Конспект урока по математике на тему "Доли, обыкновенные дроби"

Цели урока:

1. Обучающие: систематизировать понятия доли, половины, трети, четверти, обыкновенной дроби, числителя и знаменателя дроби;

2. Развивающие: развивать умение читать и записывать обыкновенную дробь по числителю и знаменателю посредством использования презентации, наглядных пособий, формировать умение самостоятельно проверять правильность выполнения задания; развивать умение работать в группах.

3. Воспитательные: воспитывать у учащихся умения сравнивать, выделять закономерности, обобщать (делать выводы); воспитывать взаимоуважения друг к другу; воспитывать у учащихся любовь к предмету

Добрый день друзья у нас сегодня не обычный урок, а интегрированный!!

Ну-ка, проверь дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Толька лишь оценку пять.

Актуализация знаний: сколько минут:

1. В трети часа;

2. in a quarter of an hour;

3. in half an hour;

4. В десятой доле часа;

5. В двенадцатой доле часа;

6. В шестой доле половины часа?

Вспоминаем, какая дробь называется половиной, какая четвертью!

Чем же мы занимались на предыдущих уроках? А сегодня мы должны все наши знания обобщить и применить в нестандартных условиях! Где мы применим наши знания?

Открыли тетради записали число классная работа!

Задача1.

У Маши было 250 рублей. За мороженное она заплатила 120 рублей. Какую часть своих денег Маша заплатила за мороженное?

Задача №2

Турист проехал на автомобиле всего намеченного пути. Какой длины намеченный путь, если на автомобиле турист проехал 200 км?

Задача №3

Bob wakes up at a quarter past seven.

Tom wakes up at a quarter to seven.

Who wakes up earlier?

(раньше)

Задача №4

Tom does his homework for

an hour and a half.

Bob does his homework for an

hour and two quarters.

Who does homework longer (дольше)?

Полную информацию смотрите в файле. 

Урок на тему: «Доли и обыкновенные дроби».

Урок подготовили Сузи А.А. Карповская Е.П.

Цели урока:

1. Обучающие: систематизировать понятия доли, половины, трети, четверти, обыкновенной дроби, числителя и знаменателя дроби;

2. Развивающие: развивать умение читать и записывать обыкновенную дробь по числителю и знаменателю посредством использования презентации, наглядных пособий, формировать умение самостоятельно проверять правильность выполнения задания;  развивать умение работать в группах.

3. Воспитательные: воспитывать у учащихся умения сравнивать, выделять закономерности, обобщать (делать выводы); воспитывать взаимоуважения друг к другу; воспитывать у учащихся любовь к предмету

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.
Контроль: взаимопроверка в парах, самооценка.
Оборудование урока: презентация, раздаточный материал (цветные кружки, прямоугольники).
 Формы, применяемые на уроке: групповая, индивидуальная, фронтальная, с использованием ИКТ.

Добрый день друзья у нас сегодня не обычный урок, а интегрированный!!

Ну-ка, проверь дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте, 
Всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Толька лишь оценку пять.

Актуализация знаний: сколько минут:

1. В трети часа;

2. in a quarter of an hour;

3. in half an hour;

4. В десятой доле часа;

5. В двенадцатой доле часа;

6. В шестой доле половины часа?

Вспоминаем, какая дробь называется половиной, какая четвертью!

Чем же мы занимались на предыдущих уроках? А сегодня мы должны все наши знания обобщить и применить в нестандартных условиях! Где мы применим наши знания?

Открыли тетради записали число классная работа!

Задача1.

У Маши было 250 рублей. За мороженное она заплатила 120 рублей. Какую часть своих денег Маша заплатила за мороженное?

Задача №2

Турист проехал на автомобиле всего намеченного пути. Какой длины намеченный путь, если на автомобиле турист проехал 200 км?

Задача №3

Bob wakes up at a quarter past seven.

Tom wakes up at a quarter to seven.

Who wakes up earlier?

(раньше)

Задача №4

Tom does his homework for

an hour and a half.

Bob does his homework for an

hour and two quarters.

Who does homework longer

(дольше)?

Работа в парах:

Приготовлены круги и квадраты разных цветов.

На партах лежат ножницы линейка и карандаш.

При помощи чертежных инструментов они получают следующие дроби:

.

Проверка обсуждение результатов!

Анализ собственной деятельности:

Я доволен собой и проделанной работой

Я не всё понял на уроке, но старался

Я ничего не понял

Итоги урока, оценки домашнее задание!