой тяжестью, разве что сломается, а береза чуть что - и скло­няется. Ель царствует, а береза плачет.

В лесной снежной тишине фигуры из снега стали так выразитель­ны, что странно становится: «Отчего, думаешь, они ничего не скажут друг другу, разве только меня заметили и стесняются?» И когда поле­тел снег, то казалось, будто слышишь шепот спросонок, как разговор между странными фигурами. М. Пришвин

• Можно ли сказать, что пейзаж, созданный М.М.Пришвиным, является описанием картины И.И.Шишкина “Зима”?

Да, можно. На картине И.И.Шишкина изображен зимний лес. Кругом снежная пороша, деревья засыпаны снегом, ели свесили тяжелые лапы. Деревья похожи на людей, надевших на себя зимние наряды.

• Какое настроение вызывают у вас эти пейзажные зарисовки?

• Какими средствами художник достигает определенного настроения, какими – писатель?

Художник использует определенные краски. Здесь преобладают прозрачные, неяркие краски: белые, голубые. Писатель использует слово, средства художественной изобразительности.

• Какие мысли, чувства объединяют произведения Тютчева, Пришвина и Шишкина?

Вывод: любовь к родной природе, восхищение красотой природы, умение вслушиваться и всматриваться. Наиболее сильно чувство выражено в поэтическом тексте, чему способствуют рифма, ритм, мелодия стиха, более восторженная лексика, звукопись.

Учитель. Молодцы! Сегодня мы будем составлять синквейн. Вспомните определение синквейна.

• Слово синквейн происходит от французского слова, которое означает пять.

• Синквейн – это стихотворение, состоящее из пяти строк.

1. Содержание и форма строчек:

2. Существительное, задающее тему стихотворения;

3. Два прилагательных к данному существительному;

4. Три глагола к данному существительному;

5. Смысловая фраза;

6. Одно заключительное слово (предложение), определяющее эмоциональное отношение ко всему сказанному.