Конспект урока по географии "Виды населенных пунктов, городское население, урбанизация"

Цель урока:

- организовать деятельность учащихся по формированию базовых предметных результатов в определение понятий. «населенный пункт»,«урбанизация», «агломерация»

- организовать деятельность учащихся по формированию системно -деятельностных результатов через определение по карте закономерностей уровня урбанизации по областям.

Задачи:

- формирование базовых предметных результатов, через определение тенденций урбанизованного общества.

- выявление положительных и отрицательных черт процесса урбанизации в Казахстане;

- проявление культуры человеческого общения (работа в паре)

- умение адекватно оценивать особенности социальной среды.

Ход урока.

I. Организационный момент.

- Приветствие.

Задачи урока.

II. Актуализация опорных знаний и умений.

Мозговой штурм:

1) 1. Самый многочисленный народ в Казахстане (казахи)

2. Сколько этносов представлено в национальном составе Казахстана (130)

3. Более рационально использовать трудовые ресурсы страны позволяет (рынок труда)

4. Отрицательный естественный прирост иначе (Естественная убыль)

5. Область с естественной убылью населения. (Сев Казахстанская) 

6. Самое молодое в Казахстане население имеет область (Мангистауская)

7. Первая национальная перепись населения проводилась (1999г)

8. Казахи, татары, киргизы относятся к ……языковой семье. (алтайской)

9. Многонациональность Казахстана - это результат… (многочисленных миграций)….

10. Ислам исповедуют……, верующие Казахстана (Тюркоязычные народы)

11. Самая большая доля казахов в области. (Кызылординской)

2). Работа по карточке.

Объясните понятия:

1) Депопуляция

2) диаспора

3) депортация

4) этнос

5) конфессия

3) тест Этнический и религиозный состав Казахстана.

1. Этнический состав населения Казахстана:

а) однонациональный,

б) двунациональный,

в) однородный,

г) многонациональный.

2. Самая многочисленная языковая семья в Казахстане:

а) индоевропейская,

б) сино-тибетская,

в) алтайская,

г) сино-тибетская.

3. Часть этноса, проживающего за пределами страны:

а) конфессия,

б) этнос,

в) языковая группа,

г) диаспора.

Весь материал - в документе.

Тема: Виды населенных пунктов, городское население, урбанизация.

Цель урока :

-организовать деятельность учащихся по формированию базовых предметных результатов в определение понятий. «населенный пункт»,«урбанизация», «агломерация»

-организовать деятельность учащихся по формированию системно -деятельностных результатов через определение по карте закономерностей уровня урбанизации по областям.

Задачи:

-формирование базовых предметных результатов, через определение тенденций урбанизованного общества.

- выявление положительных и отрицательных черт процесса урбанизации в Казахстане;

-проявление культуры человеческого общения ( работа в паре )

-умение адекватно оценивать особенности социальной среды.

Оборудование : карта «Население Казахстана», географические атласы, учебник, компьютер, проектор, презентация, иллюстрации, доклады учащихся.

Тип урока: Совершенствование знаний и способов деятельности.

  Ход урока

I.Организационный момент

-Приветствие

Задачи урока.

II. Актуализация опорных знаний и умений

Мозговой штурм:

1)1.Самый многочисленный народ в Казахстане (казахи)

2.Сколько этносов представлено в национальном составе Казахстана (130)

3. Более рационально использовать трудовые ресурсы страны позволяет ( рынок труда)

4.Отрицательный естественный прирост иначе (Естественная убыль)

5. Область с естественной убылью населения. (Сев Казахстанская)

6.Самое молодое в Казахстане население имеет область (Мангистауская)

7. Первая национальная перепись населения проводилась (1999г)

8. Казахи, татары, киргизы относятся к ……языковой семье. (алтайской)

9.Многонациональность Казахстана -это результат… (многочисленных миграций)….

10. Ислам исповедуют……, верующие Казахстана (Тюркоязычные народы)

11. Самая большая доля казахов в области. (Кызылординской)

2).Работа по карточке.

Объясните понятия:

1)Депопуляция

2)диаспора

3)депортация

4) этнос

5)конфессия

3) тест Этнический и религиозный состав Казахстана.

1.Этнический состав населения Казахстана:

а) однонациональный, б ) двунациональный, в)однородный,

г) многонациональный.

2.Самая многочисленная языковая семья в Казахстане:

а ) индоевропейская, б)сино-тибетская, в) алтайская, г) сино-тибетская.

3.Часть этноса , проживающего за пределами страны:

а) конфессия, б ) этнос, в) языковая группа, г) диаспора.

4. Большая часть верующих казахов :

а ) мусульмане-сунниты, б ) мусульмане-шииты, в ) католики, г ) протестанты.

5. Сколько этносов представлено в национальном составе Казахстана?

а ) 13, б) 130, в) 1300, г ) 500.

6.Самый многочисленный народ в Казахстане:

а ) узбеки, б) казахи , в) русские, г ) украинцы.

7.Второй по численности народ в Казахстане.

а ) узбеки, б) казахи , в) русские, г ) украинцы.

III. Изучение нового материала

-Учитель. Посмотрите внимательно на карту и назовите где проживают люди?....

- Что называют населенным пунктом?

Учебник с.50-51

Учитель. - к городскому типу относят города и пгт. Казахстан-страна древней городской культуры.

3 этапа формирования городов:

• 1-й –древний и средневековый периоды. Зарождение городов на ВШП.

Их родоначальником считается город Красной долины-столица государства усуней Тараз, Отрар, Сыгнак,Баласагун.

• 2-й этап приходится на XVIII- XIXв.в Он связан с присоединением Казахстана к России.Для управлением огромным краем создавались областные и уездные города. Ими стали крепости вдоль границКазахстана и игравшие важную торговую роль ( Уральск, Петропавловск, Алматы, Семипалатинск..

В 1897г в стране насчитывалось 19 городов.-5% населения.

• 3-й советский этап число городов возрасло . Они появились в местах добычи пол ископ, строительства дорог, ГЭС, крупных заводов (Алга, Аксу), центры оборонной промышленности Курчатов, Байконур.

Поселения с числом жителей 50 и более человек в Казахстане считаются населенными пунктами. Различают городские и сельские населенные пункты.

Наряду с ними есть аулы ,зимовки, пасеки, кордоны лесников, дома путевых обходчиков, в которых менее 50 жителей. Их включают в состав ближайшего населенного пункта.

Задание1

• Работа с учебником с.52-53.картой атласа определите типы населенных пунктов. На карте атласа найти группы городов по числу жителей. выпишите по

• 2-3 примера Определите функцию этих городов.

В общем виде города можно классифицировать по людности и по функциям

Города

Малые средние крупный( до 100тыс- )

(до 20тыс.) ( до 50 тыс )

Большой город( до 250тыс)

крупнейшие до

500 тыс и больше

Урбанизация-рост числа городов, городского населения и распространение городского образа жизни.

Задание2

Большие и крупнейшие города- являются центрами огромных скоплений городов – городских агломераций.

• Агломерация-это концентрация многочисленных малых и средних городов вокруг некоторых крупных промышленных центров, имеющих с ними производственные, транспортные, культурные и бытовые связи., культурные и бытовые связи .

• Определите крупные агломерации Казахстана и их состав.

К…..-Т…..:

Сарань…..

Ал..:…….

Аст…:……

IV. Закрепление

• Задание3

• Работа в парах: размышления над проблемным вопросом

«Урбанизация несет для человечества больше положительных или отрицательных аспектов?»

Знакомство с процессом развития урбанизации в Казахстане.

Доклады учащихся о крупных городах.

IV.Закрепление

Задание 4

Установить уровень урбанизации Казахстана и Костанайской области. Результаты представьте в табличной форме. Анализируя карту объяснить с чем связан высокий и низкий уровень урбанизации.

V.Рефлексия

Самооценка знаний и умений по изученной теме.

1.Я всё понял, смогу объяснить материал другому.

2.Я понял материал, могу объяснить другому, но при некоторой помощи учителя.

3.Я понял материал частично.

4.Я ничего не понял.

VI. Домашнее задание: Изучить §11. Подготовить сообщение о городах

Костанайской области.