Конспект урока и презентация по информатике "Обработка информации" (с дополнительным материалом)

 Цели урока:

дать учащимся представление о процессе обработки информации,

познакомить с двумя типами обработки информации.

Задачи урока:

Образовательные:

закрепление представления учащихся о видах информации и информационных процессах;

расширение представления о компьютере как инструменте обработки числовой информации.

Развивающие:

развитие логического мышления, памяти, внимания, познавательного интереса, исследовательских умений;

формирование информационной культуры

Воспитательные:

воспитание стремления к организации самостоятельной работы, умения работать в группе, культуры общения.

Ход урока.

1. Организационная часть.

Учитель проверяет готовность класса к уроку.

Здравствуйте, ребята, садитесь.

2. Актуализация опорных знаний. Постановка проблемы.

Урок мы начнем с повторения теоретического материала

Скажите мне, пожалуйста,

1) Что такое информация?

2) Как человек получает информацию?

3) Какие виды информации по форме представления вы знаете?

4) Как человек получает информацию?

Хорошо! Что вы делали для  того чтобы ответить на поставленные мною вопросы? (Думали, рассуждали).  А как назвать то, что происходит с информацией  в голове человека во время рассуждений? Вы сейчас узнаете отгадав ребус (Обработка информации).

- «Обработка информации»

И сегодня на уроке как вы думаете что мы будем делать?

(Дети выражают свои мнения)

Правильно.

Теперь сформулируем цель урока:

На доске вы видите картинки что вы можете о них сказать

Цель урока: Мы должны сегодня на уроке получить представление как обрабатывается информация, узнать какими способами обрабатывается информация.

Познакомится на практической работе с различными способами обработки информации.

Кроме того, мы будем анализировать, сравнивать, делать выводы.

Знакомство с процессом обработки информации.

Мозг человека постоянно занят обработкой информации, даже во сне.

1. Слышим звонок будильника – понимаем, что пора вставать.

2. Перед выходом на улицу выглядываем в окно, видим, что идет дождь – делаем вывод, что надо взять зонт.

3. Пробуем суп – понимаем, что недостаточно соли.

4. Смотрим фильм – и сопереживаем героям.

Приведите свои примеры обработки информации человеком.

5. Информацию обрабатывают и технические устройства, например, телевизор получает сигналы с помощью антенны, а мы видим изображение и слышим звук. Приведите свои примеры обработки информации техническими устройствами.

Вы хорошо знакомы с задачами по математике. Рассмотрим одну из них.

Пример 1. Ученики 5 класса посадили 20 деревьев, а ученики 6 класса на 5 деревьев больше. Сколько деревьев посадили дети? Показать задачу

При решении данной задачи особое внимание следует уделить нахождению исходных данных, принципу решения и результату. Отмечаем, что в условии была задана числовая информация. И в результате получилось число.

А теперь рассмотрим еще один пример.

Пример 2. Есть текст: Москвичи любят домашних животных. Согласно опросам, собак содержат 57 % жителей города, 38 % имеют кошек, 25 % заботятся о попугаях. Нередки в последнее время экзотические животные: игуаны (5 %) и пауки (3 %).

Изменим способ представления информации, представим текст в табличном и графическом виде.

Смотрите как интересно, во втором примере: исходным данным был текст, а результатом – диаграмма. Показать диаграмму

Что произошло?

Произошла обработка информации, точнее произошло изменение формы представления информации. Содержание информации осталось прежним.

А что можно сказать о первом примере?

(Важно, чтобы дети сами сделали вывод о том, что в первом примере мы просто получили результат – новую информацию, без изменения ее содержания).

Таким образом, существуют два способа обработки информации:

Обработка информации, связанная с получением новой информации

Обработка информации, связанная с преобразованием информации к новой форме.

Вопрос: приведите примеры различных способов обработки информации. Укажите исходные данные и результат. (Слушаем и обсуждаем 2-3 примера).

  Весь материал - в архиве.