Конспект урока и презентация по окружающему миру "Равнины и горы России"

Цели: продолжить формирование представлений о формах поверхности. Обучать детей сравнению, формулированию выводов. Формировать восприятие красоты окружающего мира.

 Познакомить с понятиями: формы земной поверхности (равнина, горы, холмы, овраги), (узнавание в природе, на рисунке, карте); вулкан, кратер вулкана, магма, лава.

 Ознакомить с основными формами поверхности суши — горами; с обозначением их на физической карте. Учить сравнивать горы и холмы; анализировать формы поверхности суши родного края; рассказывать о частях горы, о горных хребтах, о долинах, ущельях, перевалах, тоннелях; о вулканах; находить на карте расположение вулкана Ключевская сопка. Иметь представление о строении вулкана.

 Способствовать развитию мышления, памяти, воображения, речи учащихся.

 Тип урока – комбинированный.

Оборудование и принадлежности: компьютер, проектор, экран, учебник Г. Ивченкова, И. Потапов «Окружающий мир» 4 класс, тетрадь.

Ход урока

1. Организация начала урока. Слайд1.

У. Ребята, начинаем наш урок окружающего мира. Пожалуйста, будьте внимательными и активными. Вас ждет много интересного!

Начну урок с загадки.

 Если скалы и хребты

 Гордо смотрят с высоты,

 Речки быстрые бегут,

 Камнепады там и тут.

 Ну, какие разговоры -

 Знаешь ты, что это … (горы)

У. Да, это горы. Сегодня на уроке вы узнаете, что такое горы, что встречается в горах, какие бывают горы в нашей стране. Слайд 2.

У. Отгадайте еще одну загадку.

 Посмотри, какая даль

 Без конца и края,

 Речка тихая журчит,

 В камышах вздыхая.

 Ширь полей, размах степей –

 Знакомая картина.

 Только нет тебя милей,

 Прекрасная …(равнина)

У. Правильно, ребята, это равнина. На прошлом уроке мы знакомились с равнинами. Посмотрим, как вы подготовились дома.

2. Проверка д/з. Беседа по теме «Равнины». Слайд 3

 - Какие формы земной поверхности вы знаете? Равнины, овраги, холмы, горы.

Слайд 4.

 - Как называется ровный участок земли, занимающий большую площадь и имеющий небольшие различия по высоте? Равнина.

У. Расскажите, что вы знаете о равнинах.

Слайд 5.

 - Как называется углубление в земле, имеющее крутые склоны? Овраг.

Слайд 6.

У. Чем опасны овраги и как с ними бороться?

 - Что еще встречается на равнинах? Холмы. Слайд7

У. Расскажите о холмах (высота холмов от 10 до 200м, части холма – подошва, склон, вершина).

 - Какие формы земной поверхности преобладают в нашей Ростовской области? (холмистая равнина)

У. Молодцы. А теперь посмотрите на экран и сравните горы и равнины. Слайд 8. (ответы детей)

3. Сообщение нового материала. «Горы» Слайд 9.

Беседа.

У. Горы – обширные, высоко поднятые над равнинами участки суши с большими перепадами высот. Слайд 10.

 Горы имеют такие же части, как и холмы - подошва, склон, вершина.

Слайд 11.

Откроем учебники и прочитаем, что же еще встречается в горах (хребты, долины, ущелья, перевалы, тоннели, вулканы) Работа в учебнике с. 33 - 35.

 4. Физкультминутка.

А сейчас все дружно встали,

Отдохнули на привале. . .

Вправо, влево повернись!

Руки вверх и руки вбок,

И на месте прыг да скок!

А теперь бежим вприпрыжку.

Молодцы вы, ребятишки!

Весь материал – смотрите архив.