Конспект урока химии "Серная кислота и её соли"

Цели урока:

Обучающая:

изучить строение молекулы серной кислоты, ее физические и химические свойства, познакомить учащихся со свойствами концентрированной серной кислоты и ее применением.

Воспитывающая:

воспитывать самостоятельность, трудолюбие, добросовестность, уважительное отношение к окружающим людям и самому себе.

Развивающая:

развивать умение сравнивать, анализировать, делать выводы, находить существенные признаки предметов и процессов; развивать умение наблюдать.

Тип урока: усвоение новых знаний

Ход урока.

1. Организационный момент. Психологический настрой. Раскрытие цели и плана.

 Добрый день! Я рада снова всех видеть и очень хочу работать с вами! Удачи всем нам сегодня! Как ваше настроение? Может, мы оценим его с помощью вот таких славных рожиц? Нарисуйте их на листочках, которые я приготовила вам для работы, а я нарисую на доске.

Раскрытие цели и плана.

Мы продолжаем изучать соединения серы. Сегодня вы узнаете строение и свойства серной кислоты как разбавленной, так и концентрированной, познакомимся с применением серной кислоты. Образно серную кислоту называют «кровь химии». Нет кислоты, которая бы была нужнее и применялась бы чаще, чем серная.

В основном ее используют в виде полуфабриката. Главным образом ее потребляют две отрасли промышленности: производство синтетических волокон и производство суперфосфата. Также кислота необходима для получения красителей, синтетических моющих средств, медикаментов, ядохимикатов, взрывчатых веществ. Предприятиям металлургии она необходима для обогащения руд и т. д.

План работы на доске:

1. Строение молекулы серной кислоты.

2. Физические свойства кислоты.

3. Химические свойства разбавленной кислоты.

4. Химические свойства концентрированной кислоты.

5. Применение серной кислоты

2. Актуализация знаний.

 - Какова формула серной кислоты?

 - Запишите молекулярную, структурную кислоты.

 - Какой тип связи между атомами в молекуле?

 - Определите степень окисления серы в кислоте.

 - Дайте характеристику серной кислоты /кислородсодержащая, двухосновная/.

3. Усвоение новых знаний.

Работа в группах.

 Методика «мудрые совы». Давайте ознакомимся с теми новыми или частично новыми знаниями по серной кислоте, которые я вам предлагаю, при этом каждая группа получает своё задание, которое она выполняет после прочтения теста. Я думаю, все мы читаем быстро, поэтому достаточно 6 минут на чтение и 6 – 8 минут на обсуждение и выполнение задания.

 Задания группам:

 1) Ты уже знаешь последние новости? Запишите ту информацию, которая является для вас новой.

2) Известное и неизвестное. Найдите в тексте ту информацию, которая является для вас известной, и ту, информацию, которая ранее была неизвестна.

 3) Иллюстративное изображение. Постарайтесь проиллюстрировать основную мысль текста в виде рисунка, схемы, таблицы.

 Физминутка

Давайте передохнём. Расслабьте мышцы лица, выполним гимнастику для глаз – поднимем глаза и проведём по фигуре на потолке 3 – 4 раза, после этого крепко зажмурим и откроем глаза, тоже 3 – 4 раза. А теперь упражнение на концентрацию внимания. Называется Руки – ноги. «Один хлопок — команда рукам: их надо поднять или опустить; два хлопка — команда ногам: нужно встать или сесть».

 4. Первичная проверка новых знаний.

 В группах «пчелиный улей» - сформулировать по два вопроса, которые хотели бы задать, записать. Задать представителям других команд.

 5. Закрепление новых знаний. 

Вариант 1.

1. Разбавленная серная кислота реагирует с веществом, формула которого:

а) Zn;

б) H₂O;

в) Cu;

г ) P₂O₅.

2. С помощью какого катиона можно распознать сульфат-ион?

а) Cu²⁺;

б) Mg²⁺; 

в) Ba²⁺;

  г) Na⁺.

3. При взаимодействии концентрированной серной кислоты с углеводами (сахарами):

а) выделяется оксид углерода (IV);    

б) выделяется водород и кислород;

в) происходит обугливание и образуются SO₂, СО₂ и гидраты;

г) ничего не происходит.

4. При растворении концентрированной серной кислоты в воде необходимо:

а) приливать кислоту в воду;

б) приливать воду в кислоту;

в) оба ответа правильные.

Весь материал - в документе.

Тема: Серная кислота и её соли.

Цели урока:

Обучающая: изучить строение молекулы серной кислоты, ее физические и химические свойства, познакомить учащихся со свойствами концентрированной серной кислоты и ее применением.

Воспитывающая: воспитывать самостоятельность, трудолюбие, добросовестность, уважительное отношение к окружающим людям и самому себе.

Развивающая: развивать умение сравнивать, анализировать, делать выводы, находить существенные признаки предметов и процессов; развивать умение наблюдать.

Тип урока: усвоение новых знаний

Ход урока.

Организационный момент. Психологический настрой. Раскрытие цели и плана

  Добрый день! Я рада снова всех видеть  и очень хочу работать с вами! Удачи всем нам сегодня! Как ваше настроение? Может, мы оценим его с помощью вот таких славных рожиц? Нарисуйте  их на листочках, которые я приготовила вам для работы, а я нарисую на доске.

Раскрытие цели и плана

Мы продолжаем изучать соединения серы. Сегодня вы узнаете строение и свойства серной кислоты как разбавленной, так и концентрированной, познакомимся с применением серной кислоты. Образно серную кислоту называют «кровь химии». Нет кислоты, которая бы была нужнее и применялась бы чаще, чем серная. В основном ее используют в виде полуфабриката. Главным образом ее потребляют две отрасли промышленности: производство синтетических волокон и производство суперфосфата. Также кислота необходима для получения красителей, синтетических моющих средств, медикаментов, ядохимикатов, взрывчатых веществ. Предприятиям металлургии она необходима для обогащения руд и т. д.

План работы на доске:

1. Строение молекулы серной кислоты.

2. Физические свойства кислоты.

3. Химические свойства разбавленной кислоты.

4. Химические свойства концентрированной кислоты.

5. Применение серной кислоты

Актуализация знаний

- Какова формула серной кислоты?

- Запишите молекулярную, структурную кислоты.

- Какой тип связи между атомами в молекуле?

- Определите степень окисления серы в кислоте.

- - Дайте характеристику серной кислоты /кислородсодержащая, двухосновная/.                           

Усвоение новых знаний.

Работа в группах

Методика «мудрые совы».  Давайте ознакомимся с теми новыми или частично новыми знаниями по серной кислоте, которые я вам предлагаю, при этом каждая группа получает своё задание, которое она выполняет после прочтения теста. Я думаю, все мы читаем быстро, поэтому достаточно 6 минут на чтение и 6 – 8 минут на обсуждение и выполнение задания.

Задания группам:

1) Ты уже знаешь последние новости? Запишите ту информацию, которая является для вас новой.

2) Известное и неизвестное. Найдите в тексте ту информацию, которая является для вас известной, и ту, информацию, которая ранее была неизвестна.

3) Иллюстративное изображение. Постарайтесь проиллюстрировать основную мысль текста в виде рисунка, схемы, таблицы.                           

   Физминутка

Давайте передохнём. Расслабьте мышцы лица, выполним гимнастику для глаз – поднимем глаза и проведём по фигуре на потолке 3 – 4 раза, после этого крепко зажмурим и откроем глаза, тоже 3 – 4 раза. А теперь упражнение на концентрацию внимания. Называется Руки – ноги.    «Один хлопок — команда рукам: их надо поднять или опустить; два  хлопка — команда ногам: нужно встать или сесть».                                    

  Первичная проверка новых знаний.

В группах «пчелиный улей» -  сформулировать по два вопроса, которые хотели бы задать, записать. Задать представителям других команд.            

  Закрепление новых знаний.   

 Вариант 1.

1. Разбавленная серная кислота реагирует с веществом, формула которого:

а) Zn; б) H₂O; в) Cu; г ) P₂O₅.

2. С помощью какого катиона можно распознать сульфат-ион?

а) Cu²⁺; б) Mg²⁺; в) Ba²⁺; г) Na⁺.

3. При взаимодействии концентрированной серной кислоты с углеводами (сахарами):

а) выделяется оксид углерода (IV);

б) выделяется водород и кислород;

в) происходит обугливание и образуются SO₂, СО₂ и гидраты;

г) ничего не происходит.

4. При растворении концентрированной серной кислоты в воде необходимо:

а) приливать кислоту в воду;
б) приливать воду в кислоту;
в) оба ответа правильные.

5. Свойство, не характерное для концентрированной серной кислоты:

а) гигроскопичность;
б) взаимодействие при обычных условиях с железом;
в) обугливание органических веществ.

Вариант 2.

1. Разбавленная серная кислота не реагирует с веществом, формула которого:

а) Zn; б) NaOH; в) Cu; г ) CaO.

2. Качественной реакцией на сульфат ион, является его взаимодействие с катионом:

а) Cu²⁺; б) Mg²⁺; в) Ba²⁺; г) Na⁺.

3. При взаимодействии концентрированной серной кислоты с благородными металлами при нагревании будут получены:

а) сульфаты и водород;

б) оксиды и сернистая кислота;

в) оксиды и сероводород;

г) сульфаты, SO₂ и вода.

4. При растворении концентрированной серной кислоты в воде нужно:

а) приливать кислоту в воду;
б) приливать воду в кислоту;
в) оба ответа правильные.

5. При попадании концентрированной серной кислоты на кожу необходимо:

а) промыть кожу водой, протереть спиртом;

б) промыть водой, протереть раствором борной кислоты;

в) промыть водой, нейтрализовать 2%-ым раствором соды, промыть водой.

Информация о выполнении домашнего задания.

Подведение итогов.

Оценки за работу отдельных учащихся с комментарием;

Оценка работы класса в целом.

Рефлексия.

Что мы узнали сегодня нового? Что было непонятно? Что мы научились выполнять? Какие были затруднения? Что показалось самым интересным? Что удивило вас?

Напишите  на листочках, которые я приготовила вам для работы

    Спасибо за  сотрудничество!