Конспект урока и презентация по окружающему миру и технологии «Россия - многонациональная страна»

Урок начинается с организационного момента, цель которого настроить учащихся на работу и на восприятие материала. Следующий этап – повторение раннее изученных тем и постановка учебной задачи, задача этого этапа – подготовить учащихся к работе на уроке.

Учащимся предлагается стихотворение, раскрывающее тему и цели данного урока. Для активизации познавательной деятельности имеет большое значение работа с картой. Этот этап позволил быстро включить учащихся в ход урока, активизировать познавательную деятельность. (Для определения уровня знаний большинства учащихся за короткий промежуток времени использовался фронтальный опрос).

Следующий этап урока – подготовка к усвоению новых знаний. Здесь использовался метод наглядности (презентация на слайдах). Практическая работа была организована в группах. На данном этапе основная форма работы – групповая. На основном этапе - этапе изучения нового материала - использовались метод наглядности (демонстрация слайдов) и фронтальная беседа.

По наблюдениям психологов, после 30 минут работы внимание учащихся на уроке снижается. Поэтому на этапе первичной проверки усвоения знаний использовалась двигательная физминутка, позволяющая детям в игровой форме закрепить полученные знания и систематизировать их.

Завершающим этапом было подведение итогов, оценка учащимися своих результатов учебной деятельности. А рефлексия урока позволила осознать, понять, чему научились учащиеся на уроке и какие проблемы будут решать они на последующих уроках окружающего мира и технологии.

Между всеми этапами четко прослеживалась логическая связь и завершенность каждого этапа. В ходе урока была достигнута триединая дидактическая цель.

При планировании урока были учтены психологические особенности учащихся, использован метод эмоционального стимулирования: стихотворения, физкультминутка. Высокая работоспособность учащихся в течение всего урока обеспечивалась за счет грамотного использования форм и методов работы.

Перегрузка ребят предупреждалась сменой одного вида работы другим. Выбранные формы и методы обучения способствовали созданию на уроке положительной психологической атмосферы.

Общение учащихся и учителя доброжелательное, доверительное. Урок прошел на высоком эмоциональном уровне: и учащиеся, и учитель получили огромное удовольствие от общения. Особенным вниманием у учащихся пользовался демонстрационный материал (использование компьютера). Использование мультимедийной презентации «Россия - многонациональная страна» позволило:

разнообразить виды работы: работа на компьютере, беседа, работа с картой.

сэкономить время на проверку домашнего задания.

создать эмоциональный настрой в виде похвалы не только со стороны учителя.

предоставить возможность учащимся сразу увидеть результат своей работы и работы товарищей.

включить каждого обучающегося в учебную деятельность.

Цель урока:

формировать у обучающихся образы народов разных национальностей, проживающих в России и уважительное отношение к ним; любовь к Родине;

закрепить знания об орнаменте, видах орнамента, умение построения орнамента; сформировать умения построения орнамента в народных костюмах и предметах быта.

Задачи урока:

закрепить представление детей о России как общей родине разных народов; повторить, уточнить и расширить представления о своеобразии традиционных костюмов;

развивать творческую активность, навыки работы в составлении орнамента и аппликации, эстетический и художественный вкус; закрепить умение работать в группах. 

План урока.

1. Организационный момент (мотивационный этап)

мотивация на успех, формирование интереса к предмету

2. Актуализация знаний.

3. Повторение изученного материала.

4. Объяснение нового материала.

5. Практическое выполнение задания.

6. Анализ работ, подведение итога урока.

Сценарий урока.

I. Самоопределение к деятельности.

- Каким должно быть настроение, чтобы урок получился удачным? (Настроение должно быть хорошим. )

- Я желаю вам до конца урока сохранить хорошее настроение. (Спасибо!)

- Улыбнитесь друг другу, пожелайте удачи. (Улыбнулись, хлопки в ладони с соседом по парте. )

Цель: включение в учебную деятельность.

Деятельность учителя Высказывает добрые пожелания детям, предлагает пожелать друг другу удачи.

Деятельность обучающихся Высказывают добрые пожелания друг другу. 

II. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности.

- Ребята, сегодня урок мне хочется начать отрывком из стихотворения великого русского поэта Н. А. Некрасова (Слайд 2)

Все рожь кругом, как степь живая

Ни замков, ни морей, ни гор…

Спасибо сторона родная,

За твой чарующий простор!

- Ребята, о какой родной стороне говорит поэт?

(О родине)

- У каждого человека есть Родина. Как называется наша Родина?

Вывод: Наша Родина - это Россия.

Цель: готовность мышления и осознание потребности построения нового способа действия.

Деятельность учителя Предоставляет материал, позволяющий осуществить переход к приобретению новых знаний.

Деятельность обучающихся Вспоминают соответствующие учебные задачи, делают содержательные обобщения.

Весь материал - в архиве.