Цель урока:
1. Формирование представлений о ведущих партиях современной России.
2. Овладение коммуникационной культурой.
Задачи урока:
Образовательная: активизировать и актуализировать знания, полученные при изучении раздела «Политическая жизнь общества»; продолжить формировать устойчивые навыки работы с документами, источниками, специализированными Интернет-ресурсами и электронной почтой.
Воспитательная: способствовать воспитанию активной гражданской жизненной позиции.
Развивающая: закрепить умения размышлять в контексте изучаемой темы, анализировать,, делать собственные выводы; создавать и посылать электронные письма с вложенными файлами, находить нужную информацию в Интернете.
Форма урока: интегрированный урок (обществознание и информатика) в виде лабораторно-практического занятия.
Оборудование: компьютер с доступом в Интернет, проектор, флеш-карта для записи файла, карточки с заданиями.
План урока:
Организационный момент.
Актуализация темы.
Вопросы на повторение основных понятий темы.
Инструктаж по выполнению заданий.
Самостоятельная работа учащихся в группах.
Презентация результатов.
Подведение итогов.
Д/з.
Ход урока.
1. Вступительное слово (сообщение темы и постановка задачи урока).
2. Актуализация темы (роль Интернета в современном обществе и необходимости формирования гражданской позиции каждого ученика как будущего избирателя).
3. Вопросы:
Что такое партия?
Назовите признаки партии.
Какую роль играет партия в современном демократическом обществе?
4. Инструктаж:
Класс делится на 4 группы, каждая из которых получает по заранее ими указанному эл. адресу адрес сайта партии в Интернете. Используя информацию с этого сайта, группа готовит презентацию и ее защиту (4-5 слайдов, файл размером не более 5 Мб, выступление 5-7 мин.). Презентация партии высылается по электронной почте учителю.
5. На выполнение вышеуказанной работы дается 25-30 минут. Работы копируются на флешки и переносятся на компьютер с проектором.
6. Презентация работ по группам – 20-25 минут.
7. Подведение итогов:
К каким типам партий по идеологии вы отнесли бы рассмотренные на уроке партии?
О чем свидетельствует факт наличия столь разнообразных партий в России? Для какого типа общества это характерно? Какое место партии занимают в политической системе? О чем это свидетельствует?
Определились ли вы в своих предпочтениях как будущий избиратель?
Как вы оцениваете урок с точки зрения формы проведения и использования средств? Выскажите свое мнение, что понравилось, какие возникли сложности.
Оцените работу каждого в своей группе.
8. Д/з: приготовить сравнительный анализ (в виде таблицы) рассмотренных партий.
Приложение
Задание для группы
Получите по электронной почте адрес сайта партии в Интернете.
Используя информацию, представленную на сайте создайте презентацию и приготовьте ее защиту (4-5 слайдов, файл размером не более 5 Мб, выступление 5-7 мин.)
План презентации:
название партии, ее лозунг;
время создания партии;
лидеры партии (желательно использовать фото);
основные программные положения (идеология, цели, направления деятельности);
место партии в современной политической системе;
основания и условия приобретения членства партии.
Весь материал - в документе.