Получите свидетельство
Вход
Цель:
закреплять умение находить безударные гласные в корне, проверять безударные гласные разными способами, распознавать в словах проверяемые и непроверяемые безударные гласные; работать над развитием орфографической зоркости; развивать речь учащихся, воспитывать аккуратность в работах.
Оборудование: презентация, карточки.
Ход урока.
I. Орг. момент.
(слайд 1)
II. Сообщение темы и целей урока
(слайд 2)
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою
Волшебной палочкой взмахнет –
В лесу подснежник расцветет.
Ребята, что такое весна?
А, что вы можете сказать о слове весна, как части речи? (слайд 3)
Назовите орфограмму в слове весна.
В какой части слова могут находиться безударные гласные?
Какие еще гласные в безударном положении требуют проверки?
Зачем надо проверять безударную гласную в корне слова?
А кто сможет назвать тему урока? (слайд 4)
Сегодня на уроке мы систематизируем знания по этой теме и совершим заочное путешествие в весенний лес.
III. Основная часть.
Назовите весенние месяцы (слайд 5)
Прочитайте стих. С. Маршак « Апрель». Объясни написание слов, у которых пропущена буква. Назови орфограмму. Спишите.
Проверьте. (слайд 6)
Итак, расскажите правило,как же проверить безударный гласный в корне слова? (слайд 7)
Немного отдохнем (слайд 8 физминутка для глаз.)
- Прочитайте пословицу (слайд 9)
Как вы ее понимаете?
Запишите пословицу. Объясните написание слов.
Подчеркните основу предложения.
Ребята, назовите первые весенние цветы (слайд 10)
Еще и снег не сошел, а первые весенние цветы уже радуют нас. Это подснежники или (галантусы), крокусы, морозник.
Послушайте стихотворение Д. Зуева «Первый цветок».(слайд 11)
На проталинке – первый цветок.
Как же он беззащитен и мал!
Резкий ветер его трепал,
Пригибал стебелек к земле,
Леденил в предрассветной мгле,
Но отважный цветок устоял!
- Выпишите слова с безударной гласной вместе с проверочным словом.
Проверим, какие слова вы выписали. Правильно, цветок, трепал, пригибал, стебелёк, к земле, леденил.
- А сейчас немного отдохнем.(физминутка слайд12)
- Ребята, вспомните в какой сказке злая мачеха отправила падчерицу за подснежниками?
Правильно, в сказке С. Маршака «12 месяцев»
- Мы с вами тоже отправимся в лес, но не за подснежниками, а за словами (слайд 13)
- Работаем в парах по карточкам.
- Составить как можно больше однокоренных слов.
1 ряд составляет с корнем –снег-, второй с корнем –лед-, третий –зим-
Угадай зверька, (слайд 13.) Что знаете о белке?
Выпиши слова с безударными гласными в корне в три столбика: в первый – существительные, во второй – прилагательные, в третий – глаголы, (слайд 14)
Душистой смолой пахнет сосновый бор. Резвятся веселые проказницы белки. Сменили к весне пушистые серые шубки на рыжие. Никому в лесу не делают вреда хлопотливые белки. С сучка на сучок, с вершины на вершину гоняются они друг за другом по деревьям, весну встречают.
Весь материал - в документе.
Конспект урока по русскому языку для начальных классов по теме "Правописание безударной гласной в корне слова" (18.65 КB)
0
383
13
Нравится
0
