Получите свидетельство
Вход
Цель:
1. Повторение и закрепление знаний по изученным темам. Закрепление решения задач разного типа.
2. Развитие логического мышления, активности и самостоятельности учащихся, математической речи.
3. Воспитывать интерес к предмету, аккуратность, усидчивость.
Сверхзадача: Установить взаимосвязь математики с рисованием и литературным чтением, а также с творчеством А.С. Пушкина.
Методы: Словесный, наглядный, частично- поисковый.
Оборудование: Портрет А.С.Пушкина, картинки к сказке, нарисованные учениками, карточки.
Ход урока.
I. Организационный момент.
II. Сообщение темы и задач урока.
- Сегодня вы еще раз убедитесь в том, что без математики никак и нигде не обойтись. А поможет нам в этом сказка А.С. Пушкина «О царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне и о прекрасной царевне Лебеди».
(Показываю портрет А.С. Пушкина).
- А вспомнили мы Пушкина сегодня не зря. 10 февраля очень грустная дата - дата гибели великого поэта.
А начинается сказка так:
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком...
Ребята, какая цифра встретилась в этих строчках? (3)
А кто знает, сколько было богатырей в этой сказке? (33)
III. Математический диктант. Учащиеся записывают только ответы. Примеры в которых используется цифра 3.
1. Числа 3 и 33.
На сколько 3 меньше чем 33?
На сколько 33 больше чем 3?
Во сколько раз 3 меньше чем 33?
Во сколько раз 33 больше чем 3?
2. Самостоятельная работа по карточкам. (таблица умножения).
IV. Повторение длины. Знакомство со старой мерой длины - аршин.
Наступает срок родин;
Сына бог им дал в аршин.
Аршин - старая мера длины равная 71 см 12 мм
Вспомним единицы длины и преобразуем их.
3 м 4 дм 5 см = …см 372см = …м….дм…см
5м Здм 6 см = 53.... 6..... 1км = …м
2м 6 дм 9 см = 269.... 1000м = …км
V. Решение задачи о царевиче. (Прежде чем решают задачу, показываю картинку, нарисованную учеником школы, и зачитываем отрывок из сказки).
В синем море звезды блещут,
В синем море волны хлещут;
Туча по небу идет,
Бочка по морю плывет.
Словно горькая вдовица,
Плачет, бьется в ней царица.
Задача.
За один час царевич вырастал на 20 см. Каким он будет через 5 часов?
VI. Повторение нахождения объема. (Зачитываем отрывок, рассматриваем картинку и решаем задачу).
Вот открыл царевич очи;
Отрясая грезы ночи
И дивясь, перед собой
Видит город он большой,
Стены с частыми зубцами,
И за белыми стенами
Блещут маковки церквей
И святых монастырей.
Задача.
Одна из башен чудного острова имела форму куба с гранью 2 м. Найди объем этой башни.
VII. Задача. (Отрывок из стихотворения, картинка и задача).
Ель растет перед дворцом,
А под ней хрустальный дом;
Белка там живет ручная,
Да затейница такая!
Белка песенки поет
Да орешки все грызет...
Задача.
В первый день белка разгрызла 30 орехов, а во второй в 2 раза больше. Сколько орехов она разгрызла за два дня?
VIII. Решение примеров со скобками. (Сопровождается соответствующим отрывком из сказки и картинкой).
Каждый день идет там диво:
Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Расплеснется в скором беге-
И останутся на бреге
Тридцать три богатыря
В чешуе златой горя.
Весь материал - в документе.
Конспект урока по математике для начальных классов "Закрепление решения задач разного типа" (18.5 КB)
0
316
34
Нравится
0
