Цель урока: способствовать формированию представления о понятии «целое уравнение», познакомить со способами решения целых уравнений.
Планируемые результаты:
- образовательные (формирование познавательных УУД):
научить в процессе реальной ситуации использовать определения следующих понятий: «корень уравнения», «степень уравнения», повторить способы решения уравнений первой и второй степени.
- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):
умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу со сверстниками и строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.
- развивающие (формирование регулятивных УУД)
умение обрабатывать информацию и ранжировать ее по указанным основаниям; формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения уравнений; контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
I. Организационный этап
Создает психологическую атмосферу урока; подготавливает необходимое оборудование; включает учеников в деловой ритм урока.
- Предлагаю начать наш урок с высказывания Н. И. Лобачевского:
Человек родился быть господином, повелителем, царём природы, но мудрость, с которой он должен править, не дана ему от рождения:
она приобретается учением. Н. И. Лобачевский
- Как вы понимаете слова великого математика?
II Вводная беседа. Актуализация знаний.
- Сегодня мы с вами будем изучать новую тему, а какую позже вы сами сформулируете. Мотивация.
(С целью активизации деятельности учащихся)
Полную информацию смотрите в файле.