Конспект урока по математике на тему "Решение задач"

Цель: познакомить учащихся с решением задач на нахождение количества ткани, количества изделий и расходом ткани на одно изделие. Научить решать такие задачи.

Развивать математическое мышление, умение решать задачи, находить значение числвых выражений, решать уравнения.

Воспитывать уважение к чужому труду.

Тип: комбинированный

Оборудование: индивидуальные карты

Ход урока:

Орг момент

Постановка темы и целей урока

Целеполагание

Актуализация знаний:

1) Игра «Кто быстрее» цель: повторить знание таблицы умножения

Работа по теме:

Работа по учебнику стр. 89 № 1. Составь задачи и реши их. .

Первичное закрепление:

Стр. 89 № 2 реши задачу.

26 под. -130 м

? под. - 210 м

130 : 26 = 5 (м) - 1 пододеяльник

210 : 5 = 42 (под)

Ответ: 42 пододеяльника

О чем говорится в задаче? Что известно? Что неизвестно? Что нужно найти? Как найдем?

Стр. 89 № 3 реши задачу разными способами.

3 св. – 276 м

9 св. - ? м

1 сп. 276 : 3 = 91 (м) - на 1 свитер

91 * 9 = 919 (м) -на 9 свитеров

2 сп. (276 : 3) * 9 = 919 (м)

Ответ: 919 метров нити.

О чем говорится в задаче? Что известно? Что неизвестно? Что нужно найти? Как найдем?

Физминутка

Стр. 89 № 4 выполни действия.

351 * 3 = 401 * 2 = 243 * 3 = 145 * 4 =

288 : 6 = 609 : 7 = 432 : 8 = 380 : 5 =

Стр. 90 № 8 реши задачу

Брюк - 125 пар

Рубашек - ?, на 74 штуки больше, чем

Полуверов - ?, в 3 раза больше, чем рубашек

Сколько полуверов привезли - ?

125 + 74 = 199 (шт) - рубашек

199 * 3 = 597 (шт) – полуверов

Ответ: 597 полуверов

О чем говорится в задаче? Что известно? Что неизвестно? Что нужно найти? Как найдем?

Карточка: Выполни действия с величинами.

5 687 см – 1786 см + 8 204 см =

42 005 кг - 38 120 кг – 2 т =

65 300 см – 437 см * 2 =

513 ц - 287 кг * 4 =

Д. з. стр. 90 № 10 найди значение числовых выражений.

Подведение итогов. Рефлексия.

Карточка: Выполни действия с величинами.

5 687 см – 1786 см + 8 204 см =

42 005 кг - 38 120 кг - 2т =

65 300 см – 437 см * 2 =

513 ц - 287 кг * 4 =

Полную информацию смотрите в файле. 

Тема: Решение задач. Количество ткани, количество изделий и расход ткани на одно изделие

Цель: познакомить учащихся с решением задач на нахождение количества ткани, количества изделий и расходом ткани на одно изделие. Научить решать такие задачи.

Развивать математическое мышление, умение решать задачи, находить значение числвых выражений, решать уравнения.

Воспитывать уважение к чужому труду.

Тип: комбинированный

Оборудование: индивидуальные карты

Ход урока:

Орг момент

Постановка темы и целей урока

Целеполагание

Актуализация знаний:

1. Игра «Кто быстрее» цель: повторить знание таблицы умножения

Работа по теме:

Работа по учебнику стр.89 №1. Составь задачи и реши их..

Первичное закрепление:

Стр. 89 №2 реши задачу.

26 под. -130 м

? под. -210 м

130:26=5(м)- 1 пододеяльник

210:5=42(под)

Ответ: 42 пододеяльника

О чем говорится в задаче? Что известно? Что неизвестно? Что нужно найти? Как найдем?

Стр. 89 №3 реши задачу разными способами.

3 св. -276м

9 св. -?м

1 сп. 276:3=91(м)- на 1 свитер

91*9=919(м)-на 9 свитеров

2сп. (276:3)*9=919(м)

Ответ: 919 метров нити.

О чем говорится в задаче? Что известно? Что неизвестно? Что нужно найти? Как найдем?

Физминутка

Стр. 89 №4 выполни действия.

351*3= 401*2= 243*3= 145*4=

288:6= 609:7= 432:8= 380:5=

Стр. 90№8 реши задачу

Брюк -125 пар

Рубашек -?, на 74 штуки больше, чем

Полуверов -?, в 3 раза больше, чем рубашек

Сколько полуверов привезли -?

125+74=199(шт)-рубашек

199*3=597(шт) –полуверов

Ответ: 597 полуверов

О чем говорится в задаче? Что известно? Что неизвестно? Что нужно найти? Как найдем?

Карточка: Выполни действия с величинами.

5 687см -1786см + 8 204см=

42 005кг -38 120кг -2т=

65 300см -437см*2=

513 ц-287 кг*4=

Д.з. стр. 90 №10 найди значение числовых выражений.

Подведение итогов. Рефлексия.

Карточка: Выполни действия с величинами.

5 687см -1786см + 8 204см=

42 005кг -38 120кг -2т=

65 300см -437см*2=

513 ц-287 кг*4=

Карточка: Выполни действия с величинами.

5 687см -1786см + 8 204см=

42 005кг -38 120кг -2т=

65 300см -437см*2=

513 ц-287 кг*4=

Карточка: Выполни действия с величинами.

5 687см -1786см + 8 204см=

42 005кг -38 120кг -2т=

65 300см -437см*2=

513 ц-287 кг*4=

Карточка: Выполни действия с величинами.

5 687см -1786см + 8 204см=

42 005кг -38 120кг -2т=

65 300см -437см*2=

513 ц-287 кг*4=