В педагогической литературе часто подчеркивается, что современные школьники слабо ориентируются в различных знаковых системах, не умеют «читать» таблицы, графики, диаграммы, схемы, не способны самостоятельно перекодировать информацию из одной знаковой системы в другую, испытывают затруднения при выборе формы представления информации в зависимости от стоящей задачи.
Поэтому необходима целенаправленная работа по формированию у учащихся соответствующих умений и навыков. Такая работа органично вписывается в современный курс школьной информатики, в рамках которого уделяется большое внимание информационному моделированию или переходу от реальной задачи к информационной модели. Начинать знакомство с информационным моделированием целесообразно уже в начальном звене общеобразовательной школы. Такая деятельность способствует формированию у учащихся готовности к информационно-учебной деятельности, выражающейся в их умении применять методы информатики и средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития. Проблема взаимосвязи школьных дисциплин — математики, информатики, физики, биологии, химии и др. — является одной из актуальных проблем современной дидактики, психологии и методики преподавания. В частности, решение задач по теме “Моделирование и формализация” на уроках информатики является одним из мощных способов реализации межпредметных связей различных дисциплин. Изучение технологии моделирования может оказать существенное влияние на формирование информационной культуры и развитие исследовательской компетенции и предпрофессиональных навыков учащихся. Использование компьютера как инструмента учебной деятельности дает возможность переосмыслить традиционные подходы к изучению многих вопросов естественнонаучных дисциплин, усилить экспериментальную деятельность учащихся, приблизить процесс обучения к реальному процессу познания, основанному на технологии моделирования.
Линия «Моделирование и формализация» одна из перспективных и динамично развивающихся содержательных линий, поэтому разработка электронного пособия по данной теме является весьма перспективным направлением.
Применять электронное пособие можно на уроках информатики при изучении и закреплении материала по теме «Моделирование и формализация»; для самостоятельного изучения темы обучающимися, которые отсутствовали на уроках при изучении данной темы; при дистанционном обучении; использовать для выполнения домашних заданий; дает возможность с минимальными трудозатратами со стороны учителя эффективно контролировать знания учащихся.
Электронное пособие имеет ряд принципиальных отличий от изготовленных типографским способом: возможность мультимедиа, обеспечение виртуальной реальности, высокая степень интерактивности, возможность индивидуального подхода к обучающемуся.