Конспект урока по информатике "Построение диаграмм в программе MS Excel"

Аннотация.

Данный конспект урока разработан к изучению раздела программы MS Excel для старших классов общеообразовательной школы, а также для студентов начального профессионального образования.

Цели урока:

1. Обучающая:

обобщение и систематизация знаний по теме;

отработка навыков работы в программе MS Excel;

закрепление ранее полученных умений по построению диаграмм и графиков, форматирования и редактирования диаграмм и графиков.

2. Развивающая:

учить логически мыслить, выделять главное, ставить и решать проблемы, обработки информации, формировать навыки исследовательской деятельности

3. Воспитательная:

Способствовать воспитанию ответственности, внимательности, вежливости, дисциплинированности, бережного отношения к вычислительной технике; формированию навыков публичного выступления, формирование патриотизма, гражданственности, интереса к изучению истории края. 

Задачи:

Образовательная:

- Технология построения и редактирования диаграмм в программе MS Excel

- Практическое использование диаграмм

- Умение работать в многозадачной среде операционной системы Windows.

План урока:

1. Организационный момент: психологический настрой «Весенняя поляна».

2. Объявление темы урока «Построение диаграмм», прежде чем приступить к работе вашему вниманию предоставляется просмотр ролика посвященнй 90 летию Акмолинской области. На экране высвечиваются различные диаграммы.

Постановка проблемного вопроса «Почему статистические данные оформляются в форме диаграмм MS Excel?»

Работа будет проходить в группах.

3. Основная часть урока.

Работа групп по сбору и обработке информации для построения диаграмм

Создание и редактирование диаграмм.

Сбор информации.

4. Презентация проектов.

5. Подведение итогов урока.

Домашнее задание.

Заключительное слово преподавателя.

6. Рефлексия «Острова». 

7. Оценивание – дипломы признаний.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Приветствие, проверка присутствующих.

Настрой на урок. «Весенняя поляна» (Студенты берут цветы, приготовленные из бумаги, и прикрепляют к рамкам, расположеным на столе). Объяснение хода урока. Постановка целей урока.

II. Актуализация опорных знаний.

Постановка проблемного вопроса.

Почему наглядное представление (графическое изображение) сравнения статистических показателей относится к наиболее распространенным диаграммам в статистике?

III.  Основная часть.

Каждой группе необходимо найти информацию по направлениям

1 группа- «Промышленность».

2 группа-«Сельское хозяйсство».

3 группа-«Строительство».

Работа групп по сбору и обработке информации для построения диаграмм.

Практическая работа в группах.

1. Работа по поиску информации по указанным электронным адресам.

2. Обработка данных.

3. Создание и редактирование диаграмм.

Весь материал - в документе.

Нурахметова Мариям Жумабаевна

преподаватель информатики

КГУ «Сервисно-технический колледж №1,г.Кокшетау»

г.Кокшетау Акмолинская область

Республика Казахстан

Аннотация

Данный конспект урока разработан к изучению раздела программы MS Excel для старших классов общеообразовательной школы, а также для студентов начального профессионального образования.

Тема урока: «Построение диаграмм в программе MS Excel».

Цели:

Цели урока:

1. Обучающая:

• обобщение и систематизация знаний по теме;

• отработка навыков работы в программе MS Excel;

• закрепление ранее полученных умений по построению диаграмм и графиков, форматирования и редактирования диаграмм и графиков.

1. Развивающая:

• учить логически мыслить, выделять главное, ставить и решать проблемы, обработки информации, формировать навыки исследовательской деятельности

1. Воспитательная:

• Способствовать воспитанию ответственности, внимательности, вежливости, дисциплинированности, бережного отношения к вычислительной технике; формированию навыков публичного выступления, формирование патриотизма, гражданственности, интереса к изучению истории края.

Задачи:

Образовательная;

- Технология построения и редактирования диаграмм в программе MS Excel

- Практическое использование диаграмм

- Умение работать в многозадачной среде операционной системы Windows.

Развивающая

- Поиск информации в различных источниках;

- Публичное выступление с проектом;

- Формулирование вопросов по теме выступления;

- Анализ готового продукта на примерах работ однокурсников.

Воспитательная

- Уважительное и внимательное отношение к выступающему;

- Умение оценивать и ценить чужой труд;

- Овладение проектным методом мышления.

Форма организации учебной деятельности студентов: Работа в творческих группах над проектами

Тип урока: Коллективное творческое дело – работа над проектами

Основные методы: метод творческого проекта

Знать:

• Технологию построения и редактирования диаграмм в программе MS Excel

• Уметь работать в многозадачной среде операционной системы Windows

Уметь:

• Практически использовать данные диаграмм

• Разработки проектов

• Выступать с презентацией и аргументировать свое мнение

Практический результат – презентация диаграмм «Достижения Акмолинской области за годы Независимости», как информационный объект.

Оборудование: вставка «Герб Акмолинской области», видеролик «Мақтан тұтамын сені, Сары Арқа!», кувертки с названиями групп ,3 постера «Весенняя поляна» для психологического настроя, ТСО: мультимедиа проектор, интерактивная доска, ПК, электронный постер «Острова» и карточки для рефлексии; оценочные дипломы.

Программное обеспечение: операционная система Microsoft Windows XP Professional, программа Internet Explorer, программа MS Excel .

Межпредметные связи:

• История;

• Экономика

• Математика

Внутрипредметные связи:

• «Технология обработки текстовой информации»;

• «Технология обработки графической информации»;

• «Компьютерные технологии представления информации на цифровых носителях»;

• «Основы социальной информатики»;

• «Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей».

План урока:

1. Организационный момент: психологический настрой «Весенняя поляна».

2. Объявление темы урока «Построение диаграмм», прежде чем приступить к работе вашему вниманию предоставляется просмотр ролика посвященнй 90 летию Акмолинской области.На экране высвечиваются различные диаграммы.

Постановка проблемного вопроса «Почему статистические данные оформляются в форме диаграмм MS Excel?»

Работа будет проходить в группах.

1. Основная часть урока

   • Работа групп по сбору и обработке информации для построения диаграмм

   • Создание и редактирование диаграмм

   • Сбор информации

1. Презентация проектов

1. Подведение итогов урока

• Домашнее задание

• Заключительное слово преподавателя

1. Рефлексия «Острова».

2. Оценивание – дипломы признаний

Ход урока:

1. Организационный момент.

Приветствие, проверка присутствующих.

Настрой на урок. «Весенняя поляна» (Студенты берут цветы, приготовленные из бумаги, и прикрепляют к рамкам,расположеным на столе). Объяснение хода урока. Постановка целей урока.

1. Актуализация опорных знаний.

Постановка проблемного вопроса

Почему наглядное представление (графическое изображение) сравнения статистических показателей относится к наиболее распространенным диаграммам в статистике?

1. Основная часть.

Каждой группе необходимо найти информацию по направлениям

1 группа- «Промышленность»

2 группа-«Сельское хозяйсство»

3 группа-«Строительство»

Работа групп по сбору и обработке информации для построения диаграмм.

Практическая работа в группах.

1.Работа по поиску информации по указанным электронным адресам

2.Обработка данных

3. Создание и редактирование диаграмм

Один из студентов собирает информацию 3-х групп и проводят общий сбор готовых диаграмм в единое целое на главном компьютере.

Вопросы учителя

1.С каким трудностями вам пришлом столкнуться в процессе работы над созданием диаграмм?

2.Какие интересные моменты в процессе работы вы могли бы отметить?

3.Что нового вы узнали для себя?

4. Понравилась ли вам работа по созданию диаграмм в программе MS Excel?

5.Появилось ли у вас чувство гордости за ту землю, где мы с вами живем?

6.Будете ли вы продолжать интересоваться историей развития своего края?

7. Вызвала ли у вас интерес история развития города Акмолинской области?

1. Демонстрация результата на экране

2. Подведение итогов урока

3. Домашнее задание Задания в виде долгосрочного личного проекта и выполнение одного из их них по своему выбору

4. Рефлексия

Выходя из класса, возьмите себе смайлик, наиболее точно отражающий ваше отношение к проекту, к уроку и приклейте его на стенд на выходе из кабинета.

Технологическая карта урока

Список литературы:

1. Кирнос В.Н.-«Информатика» Жалпы білім беретін мектептің қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 11 сыныбына арналған оқулық. -Көкшетау: «Келешек-2030» баспасы,2007

2. Полат Е.С., Телекоммуникации в учебно-воспитательном процессе школы. // Методическое пособие. М, 1993;

3. Риверс С.М. Метод целевых заданий и Дальтон план в школе 1 ступени. // М.-Раб. Просвет, 1928.

4. http://www.akmola.stat.kz/ - Департамент статистики Акмолинской области

5. http://kokshetau.biz/ - городской портал Кокшетау;

6. http://maps.resurs.kz/googlemap/detail/kokshetau -информационный портал «Ресурс»

7. http://ru.wikipedia.org/wiki/ Википедия Свободная энциклопедия