Конспект урока для начальных классов "Полезные ископаемые"

Цель урока:

систематизация знаний о полезных ископаемых;

Развитие интереса к окружающему миру в процессе исследовательской деятельности,

экологическое воспитание школьников.

Задачи:

обобщить информацию о полезных ископаемых, наиболее используемых в народном хозяйстве; совершенствовать умение работать в группах, анализировать, делать самостоятельные выводы;

подвести к пониманию необходимости и способов охраны полезных ископаемых;

развивать речь, логическое мышление, стремление к самостоятельному поиску нужной информации.

Планируемые результаты:

Предметные: знать полезные ископаемые;

Личностные: проявлять навыки сотрудничества со сверстниками в группах;

Системно- деятельностные: умение анализировать, делать выводы, высказывать своё мнение.

Тип урока: урок обобщения и систематизации.

Вид урока: урок- исследование.

Материальное обеспечение урока: карта РК, образцы полезных ископаемых, книги, энциклопедии, исследовательские карточки, электронный учебник, телефоны.

Методы: постановка и решение учебной задачи,

Словесный, игровой, логический, наглядный, поисковый.

Методические приёмы: психологический настрой, словесная беседа, работа в группах, кластер, кроссворд.

Ход урока.

1. Организационный момент.

А) Психологический настрой на предстоящую деятельность.

Б) Сообщение темы урока.

В) Чтение пословиц о полезных ископаемых.

Золото блестит даже в грязи.

Золото не говорит, да многое творит.

Как не лепи песок, он всё рассыпается.

Твёрдый, как гранит.

Свой глаз алмаз, чужой глаз стекло.

Печаль точит человека, как ржавчина железо.

Один человек отличается от другого, как алмаз от известняка.

2. Проверка предварительной подготовки групп.

(самостоятельный поиск информации)

I группа –горючие полезные ископаемые

II группа- рудные полезные ископаемые

III группа- нерудные полезные ископаемые

Роль учителя: корректировка и при необходимости дополнение

3. Работа с кластером.

Вывод: любую информацию на интересующие вас вопросы можно найти, если обратиться к данным источникам

4. Практическая работа:

Каждая группа получает по образцу полезного ископаемого.

Таблица

Задание: описать внешний вид, свойства, применение.

Физминутка

Мы немножко отдохнём,

Встанем, глубоко вздохнём.

Руки в стороны, вперёд.

Дети по лесу гуляли,

За природой наблюдали.

Вверх на солнце посмотрели-

И их всех лучи согрели.

Чудеса у нас на свете:

Стали карликами дети.

А потом все дружно встали,

Великанами мы стали.

Дружно хлопаем,

Ногами топаем!

Весь материал - в документе.