Тема: Охрана животного мира. Красная книга. Дата:_______
Цели: 1) познакомить детей с Красной книгой и животными, которые в неё внесены; рассмотреть экологические правила, которые должны выполнять люди; 2) развивать логическое мышление, внимание, память; расширять кругозор . Расширить представления детей о мерах по защите и охране фауны, формировать целостное восприятие окружающего мира, 3) воспитывать бережное отношение к животным, экологическую культуру учащихся, беспокойство о судьбе природы.
Оборудование: компьютерные приложения: Презентация № 1 «Как прекрасен
этот мир!»; Презентация № 2 «По страницам «Красной книги»,
видеоролик «Живет повсюду красота», «Красная книга»
(Казахстана), учебники, рабочие тетради, тесты, кроссворд.
Тип : комбинированный
Ход урока
I. Организационный момент.1. Подготовка к уроку.
2. Эмоциональный настрой.
II. Актуализация знаний.
1. Мини-тест по проверке д/З. (5 мин)
Самопроверка и самооценка.
III. Подготовка к восприятию нового.
1. Просмотр презентации №1. Вступительное слово учителя.
Слайд 1-4. «Как прекрасен этот мир.»
2. Слайд №5-7.Звучит музыка «В мире животных», чтение учителем стихов.
IV. Сообщение темы и цели урока.
- Как вы думаете , о чем мы сегодня будем говорить на уроке?
-Давайте посмотрим с вами видеоролик «Живет повсюду красота». Слайд №8.
После просмотра вы должны будете ответить на вопрос «Кого и что вы видели в фильме? ».(ответы детей)
-Понравился фильм?
-Какой там изображена природа?
-А чтобы она была такой что мы должны делать?
-Сформулируйте тему урока.Слайд №9.
-Чему будем учиться на уроке?
V. Работа по теме урока.
1.- Действительно: как прекрасен этот мир! Не правда ли прекрасны творения природы, представленные на этих фотографиях и рисунках! Ими б только восхищаться, поражаясь, сколь щедра на выдумки природа, если бы не одно тягостное обстоятельство: некоторые из них оказались на страницах Красной книги
и им угрожает опасность исчезновения с лица Земли. Начиная с 1600 года, на нашей планете вымерло около 150 видов животных, причём более половины из них – за последние 50 лет. Некоторые из них вымерли по вине человека, например, морская корова, странствующие голуби. Эти животные исчезли навсегда. Слайд №10,11
2. Знакомство с Красной книгой.
Показ Красной книги.
- Для чего нужна Красная книга?
Красная книга нас информирует, какие растения и животные в опасности. Она призывает изучать природу. Эта книга предупреждает, что то или иное животное, растение в беде. Его надо охранять. Слайд № 12.
Страницы Красной книги разного цвета. Красные листы содержат сведения о видах, находящихся под угрозой исчезновения, на жёлтых – уязвимые виды, на белых – сведения о редких видах, на серых – о малоизученных, на зелёных – о восстановленных и находящихся вне опасности видах животных и растений. Слайд № 13,14.
-Когда была создана первая «Красная книга»?
Люди поняли, что необходимо охранять природу. По этому поводу было решено принимать специальные меры по спасению животного и растительного мира. Люди решили создать книгу, в которую будут заноситься все виды животных и растений, которые на грани исчезновения.слайд №15
- Как вы думаете, почему назвали именно Красной книгой, а не жёлтой или синей?
• Красная книга, Красная!
• Значит, природа в опасности!
• Значит, нельзя терять даже мига.
• Красная книга, Красная книга! Слайд №16
Красный цвет – это символ беды, опасности, наступательной агрессии. Красная книга не закон об охране природы, это лишь факты, собранные учёными о животных и растениях.
Слайд17. Охраняется Красной книгой
Столько разных животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц..
Физминутка.
3. Работа в тетрадях.
- А теперь поработаем в тетрадях.
Запишите число и тему урока. Слайд № 18..
-А какие причины исчезновения животных? Сейчас мы с вами выберем из предложенных те, которые подходят. ( Работа с магнитной доской) слайд №19
4.Работа с учебником
-Прочитайте тест учебника на стр.150 и выпишите животных, которые занесены в красную книгу.(самопроверка) слайд №20.
5. По страницам Красной книги
Животные играют большую роль в природе, без них многие растения не могли бы размножаться и расселяться. Необходимы животные и людям. Как вы думаете, почему?
Что делают люди,вырубая леса, загрязняя реки, моря?( люди губят множество животных).
-А для животных леса, реки, озёра, поля и луга – это что? (дом) таблица. Слайд №21.
6. Просмотр презентации №2. Сообщения ребят о этих животных.
-А сейчас мы послушаем сообщения о некоторых из этих животных, которые нуждаются в охране и занесены в Красную книгу (заранее подготовленные ученики читают о соболе – слайд №2, белом медведе – слайд №3, журавле – слайд №4, тигре – слайд №5, розовом фламинго – слайд №6, выхухоле – слайд №7, лебеде – слайд №8).
Некоторые из этих животных занесены и в Красную книгу .
В нашей республике проводится много мероприятий по охране природы.
- А что такое заповедник, заказник?
Кроме заповедников и заказников помогают охране животных и зоопарки. Благодаря зоопаркам удалось спасти, например, бобра, зубра, выдру, барсука.
7. Загадки о животных. Заполнение кроссворда. Слайд №22,23.
8. Экологические правила. слайд № 24.
На доске развешаны правила, дети комментируют.
А) - Ребята, посмотрите на экран. К нам по электронной почте пришли письма – жалобы от животных. Давайте их прочитаем и отгадаем от кого они пришли.
Жалоба №1 (слайд №25). «Ох, и не любят меня люди. Голос, видите ли, мой им не нравится, и глаза, говорят у меня некрасивые. Считают, что я беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы некоторым сидеть без хлеба».
Кто это? (Сова – слайд №26).
Сова с 1964 года находится под охраной государства. Одна сова уничтожает за лето 1000 мышей, которые способны уничтожить 1 тонну зерна.
Жалоба №2 (слайд №27). «Сама знаю, что не красавица. Окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, а то ещё и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Польза от меня большая».
А это кто так жалуется? (Жаба – слайд №28).
Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме заводились тараканы, люди приносили жабу в дом – и они исчезали.
Слайд 29,30 . Стихотворение.
Беречь нужно не только редких животных, но и тех, которых ещё много, которые не внесены пока в Красную книгу. Их жизнь часто зависит и от каждого из вас, от вашего поведения в природе. Конечно, разорять птичьи гнёзда, убивать лягушек, жаб, ловить шмелей, бабочек, стрекоз, разрушать муравейники недопустимо! Если вы бегаете по лесу, шумите, лазаете по деревьям – вы беспокоите лесных жителей. Это особенно опасно для них во время размножения – весной и в начале лета. Многие птицы, например, не могут из-за этого построить гнёзда, или же покидают гнездо, в которое уже отложили яйца. Нужно беречь не только самих животных, но и места, в которых они живут, - окружающую их среду.
Надеюсь, что вы будете ответственно относиться к природе и вообще станете ответственными людьми.
VI. Итог урока. Слайд 32.
Беречь нужно не только редких животных, но и тех, которых ещё много, которые не внесены пока в Красную книгу. Их жизнь часто зависит и от каждого из вас, от вашего поведения в природе. Конечно, разорять птичьи гнёзда, убивать лягушек, жаб, ловить шмелей, бабочек, стрекоз, разрушать муравейники недопустимо! Если вы бегаете по лесу, шумите, лазаете по деревьям – вы беспокоите лесных жителей. Это особенно опасно для них во время размножения – весной и в начале лета. Многие птицы, например, не могут из-за этого построить гнёзда, или же покидают гнездо, в которое уже отложили яйца. Нужно беречь не только самих животных, но и места, в которых они живут, - окружающую их среду.
Берегите природу, а это - животные, растения, воздух, вода, почва…
VII. Домашнее задание
1. Прочитать в учебнике статью «Охрана животного мира» (стр. 150-151
подготовить ответы на вопросы раздела «Проверь себя» (стр. 153 ).
Сделать свою Красную книгу.(А-4) Слайд 33
• Если останется время, урок можно завершить стихотворением «Береги природу!
Получите свидетельство
Вход
Конспект урока для начальных классов по теме "Охрана животного мира. Красная книга" (23.85 КB)
0
620
52
Нравится
0
