Конспект урока и презентация по истории на тему "От средневековья к новому времени"

Цели урока:

1. Обучающиеся научаться определять причины перехода от традиционного общества к индустриальному, смогут дать определение понятию «Новое время», называть хронологические рамки Нового времени.

2. Обучающиеся смогут сопоставить принципиальные отличия Нового времени от Средневековья.

3. Содействовать формированию исполнительности и усидчивости.

Тип урока: комбинированный.

Основные понятия и термины: новое время, ценности, традиции, традиционное общество, индустриальное общество.

Методы обучения: объяснение, рассказ, обучение решению проблемных и познавательных заданий, использование межкурсовых связей

Оборудование: учебник Новая история, 1500 - 1800: учебник для 7 кл. общеобразовательных учреждений/А. Я. Юдовская, П. А. Баранов, Л. М. Ванюшкина. Карта.

Ход урока:

I. Организационный момент (приветствие).

II. Актуализация знаний по курсу истории средних веков.

1. Фронтальная беседа с классом.

Давайте вспомним:

 - Как назывался курс истории, который мы изучали в 6 классе? ( Средние века).

 - Что изучает история средних веков? (История средних веков изучает жизнь, быт, культуру людей в средние века, историю различных государств. )

 - Какой период охватывает история средних веков? (V – XV вв. н. э. )

 - Средневековье иногда называют феодализмом. От какого слова образован этот термин? (От слова «феод». )

 - Что такое «феод»? ( Феод – участок земли, который выдавался за военную службу. )

 - Человек, который давал землю, назывался сеньором, а который получал – вассалом. Давайте повторим, кто такой сеньор и кто такой вассал? (Ответы учащихся. )

 - Слайд 1. Отношения между феодалами и сеньорами представляли собой феодальную лестницу. На одной из её ступеней стояли рыцари. Кто такие рыцари? (Рыцари – мелкие феодалы, которые несли военную службу.

 - Как мы помним, рыцари были участниками Крестовых походов. Кто являлся вдохновителем Крестовых походов? (Папа – глава католической церкви. )

 - Но у папы было множество других забот кроме Крестовых походов, например, еретики. Кто такие еретики? (Еретики – противники господствующего вероучения церкви. )

 - Для борьбы с еретиками папа использовал различные методы, какие? (Пытки…)

 - Как в целом назывался суд над еретиками? (Инквизиция. )

 - Слайд 2. Давайте вспомним причины возникновения средневековых городов, кто в них жил? ( Успехи в развитии хозяйства в X в. ; отделение ремесла от сельского хозяйства. Торговцы, купцы, ремесленники, феодалы. )

 - Как назывались союзы ремесленников одной специальности? (Цехи. )

2. Работа с картой.

Учитель: Что, когда, в какой стране?

  Всегда ответит карта мне.

Проверим, как вы можете работать с картой. Ребята, вы должны вспомнить в какой стране происходило это событие, и показать эту страну на карте.

1. В какой стране были созваны Генеральные штаты? ( Франция. )

2. В какой стране произошло восстание Уота Тайлера? (Англия. )

3. В какой стране было гуситское движение? (Чехия. )

4. В какой стране пешее войско называлось янычары, а правитель государства был султан? (Османская империя. )

5. Историю ещё, каких стран мы изучали, покажите на карте. (Италия, Германия, Испания…)

3. Работа с текстом.

Прочитайте текст и скажите, о каком событии идет речь.

Папа прямо сказал: «Освободите ту землю из рук язычников и подчините ее себе, земля та течет молоком и медом. Иерусалим - плодоноснейший пуп земли, второй рай…»

Ответ: призыв папы к Крестовым походам.

Весь материал – смотрите архив.