Конспект урока по литературному чтению для начальных классов «Ъ и Ь знак»

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Мотивация к познавательной деятельности

Здравствуйте, ребята. Меня зовут Оксана Петровна. Я проведу у вас урок литературного чтения.

А теперь проверь дружок!

Готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте? Всё ль в порядке:

книжка, ручка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все внимательно глядят?

Сегодня, ребята, у нас необычный урок. Мы все приглашены в волшебную страну. В этой стране есть дворец. А кто в нем живет, отгадайте загадку.

Тридцать три богатыря

Мудрецов богатырей

Знает каждый грамотей.

А как же сам дворец называется? Слушаем загадку.

Буквы - значки,

Как бойцы на парад,

В строгом порядке

Построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит,

И называется все:

Дети приветствуют учителя

Буквы

Алфавит

2.Актуализация знаний и пробное учебное действие:

 Правильно, ребята:

Каждая буква в алфавите имеет свое место.

А что обозначает каждая буква?

Его не видно,

В руки не взять,

Но зато слышно.

Каждая буква в алфавите обозначает звук.

На какие две группы делятся звуки?

Какие звуки мы называем гласными?

Гласные тянутся песенкой звонкой,

Могут заплакать и закричать

В темном лесу звать и аукать

Но не желают свистеть и ворчать.

С помощью чего мы произносим гласные звуки?

Какие звуки мы называем согласными?

 А согласные согласны

Шелестеть, шептать, свистеть,

Даже фыркать и скрипеть,

Но не хочется им петь.

Что мы встречаем при произношении этих звуков?

А сейчас я буду показывать букву а Вы называть звук. ( Несколько букв из алфавита для примера в презентации.)

Ребята, а почему Вы молчали, когда я показывала Вам Ъ и Ь знаки?

Звук.

Звуки делятся на гласные и согласные.

Гла́сные —звуки, при произношении которых, потоку воздуха не создаётся существенных препятствий.

Гласные звуки произносятся с помощью голоса.

Согласные звуки – это звуки, при произношении которых проходящая в полости рта струя воздуха встречает различные препятствия.

При произношении этих звуков мы встречаем преграды, (зубы, губы,язык).

Ъ и Ь знаки не обозначают звуков.

3.Локализация индивидуальных затруднений.

А теперь посмотрите на экран, что Вы видите?

Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока?

Тема нашего урока: Разделительные Ъ и Ь знаки.

В этом замке висит картина со схемой, такая же как и в вашей азбуке, как нужно её заполнить?

Мы уже сказали, что звуков они не обозначают. Но для чего же тогда они нужны!?!

Вот сегодня мы это и исследуем в волшебной стране.

Вспомните, что Вы знаете про мягкий знак?

А как вы думаете, почему Ъ знак называется твёрдым?

Ъ, называется твёрдым, потому, что, в отличии от Ь не обозначает мягкости предшествующего согласного.

Прочитаем с вами слова на странице 75 в столбике. (Читаем медленно, растягивая звуки, утрируя произношение. Для закрепления учитель читает подставляя вместо твердого знака – мягкий, спрашивая, какое из них правильное произношение. Первым читает учитель, следующий ученик.)

Сколько слогов в слове съел?

Твёрдый знак разделяет согласный [с] от гласного чтобы они не слились.

Сколько слогов съедят?

Твёрдый знак разделяет согласный [с] от гласного чтобы они не слились.

Сколько слогов в слове въехал?

Твёрдый знак разделяет согласный [в] от гласного чтобы они не слились.

Дети, мы должны запомнить, что разделительный твёрдый знак пишется после приставок, оканчивающихся на согласную, пере е,ё,ю,я.

Прочитаем с вами стишки про эти знаки на странице 75

Физминутка

Игра «Что я делал?»

(Я читаю, а вы с помощью жестов, без звуков изображаете)

В понедельник я купался,

А во вторник – рисовал.

В среду долго умывался,

А в четверг в футбол играл.

В пятницу я прыгал, бегал,

 Очень долго танцевал.

А в субботу, воскресенье-

Целый день я отдыхал.

Мы видим два знака Ъ и Ь

Ъ и Ь знак.

Схему необходимо оставить пустой, так как Ъ и Ь знак не имеют звуков.

Буква Ь обозначает мягкость согласного звука.

Предположение детей.

1 слог.

2 слога

2 слога

4.Построение проекта выхода из затруднений

А сейчас открываем азбуку на странице 75 и проанализируем схему в розовой рамке. Что это за слово?

Разберём схему. Звуко-буквенный анализ

Сколько слогов в этом слове и какие?

1 слог ударный, состоит из слияния мягкого согласного [л] и гласного [и].

Следующий [т] твёрдый.

Во втором слоге первый звук [т’]-мягкий и слияние [й] и [а].

Почему звук [т’]-мягкий?

А давайте прочитаем это слово без ь знака. Такого слова не существует.

Оказывается ь знак не только обозначает мягкость согласного звука, а еще играет 1 роль– он разделительный. Он разделяется согласный звук от гласного.

Листья.

2 слога, лис – тья

Стоит мягкий знак.

листя

5.Реализация проекта выявленных затруднений.

Необходимо открыть волшебный сундук. Для этого нужно решить поставленную задачу. Представлено слово. Произошло волшебство, что же поменялось?

Необходимо запомнить, мягкий знак в русском языке обозначает мягкость согласного звука, а так же разделяет от слияния согласный звук от гласного.

Запомним, твёрдый знак играет 1 роль – разделительную.

ПЕРО       СЕЛ

ПЬЕРО       СЪЕЛ

 Правильно дети! Заметили, какую важную роль играет мягкий знак?

У слова поменялся смысл.

Разделительную роль.

6. Обобщение во внешней речи

Чтение стихотворения « Ключ»

О чём говорится в стихотворении?

Какие бывают ключи?

А какие еще вы знаете ключи?

Это многозначное слово. И слова эти омонимы.

И   так,   как   мы   в   волшебном замке. Сейчас я раздам по ключику от дверей этого замка, который вы в конце урока раскрасите в красный, если работали на уроке активно; зелёный – менее активно, синий – не были активны на уроке.

(Раздаточный материал: ключики) .

Физкультминутка.

Руки за спину, головки назад.

(Закрыть глаза, расслабиться.) Глазки пускай в потолок поглядят.

(Открыть глаза, посмотреть вверх.) Головки опустим - на парту гляди.

(Вниз.) И снова наверх - где там муха летит?

(Вверх.) Глазами повертим, поищем ее.

(По сторонам.) И снова читаем. Немного еще.

О ключах.

Речной ключ, дверной и скрипичный.

Гаечный.

7.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Выразительное чтение стихотворения «Хвосты».

О чем это стихотворение?

У кого хвосты бывают?

Для чего хвосты нужны?

Найдите слова где встречается ь знак.

В слове есть какую роль здесь играет ь?

А в слове бьёт ?

Есть, бьёт.

Ь знак обозначает мягкость согласного звука.

Разделительную.

8.Включение в систему знаний и повторение.

Выполним задание из учебника с проговариванием.

9.Рефлексия

А сейчас берём цветные карандаши и раскашиваем свои ключики.

в красный, если работали на уроке активно; зелёный – менее активно, синий – не были активны на уроке.

Какие 2 буквы мы сегодня изучили?

Что мы узнали про эти буквы?

Чем интересен ь знак?

А какую роль играет ъ?

Ъ и Ь знак.

Они не имеют звуки.

Ь знак обозначает мягкость согласного звука и разделительную.

Разделительную.