Цели: продолжить формирование представлений о формах поверхности. Обучать детей сравнению, формулированию выводов. Формировать восприятие красоты окружающего мира.
Познакомить с понятиями: формы земной поверхности (равнина, горы, холмы, овраги), (узнавание в природе, на рисунке, карте); вулкан, кратер вулкана, магма, лава.
Ознакомить с основными формами поверхности суши — горами; с обозначением их на физической карте. Учить сравнивать горы и холмы; анализировать формы поверхности суши родного края; рассказывать о частях горы, о горных хребтах, о долинах, ущельях, перевалах, тоннелях; о вулканах; находить на карте расположение вулкана Ключевская сопка. Иметь представление о строении вулкана.
Способствовать развитию мышления, памяти, воображения, речи учащихся.
Тип урока – комбинированный.
Оборудование и принадлежности: компьютер, проектор, экран, учебник Г. Ивченкова, И. Потапов «Окружающий мир» 4 класс, тетрадь.
Ход урока
- Организация начала урока. Слайд1.
У. Ребята, начинаем наш урок окружающего мира. Пожалуйста, будьте внимательными и активными. Вас ждет много интересного!
Начну урок с загадки.
Если скалы и хребты
Гордо смотрят с высоты,
Речки быстрые бегут,
Камнепады там и тут.
Ну, какие разговоры -
Знаешь ты, что это … (горы)
У. Да, это горы. Сегодня на уроке вы узнаете, что такое горы, что встречается в горах, какие бывают горы в нашей стране. Слайд 2.
У. Отгадайте еще одну загадку.
Посмотри, какая даль
Без конца и края,
Речка тихая журчит,
В камышах вздыхая.
Ширь полей, размах степей –
Знакомая картина.
Только нет тебя милей,
Прекрасная …(равнина)
У. Правильно, ребята, это равнина. На прошлом уроке мы знакомились с равнинами. Посмотрим, как вы подготовились дома.
- Проверка д/з. Беседа по теме «Равнины». Слайд 3
- Какие формы земной поверхности вы знаете? Равнины, овраги, холмы, горы.
Слайд 4.
- Как называется ровный участок земли, занимающий большую площадь и имеющий небольшие различия по высоте? Равнина.
У. Расскажите, что вы знаете о равнинах.
Слайд 5.
- Как называется углубление в земле, имеющее крутые склоны? Овраг.
Слайд 6.
У. Чем опасны овраги и как с ними бороться?
- Что еще встречается на равнинах? Холмы. Слайд7
У. Расскажите о холмах (высота холмов от 10 до 200м, части холма – подошва, склон, вершина).
- Какие формы земной поверхности преобладают в нашей Ростовской области? (холмистая равнина)
У. Молодцы. А теперь посмотрите на экран и сравните горы и равнины. Слайд 8. (ответы детей)
- Сообщение нового материала. «Горы» Слайд 9.
Беседа.
У. Горы – обширные, высоко поднятые над равнинами участки суши с большими перепадами высот. Слайд 10.
Горы имеют такие же части, как и холмы - подошва, склон, вершина.
Слайд 11.
Откроем учебники и прочитаем, что же еще встречается в горах (хребты, долины, ущелья, перевалы, тоннели, вулканы) Работа в учебнике с. 33 - 35.
4. Физкультминутка.
А сейчас все дружно встали,
Отдохнули на привале. . .
Вправо, влево повернись!
Руки вверх и руки вбок,
И на месте прыг да скок!
А теперь бежим вприпрыжку.
Молодцы вы, ребятишки!
Весь материал – смотрите архив.