Конспект урока по математике по теме "Формулы сокращенного умножения"

Цели урока:

Образовательные: проверить навыки учащихся применять формулы сокращенного умножения.

Развивающие: способствовать развитию умений использования формул сокращенного умножения.

Воспитательные: создание условий для групповой деятельности.

Ход урока.

1. Класс нужно разделить на группы по 4 человека. В каждой группе выбирается эксперт (проверяет правильность решения), спикер (голос команды), два «универсальных решателя».

2. Каждая группа получает карточку, которую нужно заполнить.

После заполнения (5 минут) группы обмениваются карточками и проверяют друг друга. За каждую верную строку 1 балл.

3. Каждая группа получает карточку.

После решения (5 минут) группы обмениваются карточками, проверка по эталону учителя. За каждое верное задание 1 балл.

4. Каждая группа получает карточку и проверяет каждую строку, в некоторых находят ошибку.

Эксперт в каждой группе проверяет по эталону учителя. За каждое верное задание 1 балл.

5. Решить уравнения.

Каждая группа решает все уравнения. За каждое верное уравнение два балла. Проверка осуществляется следующим образом: спикеры приглашаются к доске, затем каждый приводит решение одного из уравнений. Остальные сверяются.

6. Применение формул сокращенного умножения для преобразования выражений.

Полную информацию смотрите в файле. 

Урок по теме: Формулы сокращенного умножения.

Цели урока:

Образовательные: проверить навыки учащихся применять формулы сокращенного умножения.

Развивающие: способствовать развитию умений использования формул сокращенного умножения.

Воспитательные: создание условий для групповой деятельности.

Тип урока: урок проверки и коррекции знаний.

План урока:

1. Проверка готовности учащихся к уроку и постановка целей.

2. Теоретический опрос.

3. Применение формул для упрощения простейших выражений.

4. Найди ошибку.

5. Решение уравнений с применением формул сокращенного умножения.

6. Преобразование выражений повышенного уровня.

Ход урока.

1. Класс нужно разделить на группы по 4 человека. В каждой группе выбирается эксперт (проверяет правильность решения), спикер (голос команды), два «универсальных решателя».

2. Каждая группа получает карточку, которую нужно заполнить.

После заполнения (5 минут) группы обмениваются карточками и проверяют друг друга. За каждую верную строку 1 балл.

3. Каждая группа получает карточку.

После решения (5 минут) группы обмениваются карточками, проверка по эталону учителя. За каждое верное задание 1 балл.

4. Каждая группа получает карточку и проверяет каждую строку, в некоторых находят ошибку.

Эксперт в каждой группе проверяет по эталону учителя. За каждое верное задание 1 балл.

5. Решить уравнения.

Каждая группа решает все уравнения. За каждое верное уравнение два балла. Проверка осуществляется следующим образом: спикеры приглашаются к доске, затем каждый приводит решение одного из уравнений. Остальные сверяются.

6. Применение формул сокращенного умножения для преобразования выражений.

Проверка по эталону. За каждое верное задание 2 балла.

7. Подведение итогов. Команда, набравшая наибольшее количество баллов, получает «5», и дальше по убыванию.