Конспект урока по информатике на тему "Файл"

ФИО (полностью)

Деева Ольга Олеговна

Место работы

МБОУ Уваровщинская сош Кирсановского района

Должность

учитель информатики

Предмет

информатика и ИКТ

Класс

8 класс

Тема и номер урока в теме:

Файлы и файловая система Урок № 17. Файл.

Базовый учебник

Информатика и ИКТ: учеб. для 8 кл./ Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,

№

Этап урока

Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность ученика

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Время

(в мин.)

1

Организационный этап урока

Приветствие, проверка готовности к уроку

Организация внимания и порядка в классе, взаимное приветствие, фиксирование отсутствующих, проверка готовности к уроку

1 мин.

2

Изучение нового материала

1. Файлы и файловые структуры

2. Имя файла. Путь к файлу

Поиск ответов на поставленные проблемные вопросы (поисковый метод). Восприятие информации, сообщаемую учителем, анализ и синтез понятия «файла», «расширение файла» при помощи ЭОР

Организация фронтальной работы. Постановка проблемных вопросов (Как не заблудиться в файловой системе?, На что указывает расширение файла? Что такое файл?), с целью активизации и мотивации познавательного интереса к изучаемой теме.

Объяснение новых понятий «файл», «расширение файлов» используя материалы ЭОР

12 мин

3

Формулирование вопросов обучающимися учителю по изученному материалу

Постановка вопросов по новой теме, анализ полученных знаний

Организация фронтальной работы с целью активизации мыслительной деятельности. Ответы на вопросы, коррекция знаний по новой теме.

2 мин

4

Ответы обучающихся на вопросы учителя

Активизация познавательной деятельности. Ответы на вопросы учителя, с целью систематизации полученных знаний.

Постановка вопросов открытого и закрытого типа (Дать определение файла. Из каких частей состоит имя файла? Что вы можете рассказать о файле, используя его расширение)

3 мин

5

Формулировка учителем заданий для выполнения обучающимися

Ознакомление и осмысление задания.

Организация фронтальной работы с целью ознакомления с ЭОР П-типа, порядком выполнения задания, порядком выполнения практического задания

2 мин

6

Выполнение заданий обучающимися

1. Операции с файлами и папками Windows

2. Практическое задание N 3

Выполнение практической работы с элементами исследовательской деятельности при работе с различными видами файловых менеджеров, оказание взаимопомощи, консультирование обучащихся.

Организация работы в парах. Применение практических электронных учебных модулей, направленных на освоение обучающимися новых способов деятельности, которым они ранее не владели. В ходе выполнения работы проводится индивидуальная консультация

Анализ результата выполнения обучающимися заданий, индивидуальная консультация

15 мин

7

Формулирование контрольного задания

Ознакомление с заданием, с целью осмысления полученных знаний. Частично-поисковый исследовательский метод.

Постановка задачи.

1 мин

8

Выполнение обучающимися контрольного задания

Выполнение контрольного тестового задания, с целью осмысления полученных знаний.

Организация индивидуальной работы с целью выявления уровня ЗУН обучающихся на основе предлагаемого теста на бумажном носителе. Выявление качества и уровня овладения знаниями и способами действий, обеспечение их коррекции. (индивидуальная работа).

Анализ ответов обучающихся, оценивание их деятельности, комментирование оценок

5 мин

9

Формулирование вывода урока

Формулирование темы и цели урока. Фиксация выводов

Постановка вопросов для осмысления темы и цели урока. Формулирует выводы.

2 мин

10

Рефлексия

Мобилизация обучающихся на рефлексию своего поведения (мотивации, способов деятельности, общения), усвоение принципов саморегуляции и сотрудничества. (Что нового изучили? Где вы можете применить полученные ЗУН? Нужны ли вам будут полученные знания и умения?)

1 мин

11

Информирования обучающихся о домашнем задании, инструктаж о его выполнении.

Осмысление связи домашнего задания с изучаемым материалом урока, фиксирование домашнего задания в дневниках

Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания. Проверка соответствующих записей

1 мин

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Файлы и файловые структуры

Информационный источник для системы образования.

Модуль И-типа.

Иллюстрация – наглядно представляет информацию

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/341d1e14-d571-46d2-8fe7-9416619b10c7/view/

2

Имя файла. Путь к файлу

Информационный источник для системы образования.

Модуль И-типа.

Иллюстрация – наглядно представляет информации

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/504b2772-e86e-4c5b-8ac4-7837eb91f7cc/view/

3

Операции с файлами и папками Windows

Информационный источник для системы образования.

Модуль П-типа

Электронный учебный модуль (flash-ролик) – наглядно демонстрирует операции удаления, копирования, перемещения, переименования файла, создание папки

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f0acdd76-415d-4ddd-8509-32eefae58eab/9_64.swfЗ

4

Практическое задание N 3

Информационный источник для системы образования.

Модули П-типа.

Текст – позволяет организовать практического работу обучающихся

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/61b4afbd-5ef1-46c8-bd69-f5c89879540a/view/