Конспект урока и презентация для начальных классов "Деление с остатком. Урок изучения нового материала"

Основная дидактическая цель – Познакомить с возможностью деления с остатком через формирование основ мыслительной операции – АБСТРАГИРОВАНИЕ.

Задачи:

1. Обучающие

1.1. Повторить случаи табличного и вне табличного деления, название компонентов и результатов действия деления.

1.2. Изучить возможность деления с остатком.

1.3. Учить применять формулу деления с остатком при решении задач  и числовых выражений.

2. Воспитывающие:

2.1. Возбуждать интерес к математике.

2.2. Создать условия для развития умения слушать мнения других учеников.

2.3. Формировать математический взгляд при разборе жизненных ситуаций.

2.4. Формировать умение контролировать действия партнёра.

3. Развивающие:

3.1. Развивать внимание, наблюдательность, умения анализировать.

3.2. Способствовать развитию логического мышления.

3.3. Развивать умение находить необходимую информацию для выполнения заданий.

Ход урока.

1. Оргмомент.

1-Начинаем ровно в срок наш любимейший урок!!!

Мы друг к другу повернёмся, подмигнём и улыбнёмся!

Поприветствуем гостей, с ними нам вдвойне теплей!

Пожелайте нам удачи и успешности в придачу!

- Ребята, сегодня на урок математики к нам пришли гости, мои коллеги. Они хотят посмотреть, как мы научились считать, думать, работать и вести себя во время такого интересного урока. Поздоровайтесь с гостями! Тихо сели.

2. Актуализация знаний.

1).- Откройте свои тетради. Запишите дату, классная работа.

(запись на доске).

- Пропишите по одной цифре и приготовьтесь к спринту.

2) Мозговой штурм. Игра «Спринт».

А) (в тетради числа 56 и 45)

- делимое 56, делитель 7. Найди значение частного. (8)

-  полученное число умножь на 3. (24)

- уменьши в 4 раза. (6)

- увеличь в 5 раз (30)

- раздели на 10. (3)

- умножь на 6 (18)

- раздели на 2. (9)

- увеличь в 8 раз. (72)

- уменьши в 9 раз (8)

- умножь на 7 (56)

ПРОВЕРКА. Самопроверка. У кого правильно, поставьте плюсик).

Б) – Кто по желанию будет диктовать выражения? (45)

Проверка.

Учитель- у меня получились такие же ответы.

- Поставьте ещё один плюс.

- А теперь оцените каждый сам себя. У кого получилось два плюса поставьте – отметку – 5. Поднимите руки, кто правильно справился с этим заданием. Молодцы.

- Кто допустил 2-3 ошибки –поставьте тоже себе отметку, какую- 4.

2) Предлагаю вам решить несколько выражений.

(работа по группам)

Весь материал - в архиве.