Конспект и презентация урока по литературе по теме "Проблема истинных и ложных ценностей в творчестве А. П. Чехова. Рассказ "Ионыч""

Цель: Проследить путь деградации личности с приоритетом материальных ценностей, определить причину данного явления.

Задачи:

Образовательные (для учащихся)

1. Проанализировать рассказ по главам

2. Отметить роль деталей как средства создания динамичного портрета персонажа, выражения авторской позиции

3. Изобразить графически логическую связь между основными этапами жизни главного героя

4. Сделать выводы о причинах духовной деградации главного героя

5. Высказать свое мнение об актуальности рассказа в наше время.

Развивающие

1. Способствовать развитию устной монологической речи

2 умению работать с текстом

3. умению сопоставлять, сравнивать, делать выводы

4. умению работать в группе

Ход урока:

1. Организационный момент: приветствие учащимся и гостям

2. Психологический настрой: отрывок из видеоролика «Духовные ценности»

3. Слово учителя + беседа

Этот видеоролик включен неслучайно, звучит прекрасная музыка, и остановлен он именно на этом кадре удивительной притчи неслучайно

Мы продолжаем знакомство с творчеством А. П. Чехова. Вы прочитали самостоятельно рассказ «Ионыч».

-В в каком году был написан рассказ (в 1898 году)

- Что это было за время в России? (развитие капитализма, капиталистических отношений)

Рассказ “Ионыч” написан в 1898 году и связан с проблемами развития капитализма и капиталистических отношений в России, когда главным приоритетом становится материальный интерес. Человек как личность, самоценность человека становятся ненужными и уходят на второй план. Проблемы нищеты и унизительной бедности сочетаются с необходимостью стремиться к накоплению денег, что нередко порождает зависимость от них и, как следствие, ведёт к бездуховности, душевной деградации и опустошению. В рассказе поставлены также вопросы взаимодействия человека и окружающей среды.

4. Сообщение темы урока.

Тема сегодняшнего урока «Проблема истинных и ложных ценностей в творчестве А. П. Чехова. Рассказ «Ионыч». Обратите внимание, пожалуйста, на формулировку темы. Вам было дано задание найти лексическое значение некоторых понятий в словарях. (Приложение 1)

5. Проверка Д/З + фронтальная беседа

-Что такое проблема? (. Сложный вопрос, задача требующие разрешения, исследования. )

Говорят, правильное формулирование проблемы- половина ее решения. Надо отметить, что Антон Павлович Чехов был великим мастером в каждом своем произведении правильно поставить вопрос и всегда говорил, что новые литературные формы требуют демонстрировать не решение задачи, а самой задачи.

- Ценность?( то, чему человек осознанно назначает высокую цену, чем дорожит и ради чего готов жертвовать чем-то другим «Энциклопедия практической психологии»)

-Жизненные ценности? Какие они бывают?( материальные и духовные)

- Что мы можем отнести к духовным ценностям? (семья, любовь, искусство, здоровье, творческий труд)

Учитель: Жизненные ценности человека играют ключевую роль в его судьбе, потому что именно от них зависит принятие решений, реализация права выбора, осуществление жизненного предназначения, взаимоотношения с другими людьми. У каждого человека своя система жизненных ценностей, свои приоритеты, но по большей части они не осознаются человеком, и насколько они истинные или ложные человек вдруг узнает, уже подводя итоги своей жизни.

6. Формирование новых знаний и способов действия

А. П. Чехов-мастер короткого рассказа, человек, который все жизнь высказывал непримиримую позицию к человеческой косности, равнодушию, мещанству.

- Каковы особенности чеховской прозы? (Приложение 1)

-Лаконичность

-Внимание к деталям

-Особенности синтаксиса

-Наличие психологического подтекста

-Авторская отстраненность

Итак, вы дома прочитали рассказ «Ионыч». О чем этот рассказ?

- Как построен рассказ? (состоит из 5 глав)

- Образ главного героя меняется на протяжении рассказа (статичен или динамичен?)

Полную информацию смотрите в файле.