Получите свидетельство
Вход
Цель:
Обобщение знаний по теме «Части текста»
Задачи:
1. Обобщить и систематизировать полученные знания по теме «Части текста»
2. Развивать навыки работы в группе; критического мышления младших школьников через применение соответствующих приемов
3. Воспитание интереса к изучению русского языка,стремления к ведению здорового образа жизни.
Тип урока : повторительно – обобщающий урок
Обеспечение урока : учебник, компьютер,физминутки – бодрячки , раздаточный материал на карточках, тексты, ножницы
Структура урока
Орг. момент
Психологический настрой. Физминутка .
Проверка дом. задания
Мотивация к учебной деятельности.
Выполнение заданий обобщающего и повторительного характера
Проверка выполнения .
Рефлексия
Оценивание
Домашнее задание.
Ход урока
1. Орг.момент
Приветствие учителя классу. Проверка готовности к уроку.
2. Психологический настрой.
Учитель
- Дорогие ребята! Я желаю вам хорошего учебного дня и урока! А чтобы он был для нас полезным и позитивным – поднимем наше настроение вместе с «Учителем танцев» !
Позитивная минутка « Учитель танцев»
- Какие мы молодцы! Поаплодируем себе !
3. Проверка д/з. (составление текста по СС)
- Были ли трудности при выполнении дом. задания? Если да – то какие?
4. Мотивация к учебной деятельности
- Ребята, сегодня мы с вами продолжаем путешествие по Стране Русского Языка и пусть нашим девизом будет шуточная пословица « Без русского языка не выкроишь и сапога». Но отправимся мы не пешком, а на волшебных машинах, в которые мы положим знания, уже полученные нами по теме
«Текст».
(на машинках- стикерах учащиеся пишут понятия, ассоциации , связанные с темой
«Текст»- что такое текст, виды текста, части текста. )
- Итак, сегодня мы продолжаем говорить о тексте и работать с текстом.
5. Выполнение заданий обобщающего и повторительного характера
А) Каждый ученик получает текст .
Содержание
- о животных
- о растениях
Задание - Прочитать текст, озаглавить его.Далее – работа в парах. Обсуждение текстов с соседом по парте, кратко пересказать содержание своего текста.
Ослик был очень симпатичный: серенький, маленький, с беленькими мягкими ушками. Он забавно вертел хвостом. На конце хвостика крутилась пушистая кисточка
По виду рысь на кошку похожа, только крупная. Она плоская с боков, в груди узкая, только лапы толстые, сильные. Мех густой с пятнами.
Почему воробьи выбирают для ночлега самые освещённые места? А вот почему. К зиме филины, сычи переселяются из лесов на окраины городов и нападают на птиц. На голых деревьях в темноте они легко находят себе добычу. Это и заставляет птиц прятаться зимой от хищников в центре города. Хищники не прилетят сюда. Яркий свет ослепляет их.
Лебедь по красоте и силе назван царем всей водяной птицы. Белый, как снег, с гибкой и красивой шеей, он прекрасен, когда спокойно плывет между зеленых камышей.
Про силу лебедя рассказывают чудеса. Он ударом крыла может убить собаку, если она бросится на его детей.
Ночью ветер повалил липу. Вчера еще люди отдыхали под тенью ее раскидистой кроны. Они с наслаждением вдыхали ее душистый медовый запах. А теперь многие проходили мимо, топтали листья, ломали сучья, не оказывали ей никакой помощи. И только один человек сказал:
– Ее можно спасти.
Подняли липу. Обрезали лишние и слабые ветки. Ежедневно поливали водой. Она теперь стояла, как и прежде.
И опять под ее раскидистой кроной отдыхали люди.
Сколько разных цветов на земле! Гвоздика красивый цветок. У неё узкие листья и тонкий, хрупкий стебель. И на тонкой, как соломинка, ножке полыхают яркие огоньки.
Цветковые растения- самые распространенные на Земле. Они имеют цветки, из которых образуются плоды и семена. Они растут повсюду- в лесу, на лугу, в водоёме, в пустыне, в горах.
Весь материал - в документе.
Конспект урока по русскому языку "Части текста" (44.5 КB)
1
2962
541
Нравится
0
