Открытый урок немецкого языка в 3 классе.
Тема: Повторение по теме «Осень».
Цель: Повторить и закрепить материал по теме «Осень».
Задачи: 1. Повторить языковой и речевой материал по лексике ( группы слов по подтемам «Осень», «Овощи и фрукты», «Животные»); по грамматике (числительные !3-20, отрицательное местоимение Keine); закрепить умения работать с текстом, составлять предложения по образцу.
2. Развивать внимание, память, восприятие, мышление; умения и навыки понимать на слух сообщения разного характера.
3. Воспитывать чувства прекрасного, привлечение внимания к жизни в природе.
Ход урока
I. Организационный момент
1. Приветствие
Guten Tag , Kinder! Wie geht es euch?
У.: Danke, gut.
П.: Freut mich
- Zuerst singen wir ein Lied. (Kinder, singen wir das Lied)
ПЕСНЯ “ Guten Tag“
2. Рапорт дежурного
Wer fehlt heute? Heute fehlt …
Der wie vielte ist heute? Heute ist der 25. November?
Welсher Wochentag ist heute? Heute ist Freitag.
II. Речевая зарядка
1. Беседа о погоде сегодня.
П.: Beantwortet meine Fragen!
- Wie ist das Wetter heute, gut oder schlecht? Wie meint ihr?
- Bist du mit … Meinung einverstanden?
Und du?
-Begründet eure Meinung!
Die Sonne scheint nicht. Es regnet. Es schneit. Es ist kalt. Es ist windig.
2. Мотивационная беседа. Целеполагание.
П.: Das heutige Thema heiβt: «Der Herbst»
Das ist eine Wiederholungsstunde.
Wie meint ihr? Was wеrden wir heute machen?
На уроке есть задачи.
Их нам надо обозначить.
Каждый должен догадаться,
Чем мы будем заниматься.
Вот подсказка со словами.
Ну, а план составьте сами!
( На партах - карточки , с помощью которых дети составляют предложения)
Карточки
Wir werden…………
deutsch aufsagen
Wȍrter sprechen
einen Text wiederholen
Dialoge lernen
Gedichte machen
Grammatik lesen
Wir werden wiederholen.
Wir werden Deutsch sprechen.
Wir werden Deutsch lesen.
Wir werden fragen und antworten.
Wir werden über den Herbst erzählen.
Wir werden Deutsch singen.
III. Основной этап урока (Повторение)
Also, es ist Herbst, deshalb singen wir das Herbstlied.
Nun singen wir mit. «Осенняя песня» -Herbstlied
1.Презентация № 1 «Es ist Herbst»
Es ist Herbst. Das Wetter ist im Herbst verschieden. Bald regnet es, bald scheint die Sonne. Oft weht der Wind stark. Die Blätter sind bunt : rot, gelb, braun, grün. Sie fallen auf die Erde. Viele Vögel fliegen weg.
П.: Hört zu! Beantwortet die Fragen!
- Ist das Wetter im Herbst verschieden?
- Regnet es oft?
-Weht der Wind stark?
- Wie sind die Blätter?
2. Wir arbeiten paarweise ( работа в парах)
L. Wir machen eine Ubung "Was passt zusammen?". Каждый ученик получает листок с упражнением и карандашом соединяет на бумаге начало и конец фразы.
Die Sonne ist grau
Der Himmel ist nicht mehr warm
Der Wind fallen und tanzen im Wind
Es sind bunt
Die Blatter scheint nicht
Sie weht
3. Работа в группах
Teilt bitte in Gruppen an. In der ersten Gruppe sind ......
In der zweiten Gruppe sind .......
Bitte, hier sind Rätselkarten Welche Sätze passen zu dem Jahreszeit « Herbst»? 1Какое утверждение относится к осени.
1. Die Vögel fliegen weg in warme Länder
2. Überall liegt Schnee.
3. Der Frühling ist da.
4. Es regnet oft.
5. Die Kinder freuen sich über den Schnee.
6. Es ist Herbst.Die Kinder baden im Fluss.
7. Im Garten ist schön alles reif.
8. Die Blätter sind bunt: rot, gelb, braun.
9. Sie fallen und tanzen im Wind.
10. .Die Sonne scheint nicht.
11. Der Himmel ist grau
12. Der Wind weht.
13. Im Garten gibt es viele Obst und Gemüse.
14. Die Menschen machen Salate und Konserven.
4. Презентация игра – тренажер «На лесной полянке»
5. Давайте послушаем спор овощей Das Gemuse streitet sich задание на с 77 №5 Чтение слабых учащихся. А сильные составляют свой спор, используя слова на с 87 из №5
Дать каждому слова –помощники : Ich bin …(опорные слова )……………..
Du bist ein Prahlhans ! (ты хвастун!)
6. Welche Obst und Gemüse esst ihr gern? Was isst du gern?
Ich esse gern Apfel.
Физминутка
7. .Физкультминутка:
Учитель: Wollen wir turnen!-Machen wir eine Turnpause!
1,2,3,4-
Alle,alle turnen wir.
Mit den Händen klapp klapp klapp.
Mit den Füßen trapp trapp trapp.
Mit den Köpfen nick- nick- nick.
Mit den Fingern tipp tipp tipp
Einmal hin, einmal her,
rundherum,das ist nicht schwer
1,2,3,4-
Alle,alle turnen wir.
8. презентация Животные « Кто это? Подскажи » - «Wer ist das? Rate mal!»
По образцу: На доске слова помощники :
Der –ein – kein
Das- ein - kein
Die – eine – keine
9. Самостоятельная работа учащихся
Задание: Используя тексты на с 81-82, запишите в табличку чем питается животное
| Das Tier | Was frisst es |
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Der Wolf
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| Das Tier | Was frisst es |
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Der Hase
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| Das Tier | Was frisst es |
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Das Eichhornchen
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| Das Tier | Was frisst es |
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Der Igel
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| Das Tier | Was frisst es |
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Der Fuchs
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| Das Tier | Was frisst es |
|
Der Bar
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10. Контроль аудирования. (Т. С. О. - магнитофон) стр 85 упр 4
11. Und jetzt sprechen wir über unsere Lieblingstiere. (слайд 11)
П: Mein Lieblingstier ist ein Fuchs.
Es ist rot und schlau.
Es kann gut laufen.
Es frisst Fisch und Mäuse.
Und wer ist dein Lieblingstier, У1? (Учитель убирает подсказку с помощью значка «птицы», перед учениками ЛСС:
Mein Lieblingstier ist … .
Es ist … und … .
Es kann … .
Es frisst … .
Каждый ученик рассказывает о своём любимом животном.
rot – Ich arbeite gut, war aktiv und bin mit meiner Arbeit zufrieden.
gelb – Ich arbeite in der Stunde, aber war nicht aufmerksam.
grün – Ich arbeite in der Stunde nicht besonders gut.
Wählt bitte den entsprechenden Äpfel und legt in meinen Korb.
Nur, liebe Kinder, wir haben heute sehr tüchtig gearbeitet. Und Ihr bekommt folgende Noten: Ihr arbeitet alle viel, gut und fleiBig. Besonders gut haben
У-1, У-2, У-3, У-4 gearbeitet. Sie bekommen «5». Auch gut arbeiteten У-5, У-6.
У-7 und У-8. Sie haben nur ein Paar Fehler. Sie bekommen «4».
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Конспект урока по немецкому языку на тему "Осень" (23.4 КB)
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