Конспект урока по информатике "Аппаратное обеспечение компьютера"

Цель урока:

познакомить учащихся с устройством компьютера, повторить основные периферийные устройства персонального компьютера;

Задачи:

закрепить полученные знания и понятия классификаций различных периферийных устройств ПК;

научиться различать достоинства и недостатки тех или иных устройств;

научиться четко формулировать функциональное назначение каждого устройства.

развивать умения строить аналогии, обобщать и систематизировать;

развивать положительные мотивы учебно-познавательной деятельности, интересов, творческой инициативы и активности.

способствовать обогащению и усложнению словарного запаса;

способствовать формированию бережного отношения к окружающим предметам, взаимного уважения друг к другу.

Ход урока.

I. Организационный момент.

1. Проверка готовности учащихся к уроку.

2. проверка отсутствующих.

II. Проверка знаний учащихся.

Мет. ук. : Учитель проводит фронтальный опрос учащихся:

Что такое информация?

Какие виды информации вам известны?

Что изучает наука Информатика?

Мет. ук. : Учащиеся отвечают на вопросы.

Информация - это сведения об окружающем нас мире. Человек получает информацию с помощью органов чувств: органов зрения, слуха, вкуса, осязания и обоняния.

По форме представления информации различают числовую, текстовую, звуковую, графическую и видеоинформацию

 Наука Информатика изучает всевозможные способы ввода, хранения, обработки и передачи информации с помощью компьютера.

III. Постановка учебной задачи.

Мет. ук. : Учитель задает вопросы и подводит учащихся к объявлению темы урока, и совместно ставят цели урока.

 - Где в повседневной жизни можно встретить компьютеры? (Сегодня компьютеры - обычное явление в учреждениях, банках, магазинах)

 - В чем нам помогает компьютер? (С помощью компьютера человек не только выполняет математические расчеты, управляет сложным оборудованием, но может рисовать, слушать мелодии, смотреть мультфильмы и делать многое другое. )

 - Что же такое компьютер? (Компьютер - это электронная машина для обработки информации. )

 - Чем же сегодня на уроке мы будем заниматься? (Сегодня на уроке мы рассмотрим устройство ПК. Основные устройства ПК - системный блок, монитор, клавиатура, мышь, периферийные устройства к компьютеру в классе: принтер, сканер, колонки, наушники, микрофон, web-камера. )

IV. Работа по новой теме.

Мет. ук. : учитель задает вопросы учащимся на которые они пытаются ответить, при затруднении учитель помогает, формулирует правильные определение, которые записываются в тетрадь.

- Что представляет собой аппаратное обеспечение компьютера?

Аппаратное обеспечение компьютера – группа взаимосвязанных устройств, предназначенных для приёма, передачи, преобразования, хранения и выдачи информации.

- Что означает аббревиатура ПК? Из чего состоит персональный компьютер?

Персональный компьютер (ПК) состоит из взаимосвязанных устройств, каждое из которых выполняет определённую функцию.

- Все устройства, которые возможно подключить к системному блоку ПК, можно разделить на 4 основные группы в соответствие с их функциональными возможностями:

– ввод информации (клавиатура, мышь) ;

– вывод информации (монитор) ;

– обработка информации (процессор) ;

– хранение информации (память ПК).

Исключение составляют устройства, которые могут совмещать в себе 2 функции, например, ввод и вывод информации (дискета, флэш-карта, камера).

- назовите основные устройства компьютера (системный блок, монитор, клавиатура).

- Пользователи подключают к ПК дополнительные устройства, называемые периферийными. Например, принтер, сканер, наушники.

- Какие устройства возможно дополнительно подключить к системному блоку?

Давайте вспомним и перечислим все устройства ввода и вывода, которые мы знаем...

V. Самостоятельная работа.

Мет. ук. : заполнение таблицы в тетрадях. 

VI. Закрепление изученного материала

Мет. ук. : Закрепление изученного материала представлено в виде диктанта. Ответы записываются на листочках и сдаются учителю для проверки

1. Назовите основное устройство ввода информации в ПК?

2. Назовите основное устройство вывода информации в ПК?

3. Устройство ввода информации, которое относится к основным устройствам ПК.

4. Для ввода какого типа данных предназначен сканер?

5. Какие мониторы оказывают вредное воздействие на здоровье человека?

6. Перечислите все виды манипулятора типа «мышь».

7. Перечислите типы принтеров.

8. Устройство, позволяющее вводить в компьютер графическую информацию.

Весь материал - в документе.

Дата: _________ Класс: ____ Предмет: ________________________________ Урок№ ____

Тема: Аппаратное обеспечение компьютера.

Цель урока: познакомить учащихся с устройством компьютера, повторить основные периферийные устройства персонального компьютера;

Задачи:

закрепить полученные знания и понятия классификаций различных периферийных устройств ПК;

научиться различать достоинства и недостатки тех или иных устройств;

научиться четко формулировать функциональное назначение каждого устройства.

развивать умения строить аналогии, обобщать и систематизировать;

развивать положительные мотивы учебно-познавательной деятельности, интересов, творческой инициативы и активности.

способствовать обогащению и усложнению словарного запаса;

способствовать формированию бережного отношения к окружающим предметам, взаимного уважения друг к другу.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока.

I.Организационный момент.

1. Проверка готовности учащихся к уроку.

2. проверка отсутствующих.

II. Проверка знаний учащихся.

Мет.ук.: Учитель проводит фронтальный опрос учащихся:

1. Что такое информация?

2. Какие виды информации вам известны?

3. Что изучает наука Информатика?

Мет.ук.: Учащиеся отвечают на вопросы.

Информация - это сведения об окружающем нас мире. Человек получает информацию с помощью органов чувств: органов зрения, слуха, вкуса, осязания и обоняния.

По форме представления информации различают числовую, текстовую, звуковую, графическую и видеоинформацию

Наука Информатика изучает всевозможные способы ввода, хранения, обработки и передачи информации с помощью компьютера.

III. Постановка учебной задачи.

Мет.ук.: Учитель задает вопросы и подводит учащихся к объявлению темы урока, и совместно ставят цели урока.

- Где в повседневной жизни можно встретить компьютеры? (Сегодня компьютеры - обычное явление в учреждениях, банках, магазинах)

- В чем нам помогает компьютер? (С помощью компьютера человек не только выполняет математические расчеты, управляет сложным оборудованием, но может рисовать, слушать мелодии, смотреть мультфильмы и делать многое другое.)

- Что же такое компьютер? ( Компьютер - это электронная машина для обработки информации. )

- Чем же сегодня на уроке мы будем заниматься? (Сегодня на уроке мы рассмотрим устройство ПК. Основные устройства ПК - системный блок, монитор, клавиатура, мышь, периферийные устройства к компьютеру в классе: принтер, сканер, колонки, наушники, микрофон, web-камера.)

IV. Работа по новой теме.

Мет.ук.: учитель задает вопросы учащимся на которые они пытаются ответить, при затруднении учитель помогает, формулирует правильные определение, которые записываются в тетрадь.

- Что представляет собой аппаратное обеспечение компьютера?

Аппаратное обеспечение компьютера – группа взаимосвязанных устройств, предназначенных для приёма, передачи, преобразования, хранения и выдачи информации.

- Что означает аббревиатура ПК? Из чего состоит персональный компьютер?

Персональный компьютер (ПК) состоит из взаимосвязанных устройств, каждое из которых выполняет определённую функцию.

- Все устройства, которые возможно подключить к системному блоку ПК, можно разделить на 4 основные группы в соответствие с их функциональными возможностями:

– ввод информации (клавиатура, мышь);
– вывод информации (монитор);
– обработка информации (процессор);
– хранение информации (память ПК).

Исключение составляют устройства, которые могут совмещать в себе 2 функции, например, ввод и вывод информации (дискета, флэш-карта, камера).

- назовите основные устройства компьютера (системный блок, монитор, клавиатура).

- Пользователи подключают к ПК дополнительные устройства, называемые периферийными. Например, принтер, сканер, наушники.

- Какие устройства возможно дополнительно подключить к системному блоку?

Давайте вспомним и перечислим все устройства ввода и вывода, которые мы знаем:

V. Самостоятельная работа.

Мет.ук.: заполнение таблицы в тетрадях.

VI. Закрепление изученного материала

Мет.ук.: Закрепление изученного материала представлено в виде диктанта. Ответы записываются на листочках и сдаются учителю для проверки

1. Назовите основное устройство ввода информации в ПК?

2. Назовите основное устройство вывода информации в ПК?

3. Устройство ввода информации, которое относится к основным устройствам ПК.

4. Для ввода какого типа данных предназначен сканер?

5. Какие мониторы оказывают вредное воздействие на здоровье человека?

6. Перечислите все виды манипулятора типа «мышь»

7. Перечислите типы принтеров

8. Устройство, позволяющее вводить в компьютер графическую информацию

VII. Подведение итогов урока

Выставление отметок

VIII. Домашнее задание

С помощью конспектов в тетради составить в программе MS Word (OO Writer) кроссворд из 15 слов на тему: «Периферийные устройства ПК».