Конспект урока по литературному чтению для начальных классов ""Про ёлки" В. Сутеев"

Цель:

Познакомить с рассказом В. Сутеева «Про ёлки».

Задачи:

1. Формирование навыка правильного, сознательного послогового чтения.

2. Обучение умениям отвечать на вопросы педагога по прочитанному и находить ответы в тексте.

3. Развитие слухового восприятия, связной речи, операций анализа и синтеза.

Ход урока.

1. Орг. момент.

- Ребята, сегодня к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь тихонечко с гостями. Присаживайтесь.

2. Сообщение темы и цели урока.

- Ребята, вспомните какой раздел мы проходим на уроках чтения.

- Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с рассказом «Про ёлки», написал В. Сутеев.

3. Проверка домашнего задания.

- Посмотрите, ребята, кто к нам пришёл на урок. Это же Снеговик! Здравствуй, Снеговик!

- Ребята, из какого рассказа он к нам пришёл? («Снеговик-новосёл»).

- Посмотрите, ребята, Снеговичок принёс нам письмо. Что же в нём?

Письмо.

Здравствуйте, ребята, я отправил к вам Снеговика. Он узнает, как вы учитесь, как умеете отвечать на уроках и знаете ли правила поведения на уроке и в школе.

Я составил вам несколько заданий. Постарайтесь с ними справиться. Порадуйте меня - Деда Мороза.

- Ребята, надо порадовать Деда Мороза и Снеговика. Постарайтесь хорошо поработать на уроке. И не забудьте про правила поведения. 

Первое задание: «Конкурс чтецов».

Расскажи наизусть стихотворение «Живи, ёлочка!» (слайд)

- Первое задание: «Конкурс чтецов». Вам домой было задано стихотворение «Живи, ёлочка». Кто желает рассказать стихотворение? Сядем, как слушатели.

Слушатели внимательно слушают и выбирают лучшего чтеца.

(Несколько детей читают наизусть стих.)

- Чьё выступление вам больше всех понравилось? Почему?

- Снеговику понравилось выступление …….. , потому что он читал громко, выразительно, без ошибок.

- Снеговик тебе дарит медаль-снежинку «Лучшему чтецу», а другим участникам - маленькие снежинки.

4. Знакомство с рассказом В. Сутеева «Про ёлки».

1). Вступительное слово.

- Ребята, какое у нас сейчас время года?

- Скажите зимой, какой самый весёлый, самый красивый, самый любимый праздник отмечается? Назовите символ этого праздника. (ёлка)

Все к празднику украшают красавицу – ёлку разными украшениями. Какими украшениями наряжают ёлку назовите? (слайд новогодняя ёлка) Мы сегодня на уроке продолжим новогоднюю тему и будем снова читать о ёлках.

- Рассказ «Про ёлки» написал В. Сутеев знаменитый детский писатель.

Он написал много интересных сказок. (Учитель показывает один из сборников «Под грибом».)

2). Словарная работа.

- В рассказе встретится слово, прочитайте. (автопарк) (Слово на доске.)

- Ребята, объясните это слово. (Помещение, где стоят машины.) (слайд автопарка)

- Прочитайте слово. (ав-то-мо-биль-чи-ки) (Слово на доске.)

- Что означает это слово? (Маленькие, игрушечные машинки.)

3). Чтение рассказа учителем. «Про ёлки» В. Сутеев.

4). Проверка первичного восприятия текста.

- Ребята, чем была украшена ёлка у ребят дома?

Весь материал - в документе.

Урок чтения.

Раздел: «Ой ты, зимушка-зима».

Тема урока: «Про ёлки» В. Сутеев.

Цель:

Познакомить с рассказом В. Сутеева «Про ёлки».

Задачи:

1. Формирование навыка правильного, сознательного послогового чтения.

2. Обучение умениям отвечать на вопросы педагога по прочитанному и находить ответы в тексте.

3. Развитие слухового восприятия, связной речи, операций анализа и синтеза.

Наглядный и дидактический материал:

Таблички со словами (автопарк, ав-то-мо-биль-чи-ки), логическим упражнением.

Книга-сборник сказок Сутеева «Под грибом».

Конверт с письмом Деда Мороза, индивидуальными заданиями №3.

Снеговик-игрушка. Мешок с сюрпризом.

Слайды с заданиями и предметными картинками ёлки, автопарка.

Ход урока.

1. Оргмомент.

-Ребята, сегодня к нам на урок пришли гости. Поздоровайтесь тихонечко с гостями. Присаживайтесь.

2. Сообщение темы и цели урока.

-Ребята, вспомните какой раздел мы проходим на уроках чтения.

-Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с рассказом «Про ёлки», написал В. Сутеев.

3. Проверка домашнего задания.

-Посмотрите, ребята, кто к нам пришёл на урок. Это же Снеговик! Здравствуй, Снеговик!

-Ребята, из какого рассказа он к нам пришёл? («Снеговик-новосёл»).

-Посмотрите, ребята, Снеговичок принёс нам письмо. Что же в нём?

Письмо.

Здравствуйте, ребята, я отправил к вам Снеговика. Он узнает, как вы учитесь, как умеете отвечать на уроках и знаете ли правила поведения на уроке и в школе. Я составил вам несколько заданий. Постарайтесь с ними справиться. Порадуйте меня - Деда Мороза.

-Ребята, надо порадовать Деда Мороза и Снеговика. Постарайтесь хорошо поработать на уроке. И не забудьте про правила поведения.

Первое задание: «Конкурс чтецов».

Расскажи наизусть стихотворение «Живи, ёлочка!» (слайд)

- Первое задание: «Конкурс чтецов». Вам домой было задано стихотворение «Живи, ёлочка». Кто желает рассказать стихотворение? Сядем, как слушатели. Слушатели внимательно слушают и выбирают лучшего чтеца.

(Несколько детей читают наизусть стих.)

-Чьё выступление вам больше всех понравилось? Почему?

-Снеговику понравилось выступление …….. , потому что он читал громко, выразительно, без ошибок.

-Снеговик тебе дарит медаль-снежинку «Лучшему чтецу», а другим участникам - маленькие снежинки.

4. Знакомство с рассказом В. Сутеева «Про ёлки».

1).Вступительное слово.

- Ребята, какое у нас сейчас время года?

- Скажите зимой, какой самый весёлый, самый красивый, самый любимый праздник отмечается? Назовите символ этого праздника. (ёлка) Все к празднику украшают красавицу – ёлку разными украшениями. Какими украшениями наряжают ёлку назовите? (слайд новогодняя ёлка) Мы сегодня на уроке продолжим новогоднюю тему и будем снова читать о ёлках.

- Рассказ «Про ёлки» написал В. Сутеев знаменитый детский писатель. Он написал много интересных сказок. (Учитель показывает один из сборников «Под грибом».)

2). Словарная работа.

- В рассказе встретится слово, прочитайте. (автопарк) (Слово на доске.)

- Ребята, объясните это слово. (Помещение, где стоят машины.) (слайд автопарка)

- Прочитайте слово. (ав-то-мо-биль-чи-ки) (Слово на доске.)

- Что означает это слово? (Маленькие, игрушечные машинки.)

3). Чтение рассказа учителем. «Про ёлки» В. Сутеев.

4).Проверка первичного восприятия текста.

- Ребята, чем была украшена ёлка у ребят дома?

- Посмотрите на картинку в учебнике, кто такая Чапка?

- Кто такой Усик?

- К кому ещё дети пойдут на праздник?

5. Физминутка. Музыкальная запись «Зарядка для детей».

6. Повторное чтение рассказа.

- Ребята, внимательно прочитайте весь рассказ.

- Кто вперёд прочитал, почитайте друг другу в парах.

7. Физминутка для глаз. (Дети за учителем повторяют упражнения стоя.)

8. Выборочное чтение текста.

- Дед Мороз вам приготовил второе задание вот на таких листочках. Надо прочитать вопрос и ответ найти в тексте.

Второе задание: «Выборочное чтение». (слайд)

1. Прочитай, что подарили детям на Новый год?

2. Прочитай, что подарили Чапке?

3. Прочитай, что подарили Усику?

4. Прочитай, как будет украшена ёлка у дяди Пети в автопарке?

5. Прочитай, что сделает Дед Мороз с ав-то-мо-биль-чи-ка-ми?

- Снеговичку понравились ваши ответы, особенно ….. .

-Снеговик тебе дарит медаль-снежинку, как самому «Внимательному читателю», а другим - маленькие снежинки, за правильные единичные ответы.

9. Повторное чтение.

Третье задание: «Чтение по цепочке по предложению».

Прочитай рассказ «Про ёлки» с ребятами по цепочке по предложению. (слайд)

- Сейчас мы будем читать текст по цепочке по предложению.

-Снеговик только тому даст снежинку, кто будет читать правильно и внимательно следить за ребятами.

-Снеговик тебе дарит медаль-снежинку, как самому «Лучшему читателю», а другим - маленькие снежинки, они допустили ошибки при чтении и не внимательно следили.

10.Работа над логическим ударением.

- Ребята, Дед Мороз послал вам ещё одно задание.

Четвёртое задание: «Работа над логическим ударением».

Прочитай предложение, выделяя голосом последовательно каждое слово. (слайд)

Скоро наступит - Новый год! (Дети читают по - одному, хором.) Правильно читающим детям даётся снежинка.

11. Итог урока.

- Ребята, с каким рассказом мы познакомились сегодня на уроке?

- Кто автор этого рассказа?

- О каких ёлках говорилось в рассказе? (Ёлка-дерево, украшенное дома, и праздник новогодний для детей.)

- Как необычно была украшена ёлка в автопарке? Почему?

- Снеговику понравилось как вы работали, вы знаете правила поведения на уроке. Оценку «5» мы со Снеговиком поставим: «Лучшему чтецу»-…, «Внимательному читателю»-…, «Лучшему читателю»-… . За хорошую работу на уроке оценку «4» получают: … .

-Снеговичок принёс вам гостинцы от Деда Мороза. Ему уже пора бежать к Деду Морозу. Наш урок подошёл к концу.