Конспект урока по информатике "Компьютерная графика. Инструменты графического редактора"

Этапы урока

Время урока

Цели, задачи

Содержание деятельности

учителя

учащегося

I. Организационный момент.

2 мин

Положительный настрой на урок.

Здравствуйте, ребята!

Друг на друга посмотрели, посмотрели на гостей, улыбнулись, тихо сели!

Сегодня у нас гости,

и мы должны показать,

как мы умеем работать,

и какие мы хорошие и прилежные!

Сейчас мы посмотрим фрагмент из мультфильма и вы ответите на вопрос:

- Что делает МАША?

Приветствие!

Просмотр фрагмента с мультфильма «Маша и Медведь»

II. Актуализация знаний.

6 мин

Выявить готовность детей для восприятия нового материала.

-Что делает МАША?

А вы любите рисовать?

А на чем вы рисуете?

А как вы думаете, а чем сегодня на уроке мы будем заниматься?

А в каком редакторе создаются рисунки?

Paint, какой редактор?

Скажите, как вы думаете, какая тема нашего урока? (технологическая карта)

Цель нашего урока? А давайте сформулируем цель нашего урока.

Как вы думаете, что же такое графика?

Показ наглядно примеров компьютерной графики. Где применяется?

Какое следующие слово вы видите на своих картах?

А вы знаете перевод?

Рисует

Да

Ответы детей

Рисовать

Paint

Графический

Компьютерная графика(запись темы урока в технологическую карту)

Ответы детей

Записывают в карту

Работа с учебником. Запись определения

Приводят свои примеры.

Paint -окраска

Ученик подготовил дома перевод слова

II. Изучение нового материала.

10 мин

Акцентировать внимание на графических возможностях компьютера.

Сформировать представление о графическом редакторе; о его возможностях; ознакомить с инструментами графического редактора.

Открывайте учебники на стр учебника – с. 95

Графический редактор.

Что вы видите перед собой?

Открыли стр 96. Читайте определение рабочей области.

Знакомство с основными элементами окна графического редактора

Закрываю слайд и прошу в технологических картах правильно проставить подходящие цифры

Открываю правильно проставленную презентацию и прошу обменяв листами проставить друг другу оценки

Выбор основного и фонового цветов рисования. Знаете ли вы почему у палитры два прямоугольника с разными цветами.

Объяснение с применением презентации

Панель инструментов.

Читаю загадки про инструменты. Создаем кластер

Открываю доску с правильным ответом (в центре Маша улыбается)

Читают текст в учебнике.

Сказали.

Белый лист.

Читают. Говорят ответ.

Просмотр презентации

Выполняют задание

Обмениваются листами

Оценивают товарищей

Отвечают

Просмотр презентации

На картах заполняют кластер, пишут правильный ответ

Оценивают сами себя, ставят оценку в графу

IV. Физкультминутка.

3 мин

Профилактика нарушения зрения.

Показываю упражнения. (елочка)

Выполняют вслед за учителем все упражнения.

V. Практическая работа.

6 мин

Применить на практике полученные знания:

- научиться самостоятельно выполнять запуск графического редактора;

- освоить навыки использования палитры, а также рисования и изменения параметров некоторых графических примитивов панели инструментов.

Раздаю конверты с заданиями для групп, нужно собрать фигуры и затем создать их в графическом редакторе

Проговариваю оценку за практическую работу

- А теперь посчитайте свои оценки и выведите итоговую и поставьте их в картах.

Эти оценки вы сегодня заработали на уроке.

- Поднимите руки, кто работал сегодня на отлично, на хорошо. Молодцы!

Делятся на группы(4) собирают фигуры, по группа рассаживаются за компьютеры и создают фигуру.

Ставят оценки к себе в карту

Выставляют итоговые оценки за урок.

VI. Подведение итогов (рефлексия)

3 мин

Включение учащихся в процесс анализа содержания и результатов урока. Формирование навыков анализа и самоанализа собственной деятельности. Формулирование выводов.

«Круги на воде»

Обсуждение вопросов: - С какой программой работали на уроке?

К каждой букве слова Paint скажите прилагательные какой был сегодня урок? (прием Круги на воде)

Paint

Анализируют достигнутые на уроке результаты. Формулируют выводы о том, что нового узнали на уроке. Пробуют самостоятельно оценить свою работу, исходя из результатов.

VII. Домашнее задание

Дать рекомендации по выполнению.

П.2.10., стр 95-101,(всем)

1. И\Д -приготовить кроссворд по теме «Графический редактор»

2. рисунок по желанию с использованием всех инструментов графического редактора.

Записывают домашнее задание.