Цели урока:
формирование у учащихся способностей к структурированию и систематизации знаний и умений по теме проценты и к самостоятельной учебной деятельности.
Образовательные:
систематизировать знания и умения по теме «Проценты», научиться применять их в новых условиях.
Развивающие:
развивать активную познавательную деятельность учащихся, их творческие способности, интерес к математике.
Воспитательные:
формирование культуры умственного труда.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку.
2. Постановка цели и задач урока.
Мотивирует учащихся, определяет значимость темы урока.
Учащимся предлагается определить, кем они готовы быть во время выполнения задании: ветром, который дует и направляет, то есть определяет придает силу, штурвалом- который определяет направление, корпусом- который движется. описать содержание задания и поместить слайд. (слайд №1,2)
3. Актуализация знаний.
Организация теоретической разминки (слайд №3).
Закрепление понятия «Процент».
На доске записаны выражения, и ответы в разбросанном порядке (слайд №4,)
Выбор правильного ответа из трех предложенных (слайд №5,6)
4. Решение задач.
Предлагает решить две задачи (слайд №7,8)
5. Рефлексия.
Подведение итогов урока(слайд №15).
Давайте решим последнюю задачу. Я вычислила процент пятёрок за вторую у двух учащихся. У одного он составил 80%, это ученик, который посещает кружки и спортивные секции. Я смогла это выяснить по странице в журнале. У другого процент составил 32%. Он не посещает кружки и секции. Как вы думает, почему возникла такая ситуация?
А про себя вы знаете?
Весь материал - в архиве.