Конспект урока по математике по теме "Сочетательное свойство умножения и его применение"

МАТЕМАТИКА

3-КЛАСС, 3 четверть

Дата:

Тема:

Сочетательное свойство умножения и его применение

Цель:

Познакомить учащихся с применение сочетательного свойства умножения при нахождении площади фигур. Развивать вычислительные навыки, математическую речь, умение использовать математические свойства при решении задач. Воспитывать интерес к предмету.

Ожидаемый результат

Познакомятся с сочетательным свойством умножения, научатся применять его при решений задач. Научатся оценивать свою и чужую работу.

Методы, модули:

Групповая и парная работа. Оценивание, таксомания Блума.

Оборудование:

маркер, плакат, смайлики, оценочные листы.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Таксомания Блума

Орг.момент.

Приветствие.

Круг радости.

Ученики делятся на группы с помощью картинок

І-группа -деревья

ІІ-группа- цветы

ІІІ-группа- животные

ІҮ-группа -Рыбы

Знание

1. Оформление тетради.

2. Устный счет

А)Запиши выражения со значением 56.

54+5 67-9 86-30

52+4 53+2 34+22

65-9 78-2

26+20 47+9

Б) Вычисли разными способами значение суммы чисел 3, 4, 6

Какое математическое свойство использовали?

1. Сообщение темы и цели урока

С помощью примеров вспоминают сочетательное свойство сложения

Понимание

В группе определите из скольких частей состоит отрезок АВ, изображенный на рисунке упр.№1? какова длина каждой части? Запишите эти части соответственно обозначению. Найдите длину отрезка АВ разными способами. Запишите и обьясните.Сравните эти способы. Какое свойство сложения вы применили?

Упр.2 Практическая работа.Сколько рядов? Сколько прямоугольников в каждом ряду? Сколько квадратов в каждом прямоугольнике?

Найдем разными способами количество всех квадратов на рисунке

А) (3*2)*4=6*4=24 (квадрата)

Б) 3*(2*4)=3*8=24 (квадрата)

Сравните эти способы. Сделайте вывод.

Вспоминают сочетательное свойство сложения

Делают вывод:

Соседние множители можно заменить их проиведением. Это сочетательное свойство умножения.

Применение

3-задание.

В группах применяя сочетательное свойство умножения, найдите площадь всех прямоугольников, изображенных на рисунке.

5 -задание.

Самостоятельно

7-задание. Выполняют в парах по образцу:

16*2=32

16*2=20+12=32

10 6.

Работают в группах

Самостоятельно закрепляют новую тему

Задание 7, готовятся к умножению двузначных чисел.

Физминутка

Танец под музыку

Анализ

Разрежь торт так, чтобы разрезы проходили через каждые 2 розочки, не стоящие рядом. Ск.кусков торта получилось

Синтез

Каждая группа готовит свой пример для применения сочетательного свойства умножения.

Запись примеров на доске, решение примеров

Оценочный лист

Оценочные листы раздаю каждой группе

Оценивают в группе.

Домашнее задание.

Обратная связь.

стр. 7, № 6

стикеры

Прикрепляют на доске